Конспект інтегрованого уроку з літературного читання, природознавства та трудового навчання в 3 класі " Оповідання Василя Сухомлинського "

Конспект інтегрованого уроку з літературного читання, природознавства та трудового навчання в 3 класі

Тема уроку: Оповідання Василя Сухомлинського

Очікувані результати

Учні поглиблять знайомство з творчістю В. Сухомлинського, удосконалять навички правильного та виразного читання, навчаться передавати різні емоції під час читання. Вони розвинуть вміння формулювати власні оцінні судження, збагатять словниковий запас, покращать пам’ять та увагу. Крім того, урок сприятиме вихованню любові до природи, рідного краю та моральних цінностей.

Обладнання

Портрет В. Сухомлинського, малюнки дітей, фотографії природи, картки із завданнями, книги з творами В. Сухомлинського.

Хід уроку

I. Організаційний момент

• Привітання.
• Перевірка готовності до уроку.
• Позитивний настрій (коротка бесіда про важливість доброти та допомоги).

II. Вправи на вдосконалення навичок читання

1. Мовна розминка
   • Читання слів, пов’язаних з природою (сонце, вітерець, квітка, дерево, синичка).
2. Скоромовки
   • Синичка сіла на суничку, а суничка сховалась в травичку.
   • Кошеня на вікні, кошеня у вісні, кошеняті сняться мишенята.
   • Ніч на землю упала, зорями засяяла, а сорочка біла – як сніг запорошила.
3. Робота над загадками
   • У небі літає, взимку співає, біля віконця хлібця шукає. (Синичка)
   • Маленьке, пухнасте, на сонці гріється, у кошику муркоче. (Кошеня)
   • Вночі приходить, усе темним робить, а місяць і зорі світлом зорять. (Ніч)

III. Актуалізація опорних знань

1. Перевірка домашнього завдання
   • Висловлення вражень від прочитаних оповідань В. Сухомлинського.
   • Обговорення значення доброти, чесності та піклування про тварин.

IV. Повідомлення теми і мети уроку

• Обговорення, чого навчають твори В. Сухомлинського.

V. Ознайомлення з оповіданнями

1. Оповідання «Чого синичка плаче?»
   • Обговорення змісту.
   • Читання «ланцюжком».
   • Запитання до тексту: Яка мораль оповідання В.Сухомлинського “Чого синичка плаче?”?

Мораль оповідання Василя Сухомлинського “Чого синичка плаче?” полягає в тому, що потрібно вміти співчувати іншим і розуміти їхні почуття.

Основний урок:

•  Чуйність та емпатія – діти спочатку думають, що синичка співає від радості, але згодом розуміють, що вона переживає за своїх пташенят.
•  Відповідальність за свої дії – інколи, навіть не помічаючи, ми можемо завдавати комусь шкоди або створювати труднощі.
•  Природа потребує турботи – слід бути уважними до навколишнього світу й поважати життя тварин.

2. Оповідання «Покинуте кошеня»
   • Виразне читання.
   • Визначення головної думки твору.
   • Чому важливо допомагати тваринам?
3. Оповідання «Ніч і біла сорочка»
   • Обговорення значення чистоти і праці.
   • Яку роль у творі відіграє біла сорочка? Чому вона важлива для головного героя?
4. Оповідання «Не загубив, а знайшов»
   • Аналіз поведінки героїв.
   • Як чесність і доброта змінюють світ навколо нас?
   • Яка мораль оповідання Сухомлинського “Не загубив, а знайшов”?

Мораль оповідання: “Справжнє вміння приходить через труднощі та зусилля. Працюючи над чимось, ми не лише набуваємо навичок, а й відкриваємо для себе важливі якості, такі як бажання працювати та наполегливість.”

Оповідання вчить, що навіть через труднощі й невдачі, коли ми старанно працюємо, ми знаходимо справжню цінність — вміння долати перешкоди і бажання трудитись.

VI. Підсумок уроку

• Відповіді на запитання:
  • Що нового дізналися?
  • Який твір запам’ятався найбільше?
  • Як добрі вчинки впливають на наше життя?

VII. Домашнє завдання

• Прочитати одне з оповідань В. Сухомлинського (на вибір) та підготувати коротку розповідь про нього.
• Де можна прочитати оповідання для дітей В. Сухомлинського: у підручнику, у збірках творів Сухомлинського в бібліотеці або на освітніх сайтах: https://kidstime.org.ua/kazky/kazky-ukrayinskyh-avtoriv/vasyl-suhomlynskyj.

Заключне слово вчителя: «Творчість Василя Сухомлинського допомагає нам стати добрішими, уважнішими до людей і природи. Нехай його оповідання навчать нас робити добро кожного дня!»