Календарно-тематичне планування з української мови за підручником «Українська мова та читання» (Автори: К.І. Пономарьова та Л.А. Гайова) 4 клас І, ІІ семестр

№ уроку

Дата

уроку

Тема уроку

І семестр

Ознайомлення з метою і завданнями уроків української мови в 4 класі, підручником з української мови й умовними позначеннями в ньому. Пригадування державних символів України та правил поведінки під час звучання гімну (с.1-3)

Повторюю знання про звуки і букви

Повторюю знання про звуки і букви. Пригадую, що я знаю про звуки і букви (с.4-5)

Правильно пишу слова з ненаголошеними звуками [е], [и] в коренях (с.6-7)

Пригадую слова з подовженими приголосними звуками й апострофом (с.8-9)

Правильно вимовляю і записую слова з дзвінкими приголосними звуками в кінці складу (с.9-11)

Правильно наголошую слова (с.11-14)

Розвиток зв’язного мовлення. Написання розповіді про свої враження від побаченого. Тема для спілкування: «Враження від осінньої природи»

Розташовую слова в алфавітному порядку (с.14-15)

Правильно поділяю слова для переносу (с.15-16)

Тематична діагностувальна робота з теми «Звуки і букви»  

Спостерігаю за значенням слів

Розрізняю пряме і переносне значення слів. розгорнутої відповіді на подане запитання (с.17-18)

Добираю синоніми й антоніми (с.19-18)

Розпізнаю багатозначні слова (с.21-22)

Розвиток зв’язного мовлення. Написання переказу тексту за самостійно складеним планом. Тема для спілкування: «Хитрий Карло»

Досліджую фразеологізми (с.23-24)

Повторення і закріплення знань про лексичне значення слова

Тематична діагностувальна робота з теми «Значення слова»

(

Пригадую будову слова

Визначаю будову слова (с.25-26)

Розрізняю співзвучні префікси і прийменники (с.27-29)

Досліджую слова із префіксами пре- і при- (с.29-31)

Розвиток зв’язного мовлення. Написання казки з використанням порівняльного опису. Тема для спілкування: «Казка про яблуню і березу»

Утворюю слова за допомогою префіксів і суфіксів. (с.31-32)

Повторення і закріплення знань про будову слова

Тематична діагностувальна робота з теми «Будова слова»

Дізнаюся більше про іменники

Розрізняю іменники — назви істот і неістот, власні і загальні назви (с.33-34)

Визначаю рід і число іменників (с.35-37)

Досліджую відмінки і відмінкові питання (с.37-39)

Розвиток зв’язного мовлення. Написання розповіді за одним із поданих зачинів. Тема для спілкування: «Моє ставлення до школи»

Змінюю іменники за відмінками (с.39-40)

Визначаю початкову форму іменників (с.41-42)

Досліджую закінчення іменників жіночого роду в родовому відмінку однини (с.43-45)

Вживаю паралельні форми іменників чоловічого роду в давальному і місцевому відмінках однини (с.45-47)

Спостерігаю за чергуванням приголосних звуків у давальному і місцевому відмінках однини (с.48-50)

Спостерігаю за чергуванням голосних звуків під час відмінювання іменників (с.50-52)

Розвиток зв’язного мовлення. Написання переказу тексту за самостійно складеним планом. Тема для спілкування: «Дві груші й одна»

Досліджую закінчення іменників жіночого роду в орудному відмінку однини (с.52-55)

Досліджую закінчення іменників чоловічого роду в орудному відмінку однини (с.55-57)

Досліджую написання іменників жіночого роду з основою на приголосний звук в орудному відмінку однини (с.58-59)

Досліджую закінчення іменників у родовому і місцевому відмінках множини (с.60-61)

Розбираю іменник як частину мови (с.61-62)

Повторення і закріплення знань про іменник

Розвиток зв’язного мовлення. Написання розповіді за поданим планом. Тема для спілкування: «Мій улюблений журнал»

Тематична діагностувальна робота з теми «Іменник»

Дізнаюся більше про прикметник

Пригадую вивчене про прикметник (с.63-65)

Спостерігаю за відмінюванням прикметників (с.65-68)

Визначаю початкову форму прикметників (с.68-69)

Досліджую закінчення прикметників жіночого роду в давальному і місцевому відмінках (с.70-71)

Утворюю прикметники за допомогою префіксів і суфіксів (с.72-74)

Розвиток зв’язного мовлення. Написання переказу тексту за самостійно складеним планом. Тема для спілкування: «Шкідливість паління»

Досліджую прикметники з суфіксами -ськ-, -зьк-, -цьк- 

(с.74-75)

Визначаю рід, число і відмінок прикметників (с.76-77)

Розбираю прикметник як частину мови (с.78-79)

Закріплення і застосування знань про прикметник

Тематична діагностувальна робота з теми «Прикметник»

Розвиток зв’язного мовлення. Написання переказу тексту за самостійно складеним планом. Тема для спілкування: «Про розум і вдячність диких тварин»

Узагальнення вивченого. Підсумковий урок за І семестр.

