Календарно-тематичне планування з української мови для 9 класу для загальноосвітніх шкіл (зі змінами)

За програмою

За  планом

І семестр

ІІ семестр

Контрольна робота

2

2

Контрольний диктант

1

1

Розвиток мовлення

10

9  

Контрольний переказ

1

1

Контрольний твір

1

1

Діалог

1

Читання вголос

1

Усний твір

1

Усний переказ

1

№з\п

Тема уроку

Дата

Скоригована

1

Вступ.  Розвиток української мови.

Обговорення дискусійних пов’язаних з розвитком української мови «Чи пов’язані розвиток мови та розвиток суспільства».

2

РМ №1 Повторення вивченого про мовлення. Види мовленнєвої діяльності.  Вимоги до мовлення. Мовленнєва ситуація. Особливості орієнтування в ситуації спілкування в інтернет-просторі, зокрема в соцмережах. Уникання небажаного й небезпечного спілкування, протистояння маніпулятивним впливам

3

РМ №2 Діалог. Складання та обговорення переліку умов успішного спілкування в сучасному молодіжному середовищі, зокрема з використанням мобільного зв’язку

Повторення та узагальнення вивченого в 8-му класі

4

 Граматична основа речення. Односкладне й двоскладне речення.

5

РМ №3 Вибірковий усний переказ тексту  художнього стилю.

6

  Розділові знаки у простому ускладненому реченні. Складання висловлення з використанням двоскладних й односкладних речень (орієнтовна тема: «Чому спілкуватися вважають успіху»).

7

 РМ №4  Ділові папери. Резюме.

Пряма і непряма мова. Діалог. Цитата.

8

Пряма і непряма мова як  засоби передачі чужої мови.

9

Пряма і непряма мова. Розділові знаки при прямій мові. (практично).

10

Заміна прямої мови непрямою.

11

РМ № 5.Контрольний усний переказ тексту публіцистичного стилю.   

12

Діалог. Розділові знаки при діалозі.

13

Діалог(практично).Складання й розігрування діалогів –

 з різними співрозмовниками — товаришем

(неформальне спілкування) та вчителем в офіційній ситуації.

14

Цитата як спосіб передачі чужої мови.

15

Інтонація речень з прямою мовою, діалогом.

16

РМ №6  Складання й розігрування діалогу-домовленості з відповідною аргументакцією(контроль).

17

 Контрольна робота №1.

              Складне речення. Складносурядне речення

18

Складне речення і його ознаки. Складні речення без сполучників, із сурядним і підрядним зв’язком.

19

Складносурядне речення, його будова й засоби зв’язку.

20

РМ №7 Докладний письмовий переказ тексту публіцистичного стилю з творчим завданням.

 21

Смислові зв’язки між простими реченнями в складносурядному.

22

Інтонація та розділові знаки між простими реченнями в складносурядному.

 .

23

РМ №8   Контрольний переказ.

24

Розділові знаки між простими реченнями у складносурядному. Перевірочний диктант.

25

РМ №9   Усний твір  у публіцистичному стилі на морально-етичну тему.

26

Синоніміка складносурядних речень з різними сполучниками, а також складносурядного речення й ряду простих речень.

27

 РМ №10   Контрольний твір-есе (орієнтовна тема: «Що робить мене щасливим(ою)»).  

28

Розділові знаки між частинами складносурядного речення.

Створення исловлення-розповіді елементами опису з використанням складносурядних речень (орієнтовна тема: «Що нині означає красиво”?»)

29

Редагування речень, у яких допущено граматичні помилки.

30

Контрольний диктант №1.

31

Контрольна робота №2.

РМ №11. Контрольне читання мовчки.

Складнопідрядне речення

32

Складнопідрядне речення, його будова й засоби зв’язку в ньому. Підрядні сполучники й сполучні слова у складнопідрядних реченнях.

33

Складнопідрядне речення з підрядним  означальним

34

Складнопідрядне речення з підрядними з’ясувальним

35

 РМ №12. Ділові папери. Заява.

36

РМ №13.  Коротке повідомлення (на основі кількох джерел) у публіцистичному стилі на морально-етичну або суспільну тему.

37

Основні типи складнопідрядних речень з підрядними обставинними.

