Календарно-тематичний план з української мови для учнів 8-А класу
на І-ІІ семестри 2025-2026 н. р.
Модельна програма: «Українська мова. 7–9 класи» для закладів ЗСО / Заболотний О. В., Заболотний В. В., Лавринчук В. П., Плівачук К. В., Попова Т. Д. – 2023.
Підручник: Заболотний О. В., Заболотний В. В., «Українська мова : підруч. для 8 кл. закл. загальн. середн. освіти», 2025.
105 годин, 3 години на тиждень.
|
№ |
Зміст програмного матеріалу |
Години |
Дата |
Примітка |
|
|
Тема 1. Повторення та узагальнення вивченого. Морфологія. Орфографія |
13 год |
|
|
|
1 |
Мова як засіб пізнання, впливу та головна ознака національної ідентичності |
1 |
|
|
|
2 |
РМ 1. Висловлення на дискусійну тему з відстоюванням власної позиції |
1 |
|
|
|
3 |
Самостійні частини мови |
1 |
|
|
|
4 |
Дієслово та його форми |
1 |
|
|
|
5 |
РМ 2. Повторення відомостей про текст, стилі й типи мовлення. Вимоги до мовлення |
|
|
|
|
6 |
Розряди прислівників за значенням |
1 |
|
|
|
7 |
Правопис прислівників |
1 |
|
|
|
8 |
Службові частини мови. Правопис службових частин мови |
1 |
|
|
|
9 |
РМ 3. Усне повідомлення про різноманітність флори й фауни в Україні або про екологічну культуру людини на основі різних джерел інформації |
1 |
|
ПО ГР1 (УВ) |
|
10 |
РМ 4. Письмове есе про раціональний розподіл часу |
1 |
|
ПО ГР3 (ПВ) |
|
11 |
Типові граматичні помилки у вживанні відмінкових форм іменників і числівників, у творенні форм ступенів порівняння прикметників і прислівників та в узгодженні числівників з іменниками (практично) |
1 |
|
|
|
12 |
Типові граматичні помилки в утворенні форм наказового способу дієслова та в утворенні й уживанні дієприкметників і дієприслівників (практично). Читання мовчки |
1 |
|
ПО ГР2 (ПТ) |
|
13 |
Контрольна робота № 1 з теми «Повторення та узагальнення вивченого. Морфологія. Орфографія» (тестові завдання) |
1 |
|
ПО ГР4 (ДМ) |
|
|
Синтаксис. Пунктуація Тема 2. Словосполучення й речення |
17 год |
|
|
|
14 |
Словосполучення. Типи словосполучень за будовою |
1 |
|
|
|
15 |
Тренувальні вправи |
1 |
|
|
|
16 |
РМ 5. Інформація та її види. Надійність і ненадійність джерел інформації. Актуальність, достовірність, несуперечливість інформації |
1 |
|
|
|
17 |
РМ 6. Аналіз прочитаної чи почутої інформації (медіатексту) з висловленням припущення щодо її правдивості та обґрунтуванням актуальності. Читання вголос текстів |
1 |
|
ПО ГР2 (ПТ) |
|
18 |
Граматична помилка в словосполученні (практично) |
1 |
|
|
|
19 |
Речення. Типи речень за метою висловлювання та за емоційним забарвленням. Типи простих речень |
1 |
|
|
|
20 |
РМ 7. Особливості будови опису пам’ятки історії та культури. Вибірковий усний переказ розповідного тексту з елементами опису пам’ятки історії та культури в художньому стилі |
1 |
|
ПО ГР1 (УВ) |
|
21 |
Підмет |
1 |
|
|
|
22 |
Присудок. Простий і складений дієслівний присудок |
1 |
|
|
|
23 |
Складений іменний присудок |
1 |
|
|
|
24 |
Тренувальні вправи |
1 |
|
|
|
25-26 |
РМ 8-9. Докладний письмовий переказ розповідного тексту з елементами опису пам’ятки історії та культури (за колективно складеним складним планом) |
2 |
|
ПО ГР3 (ПВ) |
|
27 |
Узгодження головних членів речення |
1 |
|
|
|
28 |
Тире між підметом і присудком |
1 |
|
|
|
29 |
Узагальнення вивченого з теми «Словосполучення і речення» |
1 |
|
|
|
30 |
Контрольна робота № 2 з теми «Словосполучення і речення» (тестування, завдання відкритої форми) |
1 |
|
ПО ГР4 (ДМ) |
|
|
