Конспект логопедичного заняття у першій молодшій групі "Цікава подорож"

           Конспект логопедичного заняття в першій молодшій  групі

                                      «Цікава подорож»

 Мета. Закріпити знання дітей про свійських тварин, вчити розрізняти тварин за зовнішніми ознаками, характером поведінки, звуконаслідуванням.    Уточнювати, розширювати словниковий запас дітей по темі «Свійські тварини».

Розвивати граматично правильне мовлення ( закріплювати навички формування іменників з пестливо-здрібнілими суфіксами та іменників множини, навички розуміння прийменників, правильне використання іменників у називному, знахідному, давальному, орудному відмінках).

Розвивати пам’ять, мислення, увагу, зв’язне мовлення.

Розвивати мовне дихання, артикуляційну моторику, звуковимову та дрібну моторику пальців рук.

Виховувати доброзичливі стосунки між дітьми та бережливе ставлення до тварин.

Обладнання. Іграшкові тварини : кінь, корова, собака, кіт та предметні картинки з їхнім зображенням; будка для собачки, хлів, корзинка з клубочками ниточок.

                                          Хід заняття

   Логопед. Дітки, до нас сьогодні завітали гості . Давайте привітаємось з ними:

                           Я всміхаюсь сонечку: – Здрастуй, золоте!
                           Я всміхаюсь квіточці – Хай вона цвіте.
                           Я всміхаюсь дощику: Лийся мов з відра!
                           Друзям усміхаюся – Зичу їм добра.

Давайте станемо сонячними  промінчиками, будемо посміхатися і дарувати один одному тепло і любов.

Ой, а хто це до нас завітав? Так, це коник. Коник  до нас прискакав. Він також з нами вітається. Давайте і ми привітаємось з коником, скажемо: «Доброго ранку!» (Логопед разом з дітьми розглядає коника).

Логопед. Дітки, давайте подивимось, який коник за величиною? (Великий)…

А це у коника голова. І у вас є голівка.

На голові у коника грива.

У коника грива, а у діток?  (Волосся).

Діти, коник до нас довго скакав. Йому  жарко. Давайте подмухаємо на гриву конику. ( Діти дмухають).

А це що у коника? ( Це у коника копитця).

У  коника копитця, а у дітей? (Ніжки).

Як коник  цокає копитами? (Діти імітують цокіт копит).

А це що? ( Це хвіст).

Хвіст який довгий чи короткий? ( Хвіст довгий).

Пригадаємо, як говорить коник? ( Іго-го).

Що любить їсти  конячка? (Травичку).

Де живе? (Біля людей).

Яку користь приносить? (Перевозить вантажі, допомагає людині обробляти землю).

Як можна назвати коника по-іншому? (Домашня тваринка, свійська).

Чому?

Давайте подаруємо конику віршик.

                                    Я великий, я красивий.

                                    Як біжу я – в’ється грива.

                                    Копитами – туп, туп,

                                    По камінню – цок, цок;

                                    Хвіст у мене довгий-довгий,

                                    Хвіст у мене, мов шовковий.

 Логопед. Коник пропонує подорожувати з ним, він хоче познайомити нас із своїми друзями. (Діти ідуть разом з конем).

Хто це пасеться на лужку? (Корова).

Що вона їсть?

Як лагідно можна назвати корову? (Корівка).

Що у корівки на голові? (Ріжки).

Як корівка мукає?

Малята, а ви любите пити молочко?

Молочко яке? (Біле, смачне, корисне).

Давайе пригадаємо віршика про корівку:

                                     Ти, корівонько, чому

                                      Все говориш «му» та «му»?

                                      Певне, їсти хочеш, Лиско?

                                      На лужок піди – він близько.

                                      Та гляди, не забувай,

                                      Молочка, корівко, дай.

Логопед. А що це будиночок маленький? Хто в ньому живе?

Щоб дізнатися, потрібно відгадати загадку.

Гавкає, кусає, а в дім не пускає. (Собака).

Як можна лагідно назвати собачку? (Собачка).

Собачка який за величиною? (Маленький).

Хвостик який у собачки довгий чи короткий? ( Коротенький).

Як він гавкає?

Для чого потрібен собака? (Щоб стерегти дім, охороняти людей).

Як називається будинок у собачки? (Будка).

Так, собачка живе у будці.

Де живе собака? (Діти відповідають реченнями).

Що любить їсти собачка? (М’ясо, кісточку).

Собачка хоче з вами погратись. Він буде ховатись від вас, а ви будете відгадувати де він.

Де наш маленький песик? (У будці, за будкою, на будці, біля будки).

Логопед. А зараз я вам розповім віршик і ви здогадаєтесь з ким ми зустрінемось.

                                      Скочив котик, сів на плотик,

                                      Миє ротик і животик.

                                      Він біленький і чистенький,

                                      Гарний Мурчик – мій маленький.

Про кого віршик?

Як називають котика? (Киця).

Яка в котика шерсть? ( М’якенька, пухнаста, біла).

(Діти дмухають на шерсть).

Як говорить котик?

Він говорить «няв-няв», коли хоче їсточки, а коли хоче погратися, то говорить: «мур-мур» ‒ муркоче. І тому його називають мурчиком.

А що любить їсти котик? (Молочко, ковбаску).

(Діти показують як котик хлебче язичком молочко).

 На кого полює кіт? ( На мишку).

Де сидить киця? (На килимку).

                                      Фізкультхвилинка

                                       Киця потягається,

                                       Лапками вмивається.

                                       До мишки підкрадається,

                                       Стрибає, розважається.

Логопед. А  зараз ми розглянемо наших тваринок на картинках. Ви дуже добре знаєте все про домашніх тварин, давйте їх пригостимо, погодуємо.

                                        Гра «Кому що?»

Молодці, малята, наші менші друзі дуже вам дякують, що ви їх погодували.

Що любить їсти конячка, корівка?

Чим ти пригости собачку, котика? ( Діти відповідають реченнями).

Дітки, покажіть, будь ласка, свої пальчики. Які вони у вас вправні, красиві. Давйте пограємось з пальчиками. Киця буде дивитись на нас. У неї також лапки дуже вправні: і мишку ловлять, і  на клубочки ниточки намотують.

                                              Кицька

                               (пальчикова гімнастика)

                                  Кицька ниточки мотала

                                  І клубочки продавала.

                                  По три гривні за клубочок,

                                  Всі купуйте, хто захоче!

Які ви молодці, киця дуже задоволена. Стрибає, радіє.

Що киця робить ? (Киця стрибає).

Ой! Що це? Киця стрибнула на корзиночку, вона перекинулась і клубочки покотились, і ниточки розмотались. Давайте допоможемо киці зібрати клубочки і намотати ниточки.

Скажіть, будь ласка, з ким ви сьогодні зустрічались?

Як називаються ці тварини?

Чому?

Малята, прийшов час прощатися з нашими друзями і повертатися в групову кімнату. На все добре!