Компетентнісно орієнтоване завдання

Про матеріал

Це компетентнісно орієнтоване завдання розраховане для учнів 6-их класів. Учні не лише систематизують свої знання з теми "Числівник", а й розвинуть ключові компетенції. Компетентнісно орієнтовані завдання сприяють розвитку здатності знаходити та обробляти потрібну інформацію, обираючи спосіб діяльності, відповідний певній ситуації; дозволяють сформувати в учнів здатність ефективно діяти в нетипових ситуаціях, застосовуючи сукупність предметних знань, вмінь та навичок; позитивно впливають на розвиток системного мислення й адекватного, реалістичного світогляду школярів.

Перегляд файлу

Компетентнісно орієнтоване завдання для учнів шостих класів

Автор: Пазюк Наталія Миколаївна

Тема: «Числівник».

Мета:

Навчальна: систематизувати та закріпити знання учнів з теми «Числівник як самостійна частина мови», збагачувати словниковий запас учнів.

Виховна: виховувати інтерес до наслідків власної праці, повагу до слова.

Розвиваюча:розвивати мислення, мовлення, увагу, пам’ять, культуру усного й писемного мовлення; пізнавальний інтерес; розвивати ключові компетентності.

Кросворди

Перший у світі кросворд, за офіційною версією, було надруковано 21 грудня 1913 року. З’явившись на початку 20 століття, кросворд швидко завоював популярність у всьому світі. Слово кросворд утворилося з двох англійських слів cross – перетин і word – слово. Рішення кросвордів тренує пам’ять і розширює кругозір, деякі типи кросвордів сприяють розвитку кмітливості й асоціативного мислення. Медики використовують кросворд як заспокійливий засіб. Викладачі теж застосовують кросворд у своїй роботі – це дозволяє учням засвоювати знання в ігровій формі.

Завдання

1 завдання. Прочитайте уважно твір «Кросворди».

2 завдання. Випишіть з тексту числівники, записуючи їх словами разом із залежним словом.

3 завдання. Користуючись літературою, запишіть 5-6 заспокійливих засобів, які рекомендують медики.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4 завдання. Запишіть декілька вправ в ігровій формі, які подобаються Вам на уроках і дозволяють краще засвоювати знання.

5 завдання. Розгадайте загадки, підкресліть числівники у загадках.

1. Реве від на сто гір, на сто кроків, на сто потоків. _______________________

2. В одній скрині сімсот козаків. ______________________________________

3. Що то за птах, що на вісьмох ногах? _________________________________

4. Має шкір сім, витискає сльози всім. _________________________________

5. Одна нога і шапка, а голови нема. Що це таке? ________________________

6. Є спина, а не лежить ніколи. Є чотири ноги, а не ходять і три. Сам завжди стоїть, а всім сидіти велить. __________________________________________

7. Живе між камінням голова з чотирма ногами. _________________________

8. Шість ніг без копит, ходить, та не стукає, літає, а не птах, може вверх ногами сидіти. _____________________________________________________

9. На десять верст — різнокольоровий міст. Шкода тільки, що по ньому крокувати нікому. ________________________________________________

10. Тридцять два білі брати сидять у темній в’язниці, коли ж в’язниця відчиняється, брати не виходять. ____________________________________