Складнопідрядні речення з підрядними місця і часу.

38

 Складнопідрядні речення з підрядними місця і часу.

Добір та обговорення питань, виражених складнопідрядними реченнями проведення в класі анкетування «Як ти ставишся до дистанційної самоосвіти».

39

 РМ №14. Складання твору- роздуму про роль спорту вжитті молоді, основну думку якого виражено епіграфом «Якщо ти хочеш зміцнити дух, підтримуй силу тіла!» звикористанням складнопідрядних речень.(усно.)

40

Складнопідрядні речення з підрядними ступеня і способу дії, порівняльними. Створення для розміщення на блозі тексту звернення-прохання до однолітків про допомогу людям, які стали жертвами стихійного лиха (з уживанням складнопідрядних речень з підрядними

способу дії та ступеня).

41

РМ №15.  Створення висловлення «Як уникнути залежності від

Інтернету» з використанням складнопідрядних речень(письмово).

42

Складнопідрядні речення з підрядними обставинними мети і причини, умови Складання роздуму про необхідність підтримки

Людей з обмеженими фізичними можливостями та те, як їм можна й потрібно допомагати (з використанням складнопідрядних речень

з підрядними причини та мети).

43

Складнопідрядні речення з підрядними  допустовими, наслідку.

44

Складнопідрядні речення з кількома підрядними.

45

Розділові знаки в складнопідрядному реченні з кількома підрядними.

46

Безсполучникове складне речення: смислові відношення між його частинами. Особливості інтонації безсполучникових складних речень.

47

Кома та крапка з комою між частинами безсполучникового складного речення.

Створення проекту статті до Вікіпедії «Безсполучникове складне речення».

48

Тире між частинами безсполучникового складного речення.

49

РМ №16. Контрольний письмовий твір-роздум на морально-етичну тему в публіцистичному стилі (орієнтовні теми: «Своє, рідне — своєрідне», «Як відшукати свій шлях у житті», «Чи зможуть з часом селфі замінити родинні фотографії») з використанням безсполучникових речень.

50

Двокрапка між частинами безсполучникового складного речення.

51

Синоніміка складних речень із сполучниками, без сполучників і простих речень Складання розповіді про людей, які подолали свої недуги, і тих, хто їм у цьому допоміг, з використанням безсполучникових складних речень.

52

Контрольна робота №3

Складне речення з різними видами зв’язку.

53

Складне речення з різними видами зв’язку (сполучникового і безсполучникового).

54

Обговорення питання «Чи придатна рок-музика для передавання патріотичних настроїв, думок, закликів?» з ілюструванням виступів прикладами сучасних українських рокових пісень.

55

Складні речення із сурядним і підрядним зв’язком. Розділові знаки в них.

56

РМ№17. Контрольний письмовий переказ тексту наукового стилю (з використанням складних речень з різними видами зв’язку).

57

Складне речення з різними видами зв’язку (сурядного, підрядного і безсполучникового).

58

Складне речення з різними видами зв’язку (сурядного, підрядного і безсполучникового).(практично)

Викладення підсумків обговорення для розміщення на шкільному веб-сайті

у формі роздуму, що містить складні речення з різними видами

  зв’язку.

Текст як одиниця мовлення й продукт мовленнєвої діяльності.

59

Текст, його основні ознаки.

60

Будова тексту. Мікротема і абзац. 

61

РМ№18.  Конспектування сприйнятого на слух науково-навчального тексту.

62

Види і засоби міжфразового зв’язку в тексті (повторення й узагальнення). Створення  тексту-розповіді спілкування з людиною, яку ви вважаєте взірцем інтелігентності, з поясненням, які чесноти цієї особи є, на вашу думку, найціннішими для суспільства.

63

Ключові слова в тексті й абзаці. Види й засоби міжфразового зв’язку (повторення й узагальнення).

64

Повторення вивчених розділових знаків у простому і складному реченнях.

65

Диктант №2.

66

Контрольна робота №4.

Узагальнення й систематизація вивченого.

67

Мовні аспекти вивчення речення (порядок слів у реченні, граматична основа, види речень).

68

РМ №19. Тези прочитаних публіцистичної чи науково-пізнавальної статей.

69

Орфографія. Пунктуація.

70

 Підсумковий урок.