Конспект індивідуального логопедичного заняття «Автоматизація звука С у складах, словах, реченнях»

Конспект індивідуального логопедичного заняття «Автоматизація звука С у складах, словах, реченнях»

Мета: правильно і чітко вимовляти звук с у складах, словах, пропозиціях.

Завдання:

Корекційно-освітні:

Автоматизований звук С у складах, словах, пропозиціях.

• Закріпити навички освіти іменників зі зменшено-пестливими суфіксами;
• Формувати вміння утворювати множину іменників;
• Закріплювати вміння утворювати присвійні прикметники.

Корекційно-розвиваючі:

• Розвивати фонематичний слух, мовне дихання;
• Застосовувати в звуковому аналізі, визначені позиції звуку С в словах;
• Розвивати загальну і дрібну моторику;
• Розвивати психологічні процеси: увагу, пам'ять, мислення.

Корекційно-виховні:

• Виховувати навички самоконтролю, доброзичливості;
• Виховувати позитивне ставлення до заняття.

Обладнання: пазли «Совонька», скринька з картинками,предметні картинки: лисиця, собака, ваги, оса, кактус, сова, сумка, ананас, м'ясо, миска, фікус, сніговик, шкарпетки; наочний матеріал: ананас, риба, шапка, сумка, сосна, постоли, собака, насос, парта, ваги, коси, будинок, кішка, компас, сова, оса, клоун, автобус,заєць, сік,цукор, цукерка, глобус, жук, маска.

Хід заняття:

1. Організаційний момент.

• Добрий день, Машо! Сьогодні ми з тобою  вирушимо в гості. А  до кого, здогадайся! Послухай загадку.

«Всіх лікує варенням і чаєм,

Зарядку  для всіх призначає.

Енергійна брехуха,

Здогадайся, хто це?

• Правильно, це - Совонька. І сьогодні ми з тобою будемо продовжувати роботу зі звуком З. Будемо намагатися вимовляти його правильно.

2. Артикуляційна гімнастика.

• Але спочатку давай покажемо, Совонько, які вправи для язичка ти можеш робити.

«Парканчик»

Зубки рівно ми стуляємо,

І парканчик отримуємо.

«Гірка»

Спинка язичка зараз

Стане гіркою для нас.

Давай-но, гірка, підіймайся!

Ми поїдемо з гірки: вниз!

«Гойдалки»

А зараз ми гойдалки вгору

Тягнемо, тягнемо до небес.

Вниз тепер їх політ-

І ніхто не відстає.

«Загнати м’яч у ворота»

Ми в футбол з тобою граємо,

М’яч у ворота заганяємо.

Дми на вату сильніше,

Гол забий скоріше!

«Посмішка»

Наш Дениско – бешкетник,

Тягне губи до вушка.

• Подивіться, - каже,
• Я тепер – жабка!

«Годинник»

             Наш  веселий язичок,

             Повернувся на бочок.

Дивіться вліво, дивіться вправо.

«Смачне варення»

Ох,і смачне варення!

Шкода, що залишилось на губі-

Язичок, я підійму,

І, залишки – оближу!

• Молодець! У тебе все відмінно вийшло.

3. Пальчикова гімнастика.

Раз,два,три, чотири, п’ять-

Вийшли пальці погулять!

Раз,два,три, чотири, п’ять-

У будинок сховатись знову хотять!

(Діти, по черзі розгинають всі пальці, починаючи з мізинця. Потім загинають їх в тому ж порядку. )

4. Дихальна гімнастика.

«Подуй на метелика»

• Подивися, як багато квітів росте на галявині у Совоньки. І на них люблять прилітати різнокольорові метелики. Давай, подми на метеликів.

5. Автоматизація звука С у складах.

Самомасаж су-джок кульками.

Промовляємо склади і масажуємо долоні і пальці. Кулькою кругові рухи по долоньці, потім поздовжні рухи кулькою по кожному пальчику (ліва, права рука).