Тема 3. Другорядні члени речення |
18 год |
|
|
|
31 |
Означення. Узгоджені й неузгоджені означення |
1 |
|
|
|
32 |
Тренувальні вправи |
1 |
|
|
|
33 |
Прикладка як різновид означення |
1 |
|
|
|
34 |
Написання прикладок |
1 |
|
|
|
35 |
РМ 10. Сприймання письмового тексту (читання мовчки текстів) |
1 |
|
ПР ГР2 (ПТ) |
|
36 |
Додаток |
1 |
|
|
|
37 |
Обставина. Види обставин за значенням |
1 |
|
|
|
38 |
Тренувальні вправи |
1 |
|
|
|
39 |
РМ 11. Особливості будови опису місцевості. Стислий письмовий переказ розповідного тексту з елементами опису місцевості в художньому стилі (за самостійно складеним складним планом) |
1 |
|
ПО ГР3 (ПВ) |
|
40 |
Порівняльний зворот. Виділення порівняльних зворотів комами |
1 |
|
|
|
41 |
Тренувальні вправи |
1 |
|
|
|
42 |
Контрольний текстовий диктант за І семестр |
1 |
|
ПР ГР3 (ПВ) |
|
43 |
Порядок слів у реченні. Логічний наголос |
1 |
|
|
|
44 |
Узагальнення вивченого з теми «Другорядні члени речення» |
1 |
|
|
|
45 |
Контрольна робота № 3 з теми «Другорядні члени речення» (тестування, завдання відкритої форми) |
1 |
|
ПР ГР4 (ДМ) |
|
46 |
РМ 12. Повторення вивченого про офіційно-діловий стиль мовлення. Особливості ділового спілкування. Усний діалог в офіційно-діловому стилі |
1 |
|
ПР ГР1 (УВ) |
|
47 |
Аналіз контрольної роботи |
1 |
|
|
|
48 |
Мовна вікторина (повторення вивченого в І семестрі) |
1 |
|
|
|
|
Тема 4. Односкладне речення. Повне і неповне речення |
15 год |
|
|
|
49 |
Односкладні речення. Типи односкладних речень (загальний огляд) |
1 |
|
|
|
50 |
Односкладні означено-особові та неозначено-особові речення |
1 |
|
|
|
51 |
Тренувальні вправи |
1 |
|
|
|
52 |
РМ 13. Есе про винахідництво (орієнтовні теми: «Інновації останнього десятиліття», «Яких інновацій бракує нам сьогодні», «Я хотів би / хотіла б винайти…» тощо) |
1 |
|
ПО ГР3 (ПВ) |
|
53 |
Односкладні узагальнено-особові речення |
1 |
|
|
|
54 |
Односкладні безособові речення |
1 |
|
|
|
55 |
Тренувальні вправи. Читання мовчки тексту |
1 |
|
ПО ГР2 (ПТ) |
|
56 |
РМ 14. План підготовки до колективного заходу (концерту, екскурсії, озеленення території, туристичного походу, тижня математики, Дня української писемності та мови тощо) в офіційно-діловому стилі (письмово) |
1 |
|
|
|
57 |
Односкладні називні речення |
1 |
|
|
|
58 |
РМ 15. Усний твір-опис місцевості (вулиці, села, міста) на основі особистих спостережень і вражень у художньому стилі (за планом) |
1 |
|
ПО ГР1 (УВ) |
|
59 |
РМ 16. Конспект прочитаного науково-пізнавального тексту. Тематичні виписки. Читання вголос |
1 |
|
ПО ГР2 (ПТ) |
|
60-61 |
Повне і неповне речення. Тире в неповних реченнях |
2 |
|
|
|
62 |
Тренувальні вправи |
1 |
|
|
|
63 |
Контрольна робота № 4 з теми «Односкладне речення. Повне і неповне речення» (тестування, завдання відкритої форми) |
1 |
|
ПО ГР4 (ДМ) |
|
|
Тема 5. Однорідні члени речення. Звертання. Вставні слова |
22 год |
|
|
|
64 |
Однорідні члени речення. Види зв’язку однорідних членів речення та смислові відношення між однорідними членами речення |
1 |
|
|
|
65 |
Тренувальні вправи |
1 |
|
|
|
66 |
Кома між однорідними членами речення |
1 |
|
|
|
67 |
Тренувальні вправи |
1 |
|
|
|
68 |
Однорідні й неоднорідні означення |
1 |
|
|
|
69 |
Тренувальні вправи |
1 |
|
|
|
70 |
РМ 17. Сприймання письмового тексту (читання мовчки текстів) |
1 |
|
ПР ГР2 (ПТ) |
|
71 |
Узагальнювальні слова в реченнях з однорідними членами. Двокрапка й тире в реченнях з однорідними членами та узагальнювальними словами |
