Конспект "Додавання і віднімання в межах 100"

Про матеріал

Конспект уроку з математики для 1 класу. "Додавання і віднімання в межах 100"

Перегляд файлу

Тема уроку. Додавання і віднімання у межах 100 з переходом через десяток.

Мета: формувати поняття про число і цифру 4; учити співвідносити кількість предметів і цифру, цифру і число; учити писати цифру 4;

розширювати уявлення про співвідношення нерівності і рівності; учити позначати їх відповідними знаками; формувати в учнів навички лічби;

розвивати кмітливість, пам'ять, логічне мислення;

виховувати вміння милуватися красою довкілля і зберігати його.

Обладнання: презентація, конверти для груп з завданнями, набірні полотна, конструктор LEGO.

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку

І Організаційний момент

Добрий день! В добрий час!

Рада, діти, бачить Вас!

Ви почули всі дзвінок?

Він покликав на урок.

Кожен з вас приготувався,

На перерві постарався.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів.
Учитель:
- Сьогодні на уроці математики ми з вами помандруємо в математичний ліс та будемо збирати його дари. Тому я прошу вас, діти, бути уважними і активно мені допомагати. А ваша допомога - це ваша участь на уроці.
ІІІ. Повідомлення теми і завдань уроку.
Учитель: Ви знаєте, до мене в руки потрапив лист, яке написав один лісовий мешканець. Як же його звати? Це ми зараз дізнаємося. Я вам буду називати числові вирази, а ви мені будете називати значення, так ми зможемо відкрити букву імені лісового мешканця.
Запитання: (робота з картками)
1.Чому дорівнює сума чисел 23 і 22? О

2.Чому дорівнює різницю чисел 40 і 10? Ч
3.Подумайте яке число на 3 менше ніж 35? А
4.Яке число на 7 більше, ніж 11? 18 Ї
5.Збільшити число 10 на 12. Ж
6.Зменшити число 73 на 20. К

Отримані результати розташуйте в порядку зростання.
Учитель: Ось і відгадали ім'я нашого героя.

Учитель:
Їжачок запросив нас в гості і в своєму листі передав нам карту, як його знайти, але в дорозі нас чекають перешкоди. Карта перед нами.
Отож, вирушаємо в дорогу. Перша наша зупинка «дубовий гай» Сл.2

Учитель:
Ну і ось ми склали всі приклади і тому можемо вирушати до білочки,яка нас вже зачекалася.
Діти, гляньте, наша білочка збирає в кошик гриби. Білочка зібрала 25 грибів, а білченята 15. З усіх зібраних грибів 3 виявилися отруйними. А скільки ж їстівних грибів виявилося в кошику?

- розумники. Зараз ми з вами завітаємо на урок до лісової школи. Цікаво,що ж це за урок?
-Молодці! наступна наша зупинка «сосновий бір». Щоб подолати її розв’яжіть вирази, які розміщені на шишках та запишіть їх в зошит. (робота на картках).

-Друзі, а що це за дерево нас так радо зустрічає? правильно,це ялинка. Візьмість свої цеглинки лего та складіть новорічну красуню.

Каліграфічна хвилинка

Учитель. Старайся , пробуй , живи

Розум , увагу прояви

Активним і уважним будь

Про каліграфію не забудь.

( Написання цифри 45 )

7. Робота над задачею.

а) розв’язання задачі колективно

Дід Мороз складав свій великий мішок з подарунками. Він вже поклав 42 ляльки, машинок – на 14 більше, ніж ляльок, а конструкторів – на 15 менше, ніж машинок. Скільки конструкторів поклав Дід Мороз у свій мішок?

б) розв’язання задачі ( самостійно)

8. Робота в групах