Конспект уроку 16 для 1 класу НУШ з теми Тема: Мандруємо Європою. Нотний стан, скрипковий ключ. П.Чайковський «Старовинна французька пісня», «Німецька пісенька», «Неаполітанська пі

                                                    Урок  16

Тема: Мандруємо Європою. Нотний стан, скрипковий ключ. П.Чайковський «Старовинна французька пісня», «Німецька пісенька», «Неаполітанська пісенька». М/ф «Дитячий  альбом».

Мета:   1) формувати  поняття  «нотний запис», ознайомити  з  графічним зображенням скрипкового ключа, на прикладі музичних творів П.І.Чайковського розкрити поняття «темперамент»;

2) розвивати слухацьку культуру, навички хорового співу;

3) виховувати повагу до музичних шедеврів світового рівня

Тип уроку: введення в тему

Обладнання: ноутбук, відеоматеріал – фрагменти з м/ф «Дитячий альбом» («Старовинна французька пісня», «Німецька пісенька», «Неаполітанська пісенька»)

Очікуваний результат: емоційне виконання, чисте інтонування, вміння відповідати й ділитися враженнями

                                           Хід уроку:

1. Організаційний етап

      Гра «Хлопавки»: на запитання «Де живе музика?» - одноразове плескання в долоні – позитивна відповідь.

Варіанти: новорічний ранок, громадський транспорт, дитячий садок, авіаційний завод, фабрика музичних інструментів, ветеринарна лікарня тощо.

2. Мотиваційний етап

     З музикою ми зустрічаємось кожного дня. Вона прикрашає наше життя позитивними емоціями. Згадайте, з якими великими музичними творами (балет, опера) ми зустрічались у 1 семестрі. Музичний супровід присутній у мультиплікації. Чи можна впізнати улюблений мультик по музичній темі?

Чи можна з музикою мандрувати?

   Завдяки музиці відомого композитора ми сьогодні відвідаємо одразу 3 країни: Німеччину, Францію, Італію.

3. Етап засвоєння нових знань

    Музика П.І.Чайковського – це особливий світ казкових вражень. Згадайте балет «Лускунчик», п’єси «Хвороба ляльки», «Осіння пісня». Композитор писав  музику як для дорослих, так і для дітей. Вона сповнена то сумом, то радістю. Його музичні твори нерідко зустрічаються у мультиплікаційних і художніх фільмах, телепередачах. І навпаки, на музику з «Дитячого альбому» П.Чайковського знімають мультфільми. Переглянемо деякі з них і водночас побуваємо в декількох країнах Європи.

4. Перегляд фрагментів м/ф «Дитячий альбом»

• «Німецька пісенька»: який характер музики? Який темперамент у жителів країни? (веселий, завзятий, помірний темп; жителі добрі й чуйні)
• «Неаполітанська пісенька» – сонячна й танцювальна; жителі південної країни жваві, рухливі, ритмічні, запальні.
• «Старовинна французька пісенька» - вишукана, граціозна, люди – спокійні, горді, стримані

Елементи музичної грамоти

Ключем «соль» відкриваються двері нотного будиночка.

Скільки в ньому поверхів? Які за тривалостями бувають ноти?

Які з тривалостей коротші: чвертні чи восьмі?

5. Вокально-хорова робота:

А) розспівування (Є.Поплянова «Слово на долоньках»)

Б) розучування пісні Г.Гладкова «В царстві тридесятім»

В) виконання пісень «Мушка лапки рахувала», «10 бананів»

6. Підсумковий етап

З музикою можна подорожувати до будь-якої країни.

Музика допомагає визначити характер, настрій.

Музику можна «відкривати» спеціальним ключем, записати спеціальними значками.

7. Рефлексія

-автор  збірника «Дитячий альбом» -  …

-за допомогою музики можна прикрашати…

-музика живе в …