1 |
|
|
|
72 |
Тренувальні вправи |
1 |
|
|
|
73 |
Типові помилки під час побудови речень з однорідними членами |
1 |
|
|
|
74 |
РМ 18. Письмовий твір-опис місцевості (вулиці, села, міста) на основі особистих спостережень і вражень у художньому стилі з використанням речень, ускладнених однорідними членами речення |
1 |
|
ПО ГР3 (ПВ) |
|
75 |
Звертання непоширені й поширені. Риторичне звертання. Розділові знаки в реченнях із звертаннями |
1 |
|
|
|
76 |
Тренувальні вправи. Граматичні помилки в реченнях зі звертаннями, вираженими іменниками у формі кличного відмінка однини (практично) |
1 |
|
|
|
77 |
РМ 19. Вітальна промова, звернення з нагоди державного свята чи знаменної події в офіційно-діловому або публіцистичному стилі (усно) |
1 |
|
|
|
78-79 |
Вставні слова (сполучення слів, речення). Групи вставних слів (сполучень слів, речень) за значенням. Розділові знаки в реченнях зі вставними словами (сполученнями слів, реченнями) |
2 |
|
|
|
80 |
Тренувальні вправи |
1 |
|
|
|
81 |
РМ 20. Усне висловлення або діалог на основі почутого / переглянутого з аргументацією своєї позиції щодо обговорюваної теми |
1 |
|
ПО ГР1 (УВ) |
|
82 |
РМ 21. Види листів в офіційно-діловому мовленні. Складання електронного листа-запрошення (листа-вітання, листа-повідомлення) в офіційно діловому стилі з використанням звертань і вставних слів (сполучень слів, речень) |
1 |
|
|
|
83 |
Узагальнення вивченого з тем «Речення з однорідними членами» та «Речення із звертаннями, вставними словами (сполученнями слів, реченнями)» |
1 |
|
|
|
84 |
РМ 22. Письмовий твір-роздум (орієнтовні теми: «Від чого залежить успіх», «Успішні українці», «Кого із сучасників я вважаю успішною людиною») з використанням вставних слів (сполучень слів, речень) |
1 |
|
ПО ГР3 (ПВ) |
|
85 |
Контрольна робота № 5 з теми «ОЧР. Звертання. Вставні слова» (тестування, завдання відкритої форми) |
1 |
|
ПО ГР4 (ДМ) |
|
|
Тема 6. Відокремлені члени речення |
20 год |
|
|
|
86 |
Відокремлені означення |
1 |
|
|
|
87 |
Тренувальні вправи |
1 |
|
|
|
88 |
Відокремлені прикладки |
1 |
|
|
|
89 |
Тренувальні вправи |
1 |
|
|
|
90 |
Відокремлені обставини |
1 |
|
|
|
91 |
Тренувальні вправи |
1 |
|
|
|
92 |
Урок культури мовлення. Особливості побудови речень із дієприслівниковими зворотами та одиничними дієприслівниками. Пароніми. Уживання слів відповідно до їхнього лексичного значення |
1 |
|
|
|
93 |
Відокремлені додатки |
1 |
|
|
|
94 |
Тренувальні вправи |
1 |
|
|
|
95 |
Контрольний текстовий диктант за ІІ семестр |
1 |
|
ПР ГР3 (ПВ) |
|
96 |
Відокремлені уточнювальні члени речення |
1 |
|
|
|
97 |
Тренувальні вправи |
1 |
|
|
|
98 |
Узагальнення вивченого з теми «Речення з відокремленими членами» |
1 |
|
|
|
99 |
Контрольна робота № 6 з теми «Відокремлені члени речення» (тестування, завдання відкритої форми) |
1 |
|
ПР ГР4 (ДМ) |
|
100 |
РМ 23. Сприймання інформації на слух (аудіювання) |
1 |
|
ПР ГР1 (УВ) |
|
|
УЗАГАЛЬНЕННЯ ТА СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ВИВЧЕНОГО |
|
|
|
|
101 |
Словосполучення і речення. Члени речення. Типи речень |
1 |
|
|
|
102 |
Розділові знаки в простому ускладненому реченні |
1 |
|
|
|
103 |
РМ 24. Усне есе на теми, пов’язані із завершенням навчального року та планами на канікули |
1 |
|
|
|
104 |
Мовна вікторина (повторення вивченого в ІІ семестрі) |
1 |
|
|
|
105 |
Підсумковий урок. Узагальнення систематизація вивченого |
1 |
|
|