Конспект логопедичного заняття на тему : «Диференціація звуків Ш – С в складах та словах зі збігом приголосних» . Лексична тема : «Професії»

              Конспект  логопедичного  заняття  на  тему  :

 «Диференціація   звуків   Ш – С  в  складах  та  словах  зі   збігом   приголосних»  .  Лексична  тема  :  «Професії» .  Дисграфія  ,  зумовлена  ФФНМ   -  2-й  клас  .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мета  :розрізняти    звуки  Ш  - С  та  відповідні  букви  ,  порівнювати  їх  за  артикуляцією  і  звучанням  ;  закріплювати  навички  звуко  -  буквеного  та   складового  аналізу  й  синтезу  слів  ;  удосконалювати  навички  читання  та письма  ;  збагачувати  словник  словами  із  лексичної  теми  :  «Професії»  ;  розвивати  зорову  та  слухову  зосередженість  ,  пам'ять  ,  уяву  ,  логічне  мислення  ;  розвивати  дрібну  моторику  пальців  рук  ;  виховувати  культуру  мовлення  . 

Обладнання  :  сигнальні  картки  ,  дидактичні  ігри  :  «Лабіринт»  ,  «відгадай  професію»,  індивідуальні  картки  «  відгадай  професію -  запиши  слова  за  порядковим  номером  »  ,  гра-завдання  «Крокуй ! »  ,  предметні  малюнки. 

                                                      Хід  заняття

Організаційний  момент  .

1  Привітання  ,  організація  учнів  до  уроку  .

2 Лексична  тема «Час»  .  Відгадування  теми  .

Запиши  літери  та  відгадай  слово  .                                    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

п

р

о

ф

е

с

і

ї

 

                    Учитель  ,  лікар  чи  геолог  , 

                   Письменник  ,  слюсар  чи  кресляр- 

                    Всі  називають  головною 

                    Одну  професію-  школяр! 

                   Бо  всім  відомо  ,  що  без  школи  , 

                   Без  знань  ,  що  мусиш  там  набуть  ,

                   Не  станеш  у  житті  ніколи 

                    Тим  ,  ким  в  дитинстві  мрієш  буть  !    (  А.  Костецький ) 

                             ***Які  професії  згадуються  у  вірші  ? 

Основна  частина .

Повідомлення   теми.

Робота  в  зошиті.  Написання  літер  за  стрілочками  . (після  повторення  правильної  вимови  звуків   С  -Ш  ) .

     ------записати  букви  за  стрілками  : 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Характеристика  звуків  С  :

      

 

 

Характеристика звука  Ш

 

 

Логопед  демонструє  фішки  з  позначенням  звуків  (  губи  витягнуті  трубочкою  ,  смайлик – посмішка  ,  холодне  повітря – сніжинка ,  тепле  повітря  -  сонечко )  ,  а  діти  записують  відповідні  букви  .  Перевірка  .  Логопед  диктує  склади  ,  а  учні  пишуть  в  зошитах  першу  літеру  цього  складу  ,  але  не  ручками  ,  а  кольоровими  олівцями  :  С- синій  ;  Ш-  коричневий  .

Са  шо  се  ши  су  шу  со  ше  шо  ши  си  су  се  … 

1. «Пройди  лабіринт -   3  .»       Збирай   вантиж     (склади)  та  підніми  відповідну  літеру  Ш  (С  ).

3.   Повторення  чистомовок  .  Чистомовки  -  добавлянки  . 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                             

 

 

 

 

 

 

 

 

 

               

 

 

 

 

 

4.  Додай  у  словник  .

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                             

 

 

 

 

 

 

 

 

               

 

        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 . Відгадай  загадки  .    Робота  в  зошиті  .  Запиши  слова  за  порядковим  номером  .                                                       

              Хтоодежу  шиє  всім  : 

             І дорослим  ,  і  малим  , 

             Дружить  з  голкою  й  тканиною  ,

            Строчить  швейною  машиною  ? 

              ***  Цей  лікар  не  простий  ,

                         Лікує  людям  очі  ,

                        Навіть  якщо  погано  бачиш                       

                          Розглянеш  ти  все  в  окулярах .. 

 

 

6.»Крокуй  !».   

Пройди  шлях  чітко  промовляючи  склади  та  відгадуй  слова  піднімаючи  відповідні  фішки  С (  синю)   ,  Ш  (  жовту  )  . 

                          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                       7.  «Відгадай  професію  ».   Чиї  ці  інструменти  ? 

                        Кому  належать  ці  предмети  ?

                            

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Логопедичне  лото  «  Професії» . 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Відгадай  інструменти  .           (Професію).

2	1	5	3	4
и	п	а	л	к

 

2	3	1	6	7	4	5
о	л	м	о	к	о	т

 

2	3	1	4	6	5	7
у	б	р	а	о	н	к

 

2	3	1	5	4
т	е	с	и	к

 

 

2	3	1	4	6	5	7
а	р	к	а	і	б	н

 

2	4	1	5	3	6	8	7	9
к	л	с	ь	а	н	к	и	и

 

3	1	2	5	7	4	6
а	ш	п	е	ь	т	л

Відгадай  інструменти  . ( Професію)  .

4	1	6	5	3	2
о	д	о	т	л	о

 

2	6	1	3	5	4	8	7
и	т	в	к	у	р	а	к

 

3	1	2	5	4	7	9	6	8
п	н	а	р	е	т	к	с	о

 

2	3	1	5	6	7	4
о	ж	н	и	ц	і	н

 

2	1	3	5	7	4	6
а	п	р	ш	т	а	у

 

4	2	3	1	5
к	и	т	н	и

 

5	4	1	2	3
а	ш	г	р	у

 

 

Відгадай  інструменти  .  (  Професію   )  .

4	1	8	3	6	5	2	7
а	р	і	к	и	в	у	ц

 

3	8	1	4	5	7	6	2	9
п	о	н	е	р	т	с	а	к

 

2	5	4	1	3	7	6
л	і	в	к	а	і	ш

 

2	3	1	5	4	7	6
е	р	в	т	с	т	а

 

4	1	3	2
і	н	ж	о

 

2	6	5	4	3	1
і	и	к	а	з	р

 

2	3	1	5	4
а	с	к	а	к

 

 

2	3	7	4	1	5	9	8	6
у	т	і	б	ф	о	т	с	л

 

5	4	3	1	6	2
е	с	к	б	р	о

 

6	1	4	7	5	3	2
о	м	о	к	т	л	о

 

2	3	1	4
а	п	л	а

 

3	2	4	1
л	и	о	ш

Підсумок заняття.