КОНСПЕКТ КОНТРОЛЬНОГО ФРОНТАЛЬНОГО ЛОГОПЕДИЧНОГО ЗАНЯТТЯ З ДІТЬМИ 1 КЛАСУ З ФФНМ

КОНСПЕКТ КОНТРОЛЬНОГО ФРОНТАЛЬНОГО ЛОГОПЕДИЧНОГО ЗАНЯТТЯ З ДІТЬМИ 1 КЛАСУ З ФФНМ

Тема: Диференціація звука С-З, С`-З` в словах (лексична тема: зима);

Корекційно- навчальна: Збагачувати знаннями про зиму, зимові явища,тварин.

Корекційно- виховна: Розвивати бережливе ставлення до природи, любов до пори року-зими. Виховувати навички співробітництва, ініціативності, активності.

Корекційно-розвивальна: Диференціація звуків С-З, С`-З` в мовленні, розвивати словниковий запас дитей, удосконалити граматичний лад мовлення( утворення прикметників із зменшено пестливими суфіксами), звуко-складовий аналіз, письмо, читання.

Обладнання: демонстраційні плакати (зима), плакати з буквами С, З, фішки для складового аналізу слова, зошит із завданнями, малюнок.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Хід заняття

І. Вступна частина

- Добрий день! Коли я йшла до вас на заняття то мені на долоньку сіла чарівна сніжинка. Подивіться, яка вона красива. Сніжинка хоче, щоб ми відгадали загадку:

На подвір’ї біло-біло

Ні стежиночки нема

Завихріло, засвистіло

Знов до нас прийшла…(Зима)

Сніжинка мені щось шепоче. Вона запрошує нас в подорож країною країною зими. Помандруємо? На шляху у нас завжди буде мороз, але ми його не будемо боятися, а будемо весь час рухатися.

ІІ. Основна частина

1.     Слухання скоромовки «Зима»

Зима морозна на дворі

Замети білі на землі

Санчата на ставок з розгону

Скотились весело згори.

 

Сьогодні ми будемо працювати над звуками  С-З, С`-З` та буквою що її позначає.

2.     Давайте зробимо артикуляційні вправи розімнемо наш ротик та язичок.

«Зимові розваги язика»

Ти послухай ось яка

Сталася пригода в язика

Вийшов ранком на поріг

А навколо білий сніг

Треба сніг повідкидати

Швидко він узяв лопату

Став язик прудким мов зайчик

Перепригнув він парканчик

Бачить гірка снігова

Вітер з неї повіва

 

3.     Артикуляція звука С-З, С`-З`
4.     Характеристика звуків та назва букви

Читання складів з таблиці

5.     Назвемо і розмежуємо тваринок (лисиця, борсук, заєць, рись, зебра, вовк, олень, кабан, собака, ведмідь, білка)
6.     Зробимо тепер звуковий аналіз слів Заїць, лисиця

7.     Фізкульт хвилинка

У володарки Зими

Трішечки замерзли ми.

Грудень каже: «Пострибай!»

Січень просить: «Присідай!»

Встали — сіли, встали — сіли,

Розігріли наше тіло.

Лютий місяць нагадав:

Час нам братися до справ.

Сіли, дітки, всі гарненько.

Спинки держимо рівненько.

Книги відкриваємо —

Знання здобуваємо!

 

8.     Візьмемо наші зошити та давайте з’єднаємо малюнок по крапках та заштрихуємо
9.     Письмові вправи

 

 

ІІІ. Заключна частина