ІІ семестр

Пригадую числівники

Розпізнаю числівники в реченні і тексті (с.80-82)

Досліджую форми родового відмінка числівників 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100 (с.82-84)

Правильно вживаю форми числівників на позначення часу протягом доби (с.84-85)

Закріплення і застосування знань про числівник

Досліджую займенник

Розпізнаю займенники (с.86-87)

Досліджую особові займенники (с.88-89)

Розвиток зв’язного мовлення. Написання розповіді про своє ставлення до персонажів тексту. Тема для спілкування: «Стосунки між однолітками»

Спостерігаю за відмінюванням займенників 1-ої і 2-ої особи (с.90-92)

Досліджую відмінювання займенників 3-ої особи (с.92-94)

Розбираю займенники як частину мови (с.94-96)

Закріплення і застосування знань про займенники

Тематична діагностувальна робота з тем «Числівник» і «Займенник»

Дізнаюсь більше про дієслово

Розпізнаю дієслова (с.97-99)

Розвиток зв’язного мовлення. Написання переказу тексту за самостійно складеним планом. Тема для спілкування: «Справжня дружба» (с. 32-34 зошит «Малюю словом»)

Розпізнаю неозначену форму дієслова (с.99-101)

Змінюю дієслова за числами (с.101-103)

Визначаю часи дієслів (с.103-105)

Перевіряю написання закінчень дієслів теперішнього часу (с.106-107)

Утворюю різні форми дієслів майбутнього часу (с.108-109)

Правильно записую закінчення дієслів майбутнього часу (с.110-111)

Розвиток зв’язного мовлення. Складання розповіді про власні інтереси. Тема для спілкування: «Моє хобі»

Утворюю дієслова минулого часу (с.112-113)

Досліджую дієслова на -ся (с.114-115)

Розбираю дієслово як частину мови (с.116-117)

Закріплення і застосування знань про дієслово.

Тематична діагностувальна робота з теми «Дієслово»

Досліджую прислівник

Спостерігаю за прислівниками (с.118-119)

Розвиток зв’язного мовлення. Написання переказу тексту за самостійно складеним планом. Тема для спілкування: «Бурулька»

Розрізняю прислівники і прикметники (с.120-122)

Правильно записую прислівники (с.123-124)

Утворюю прислівники  (с.124-125)

Закріплення і застосування знань про прислівник.

Тематична діагностувальна робота з теми «Прислівник»

Будую речення

Пригадую знання про речення. (с.126-127)

Розвиток зв’язного мовлення. Написання розмірковування на задану тему. Тема для спілкування: «Мій рідний край»     

Розпізнаю і будую речення різних видів (с.128-129)

Визначаю головні і другорядні члени речення (с.130-131)

Встановлюю зв’язок слів у реченні (с.132-133)

Спостерігаю за однорідними членами речення (с.134-135)

Складаю речення з однорідними членами (с.136-138)

Застосовую знання про речення (с.138-139)

Розвиток зв’язного мовлення. Написання вибіркового переказу тексту. Тема для спілкування: «Кмітливий грак»      

Повторення і закріплення знань про речення

Тематична діагностувальна робота з теми «Речення»

Застосовую знання про текст

Пригадую будову тексту (с.140-141)

Визначаю тему і мету тексту (с.142-143)

Складаю план тексту (с.145-146)

Розрізняю різновиди текстів (с.146-148)

Розвиток зв’язного мовлення. Написання чарівної казки. Тема для спілкування: «Якби я був чарівником (була чарівницею)»

Будую текст-опис (с.149-150)

Будую текст-міркування (с.150-152)

Складаю есе (с.152-154)

Розрізняю стилі текстів (с.154-155)

Повторення і закріплення знань про текст

Тематична діагностувальна робота з теми «Текст»

Розвиток зв’язного мовлення. Написання переказу тексту за самостійно складеним планом. Тема для спілкування: «Миколка, Вітя і цуцик»

Повторюю і застосовую вивчене

Пригадую вивчене (с.156-157)

Застосовую знання з мови (с.158-159) 

Повторення і закріплення вивченого.

Повторення і закріплення вивченого.

Повторення і закріплення вивченого.

Розвиток зв’язного мовлення. Написання розповіді про свою мрію. Тема для спілкування: «Моя заповітна мрія»

Повторення і закріплення вивченого.

Повторення і закріплення вивченого.

Повторення і закріплення вивченого.

Повторення і закріплення вивченого.

Підсумковий урок за рік