• Совонька дуже любить співати пісеньки,тому постійно їх наспівує. Давай заспіваємо разом із нею:

Са-со-су-си, ас-ос-ус-ис,

Си-са-су-со, ис-ас-ус-ос,

Су-со-си-са, ус-ос-ис-ас,

Со-су-са-си, ос-ус-ас-ис.

• Як красиво у тебе вийшло. Совонька дуже задоволена.

6. Автоматизація звука С  у словах.

• Подивися, яка гарна скринька у Совуні. І там дуже багато картинок. Вибери тільки ті картинки, в назві яких є звук С, і назви їх.

Картинний матеріал: ананас, риба, шапка, сумка, сосна, постоли, собака, насос, парта,ваги, коси, будинок, кішка, компас, сова, оса, клоун, автобус, заєць, сік, цукор, цукерка, глобус, жук, маска.

(Дитина виконує завдання).

7. Гра «Скажи слово». Самомасаж кільцями су-джок.

На кожне слово дитина одягає і знімає кільце з пальчика.

Сад-садок,

Ліс-лісок,

Пояс-поясок,

Син-синочок,

Літак-літачок,

Сумка-сумочка,

Шкарпетка-шкарпеточка,

Скриня-скринька.

8. Гра «Що з чим?»

Лисиця з хвостом

Сходи зі сходами

Сом з вусами

Фарби з пензликом

Цукорниця з піском

Кущ з листям

Автобус з колесами

Совок зі сміттям

Лавка зі спинкою.

Каструля з малюнком.

9. Автоматизація звука С у пропозиціях.

• Совонька любить складати вірші. А щоб їй було легше, підкажи їй останні слівця:

Дінь-дон, дінь-дон

У провулку ходить …(Слон)

І нишпорять по дорозі

Слони і… (Носороги)

Гей,не стійте занадто близько-

Я тигреня, а не …(Кицька)

На дні річки вусатий сом

Солодко спить і бачить … (Сон)

Щоб ноги відпочили,

Посиди-но ти на…(Стільці).

10. Освіта присвійних прикметників.

• Совуня дуже любить готувати. І вона вирішила приготувати смачний сік із фруктів

і ягід. А ти скажи, який сік у неї вийшов?

• Сік із слив? – сливовий,
• Сік із ананасів? – ананасовий,
• Сік із абрикосів?- абрикосовий
• Сік із смородини? – смородиновий.
•  

11. Фізкультхвилинка.

• Давай відпочинемо.  Послухай віршик і повторюй рухи разом із Совунею.

Руки в сторони, в кулачок,

Розтискай і на бочок.

Правою вгору і лівою вгору,

В бік і навхрест.

Тук, тук, тук, тук,

Повернись скоріше навколо.

12. Формування навичок звукового аналізу.

Гра «Де сховався звук С?»

• Совуня приготувала для тебе ще одне завдання: подивися на картинки, і визнач місце звука С у словах: на початку, в середині або в кінці слова?

(Лисиця, собака, ваги, оса, кактус, сумка, ананас, м'ясо, кицька, миска, фікус, компас, сходинки, санки, сходи.)

13. Гра «Один-багато»

• Совуня любить грати. Пограй з нею. Вона буде називати один предмет, а ти багато таких предметів.

Смуга – смуги

Ковбаса…

Оса…

Каса…

Салют…

Скриня…

Сова…

Сад…

14. Розвиток дрібної моторики.

• Послухай вірш про сову і вивчи його напам’ять.

В саду темно.

Всі сплять давно.

Одна сова не спить,

На гілці сидить.

• Якщо збереш правильно пазли, то вийде портрет Совуні. Давай зберемо і подаруємо їй.

(Дитина збирає пазли.)

15. Підсумок заняття.

• Який звук ми сьогодні вчилися правильно вимовляти?
• Молодець! Ти добре займалася! Не забувай вдома і в групі правильно вимовляти звук С.
• Совуні дуже сподобалося, як ти виконувала завдання.