Конспект логопедичного заняття "Диференціація звуків [Ж]-[З]"

Конспект контрольного заняття

Тема: Диференціація звуків  [Ж]-[З] у складах, словах,реченнях.

Мета:   Закріпити   правильну вимову  звуків [Ж]-[З]. Розвивати фонематичний  слух,  навички звукового аналізу і  синтезу. Розвивати мовне  дихання,   координацію  рухів, формувати  творче   мислення,  увагу,  зосередженість.

Обладнання: Букви «Ж» - «З» ,предметні малюнки. 

Хід заняття.

1. Закріплення артикуляції звуків [Ж]-[З]

-Прослухати, повторити чистомовки:

Язик донизу – за-за-за,

        У бабусі є коза.

        Язик вгору – жа-жа-жа,

        по річці пливе баржа.

        Язик донизу – за-за-за,

        навесні гримить гроза.

        Язик вгору  - жа-жа-жа,

        живе в лісі ведмежа.

 2. Розвиток фонематичного  сприймання:

Гра «Світлофор»

    На звук З діти  піднімають  зелений прапорець.

На звук Ж – жовтий.

Слова: жираф, їжак, ножі,  береза, лижі,  мімоза,    

          моржі, ожина,  вози, Женя, зуби, вуж, газета,  

          казочка,гараж, паровоз,жито, звук, жовтень,

          загадка,пожежа, зозуля

-Визначити де знаходиться заданий звук

3. Вправи на  чітке й правильне вимовляння слів зі  звуком

-Читання  складової таблиці

ЗА – ЖА         ЖО – ЗО              ЗУ – ЖУ

ЗЕ – ЖЕ         ЖИ – ЗИ              ЗІ – ЖІ

   -Вправи на  чітке й правильне вимовляння слів зі  звуком

                                               Ж:

  жало, жовтий,  журавлі, жито, жетон,  чиж,  стриж

   -Вправи на  чітке й правильне вимовляння слів зі  звуком

                                                З:

       заєць, золото, зуби, зима, зебра, береза, гарбуз мороз

        - Уважно слухай та чітко вимовляй пари слів, слідкуй за  вимовою звуків  З – Ж:

    кажан – казан            кажу -  вазу      стережу – березу

    жадний – задній            жук – звук  ожина – озимі

    жувати -  взувати    біжи – вези  жаліти - залізо          

4. Відповіді на запитання, скласти речення.

- Яка  тварина  має  довгу шию?

- Яка   пташка не будує гнізда?

5. Фізкультхвилинка.

Букви  стали по порядку,

Всі зібрались  на зарядку.

Руки вгору  підняли

До  сонечка  потягли,

В  різні  боки розвели,

Й полетіли, попливли

Потім їх вперед  зімкнули

І в долоні всі сплеснули, 

Як закінчили плескать,

Стали долі опускать.

Ніжками затупотіли.

І за парти тихо  сіли.

    6. Відгадайте  загадки.

 В нас гуляє біля тину,

   Має носик-намистину,

   Сам він схож на будячок

   Це колючий…

                                                       ( Їжачок)

У савані проживає,

     Чорно-білі смужки має.

    І весела, і пригожа,

    На конячку нашу схожа

                                                       ( Зебра  )

Сам чорний, та не ворон,

Є роги , та не бик,

Шість ніг без копит      

                                                         ( Жук )

В хлівці два ряди баранців

І всі біленькі.

                                                         ( Зуби)

7.Робота в зошиті

     Вставити   Ж або  З -  прочитай та запиши слова

* ук,          * ебра,            *аба,   *амок

Га * ета,  дру*ба,  моро * иво,      кни * ка,

8. Прочитати  та пояснити прислів’я

Дружба дорожча за золото.

Знаєш – кажи,   не знаєш мовчи.

-Як  зрозуміли  значення цих   прислів’їв. Виділити слова  із звуками [Ж]-[З]

 9.Підсумок. 

Ось і пролунав дзвінок,

Закінчився вже урок.

За роботу по заслузі

Щиро дякую вам,друзі.