Комплексна підсумкова робота №1за темою “Ідеали античності з нами. Література Давньої Греції та Давнього Риму. Літературний міст у сьогодення. Р.Бах “Чайка Джонатан Лівінгстон””

Комплексна підсумкова робота №1за темою “Ідеали античності з нами. Література Давньої Греції та Давнього Риму. Літературний міст у сьогодення. Р.Бах “Чайка Джонатан Лівінгстон””

 

Усно взаємодіє (УВ (ГР 1))

Взаємодія з іншими особами усно, сприймання і використання інформації для досягнення життєвих цілей у різних комунікативних ситуаціях

 

Аудіювання тексту”Золота доба Августа” (з підручника Н.Міляновської Зарубіжна література” 8 клас, с.58-60   https://pidruchnyk.com.ua/2993-zarubizhna-literatura-milianovska-8-klas-2025.html)

Питання до тексту:

1. Якому давньоримському імператору вдалося замирити країну і поступово вивести іі з кризи?

А) Гаю Юлію Цезарю;

Б) Октавіану Августу;

В) Олександру Македонському.

2. Як перекладається з латини почетний титул “Август” (“augustus”)?

А) уславлений Герою;

Б) шанований людьми;

В) звеличений богами.

3. Хто такий Меценат?

А) багатий аристократ, що підтримував митців;

Б) відомий поет і співець Давнього Риму;

В) імператор.

4. Хто з цих поетів НЕ жив за добу Давнього Риму?

А) Вергілій;

Б) Данте;

В) Горацій.

5. Що стало головним родом давньоримської літератури?

А) лірика;

Б) епос;

В) драма.

6. Яка гайбільша заслуга Вергілія?

А) написав збірку “Буколіки”;

Б)написав поему “Енеїда”;

В) впорядкував літературну латинську мову.

 

 

Працює з текстом (ПТ (ГР 2))

Сприймання, аналіз, інтерпретація, критичне оцінювання інформації в літературних текстах різних видів та використання її для збагачення власного досвіду

 

1.Античність – це… 

А) історія та культурний спадок Давньої Греції і Давнього Єгипту.

Б) загальна назва культурної спадщини європейських країн.

 В) історія та культурний спадок Давньої Греції і Давнього Риму.

2.Хто є автором поеми "Іліада"?

А) Вергілій;

Б) Есхіл;

 В) Гомер.

3. Яка подія лягла в основу поеми «Іліада»?

А) війна греків з троянцями через викрадення Єлени;

Б) 30 років блукань хитромудрого Одіссея;

В) життя та діяння родоначальника римського народу – троянця Енея.

4. Назвіть види лірики Давньої Греції: 

 А) філософська;
Б) декламаційна і мелічна;

В) пейзажна.

 

5.Представником якої лірики є Тіртей?

 А) декламаційної (ямбічної);

 Б) декламаційної (елегійної);

В) мелічної (сольної).

6.Яка головна думка вірша "Добре вмирати тому..."?

А) прославлення троянської та латинської мужності; уславлення роду Юліїв;

Б) краще вмерти за вітчизну, ніж бути втікачем, а потім жебракувати по світу;

В) головне для воїна – чесно загинути в бою за батьківщину, захищаючи її до останнього подиху, ніж вкрити себе безслав’ям боягуза.

7. Як давні греки називали Сапфо?

А) народженою богами; 

Б) десятою музою;

В) народженою з хвиль.

8. Які твори лягли в основу поеми «Енеїда»?

А) Міфи троянського циклу;

Б) «Метаморфози»;

 В) «Іліада» та «Одісея».

9. Кому була присвячена «Енеїда» Вергілія?

А) Гаю Юлію Цезарю;

 Б) Меценату;

В) Октавіану Августу.

10. Як вчинила Зграя з Джонатаном:

А) подякувала за його завзяття та мужність;

 Б) поставила вимогу припинити польоти;

 В) вигнала із сім'ї Чайок, із Зграї.

11. "Ми з твоєї Зграї, Джонатане, ми твої брати... Ми прилетіли, щоб покликати тебе вище, щоб покликати тебе додому..." Хто з таким словами звернувся до Джонатана?

А) два пелікана;

 Б) дві чайки; 

В) два альбатроси.

12.Чому Джонатан сумував за Землею?

А) він бажав похвалитися своїми досягненнями;

Б) він заморився від свого наставника;

 В) хотів поділитися здобутою правдою про польоти зі своєю Зграєю.

 

Письмово взаємодіє (ПВ (ГР 3))

Висловлювання думок, почуттів і ставлень, письмова взаємодія з іншими особами, взаємодія з іншими особами у цифровому середовищі, дотримання норм літературної мови

1. Уявіть себе троянським воїном. Напишіть невелику промову , яка б змогла підняти дух троянців після загибелі Трої.(5б.)

АБО:

Уявіть себе грецьким оратором, сучасником героїв “Іліади” Гомера. Напишіть невелику промову, яка б змогла підняти дух ахейців перед поєм з троянцями.(5б.)

2. Заповніть таблицю, розмістивши імена героїв і богів у відповідні графи: Юнона, Пріам, Зевс, Перун, Вішну, Дідона,Гектор, Сварог, Одіссей, Анхіз, Індра, Еней, Ра, Ахілл, Лавінія. (3б)

Давньогрецькі	давньоримські	Інші

3. Прокоментуйте вислів з твору “Чайка Д.Лівінгстон”: “Знання не дають, знання здобувають”. (4б)

 

Досліджує мовлення (ДМ (ГР 4))

Дослідження, спостереження за літературними явищами, проведення їх аналізу

 

1. Складіть план, хронологічно розмістивши події “Іліади” Гомера: прохання Пріама до Ахілла, Гнів Ахілла, похорон Гектора і Патрокла, повернення Ахілла до війська, прощання Гектора з ндромахою, двобій Ахілла і Гектора.(6б.)

 

2. Яким віршованим розміром написано “Іліаду”? (1б.)

А) гекзаметром;

Б) дактилем;

В) дактилем.

3. Чим за жанром є “Іліада”?(1б.)

А) героїчною піснею;

Б) епічною поемою;

В) історичною піснею.

4. Скільки в давньогрецькому театрі налічувалося трагічних масок, що відображали душевний стан героя? (1б.)

А) до 12 ;

Б) до 20 ;

В) до 28 масок.

5. Якою мовою сстворювали літературу Давнього Риму? (1б.)

А) італійською;

Б) грецькою;

В). латиною.

6. Чим за жанром є твір Р.Баха “Чайка Джонатан Лівінгстон”? (1б.)

А) казка-притча;

Б) оповідання-притча;

В) повість-притча.

7. Що, за думкою Чіанга, повинен дізнатися Джонатан?(1б.)
   А) що таке свобода;

Б) що таке досконалість;

В) що таке любов.