Конспект логопедичного заняття у середній групі на тему "Дари осені"

Дата:

Вікова група: середня

Вид заняття: тематичне

Тип заняття: фронтальне

Тема: «Дари осені»

Програмовий зміст:

Корекційно-розвиваючі задачі: розвивати уяву, слухову і зорову увагу, логічне мислення,дрібну моторику, комунікативні здібності (повага до думки однолітків, вміння вислухати відповідь товариша), вольові риси характеру (самостійність, уміння доводити почате до кінця).

Корекційно-навчальні задачі: уточнити і закріпити знання дітей про ознаки осені та осінні явища, розвивати вміння зорово орієнтуватися на площі корректурної таблиці, вправляти у вживанні узагальнюючих понять 1 порядку «Гриби», «Дерева».

Корекційно-мовні задачі: збагатити та  активізувати словник за темою «Дари осені», вправляти в підборі якісних прикметників до іменників, їх узгодженні, автоматизувати ізольоване вимова звуку [ш], розвивати зв’язне монологічне мовлення.

Корекційно-виховні задачі: виховувати у дітей інтерес до сезонних змін у природі, позитивне ставлення до світу природи.

Матеріал: коректурна таблиця, предметні картинки по темі «Дари осені», осіннє листя, мнемотаблиця для заучування вірша, зошити, прості та кольорові олівці.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Хід заняття:

 

I.Подготовча частина:

Відгадування загадки:

Лише нога та голова,

Ані рук, ні ніг нема.

Щоб на нього подивитись

Треба низько уклонитись. (Гриб)

Знайти в коректурній таблиці відповіді.

Підберезник, боровик, мухомор – це…. (гриби)

Назвати їстівні гриби, закрити їх кошиками. Назвати отруйні гриби, закрити їх закресленими кошиками.

         II.Основна частина:

1) Гра «Знайди картинку і назви слово»:

Під яким деревом зростає гриб підберезник?

Показати березовий лист.

Назви, з якого дерева плоди (жолуді, шишки, каштани). Показати дерева.

Які подарунки приготувала щедра осінь для білочки?

2) Знайди зайвий:

У верхньому рядку назвати зайву картинку (мухомор).

У четвертому стовпчику назвати зайву картинку (білка).

3)Д/гра «Який? Яка?»:

Мухомор (який?) –

Білка (яка?) -

4) Вправа «Уяви і розкажи»:

- А зараз трошки відпочинемо. Закрийте очі і уявіть, що ви гуляєте по осінньому парку. Навколо красиві різнокольорові дерева, доріжки усипані сухим листям ...

- Листочки з дерева падають тихо або голосно?

- Коли наступаєш на листя на дорозі, воно шарудить або стукає?

- Який звук, коли дощ б'є по парасольці?

- Вітер шумить або кричить?

- Як шумить вітер (Ш-ш-ш) - група А

  5) Вправа «Порахуй» - група А

   Відкрийте очі. Ось ви знову в дитячому садку. А ви в парку білочку бачили? Як білочці дістатися до грибів? До жолудів? (Діти рахують клітинки і вказують напрямок).

  6) Д / гра «Чого не стало?»

      Пропоную дітям уважно розглянути і запам'ятати картинки в певному ряді або стовпчику, потім закриваю картинки осінніми листочками, а діти називають картинки по пам'яті.

7)Динамічна пауза (пальчикова гімнастика)

Раз, два, три, чотири, п'ять!
Ми йдемо гриби шукати.

(«Крокують» пальчиками по столу)
Цей пальчик в ліс пішов,

(Загинають по одному пальчику, починаючи з мізинця.)
Цей пальчик гриб знайшов,
Цей пальчик чистити став,
Цей пальчик смажити став,
Цей пальчик все з'їв,
Тому й погладшав.

8) Робота в зошитах (обвести гриби по крапкам та розфарбувати кольоровими олівцями).

9)Заучувіння вірша за мнемотаблицею

Один  два три чотири п'ять.

Підемо гриби збирать.

Підберезники, маслюки,

Сироїжки та опеньки.

III.Заключна частина (рефлексія):

- Що виходило? Що не виходило?

-Що найбільше сподобалося?