Конспект уроку " Додавання та віднімання десяткових дробів". Математика. 5 клас

Тема:     Сложение и вычитание десятичных дробей.

Цели:    1. Закрепить знания и умения складывать и вычитать десятичные       дроби.

               2. Развивать логическое мышление , рациональность суждений.

               3. Воспитывать культуру математических записей .

Межпредметные связи :  природоведение.

Оборудование : таблицы ,карточки для устного счёта ,карточки для самостоятельной работы , раздаточный материал.

Тип урока : урок закрепления знаний, формирование умений и навыков.

Ход урока :

1. Оргмомент.
2. Проверка домашнего задания :

-  № 1256, № 1258, 1260

-  правила

- устный счёт ( индивидуальные задания) :

Каждому ученику  даётся задание для устного счёта( по порядковому номеру в списке).

    3.Закрепление материала

       Решение примеров и задач на закрепление темы.

 а) Решение примеров( см. дидактический материал)

      б) Самостоятельная работа (с последующей проверкой).

      в)Учитель предлагает следующее задание. Нужно узнать длину тела бобра

Задания:

•                   Из первой строки выберите наименьшее число.
•                   Из второй строки выберите наибольшее число.
•                   Из третьей строки выберите не наименьшее и не наибольшее число.
•                   Найдите сумму выбранных чисел 3,6+2,7+3,7=10
•                   Найдите сумму чисел по двум диагоналям квадрата

5,9+2,7+1,4=10
3,7+2,7+3,6=10 
(Суммы равны)

в) Учащимся предлагается работа с тестом

Задание 1. В каком пункте при сложении допущена ошибка?

•                   а)3,7+1,2=4,9
•                   б)5,02+102=6,22
•                   в)7,34+10,1=17,35
•                   г)5,6+7,4=13

Задание 2. Найдите сумму чисел: 1,2; 3,04; 7,2; 0,06.

•                   а)11,5
•                   б)3,94
•                   в)11,05
•                   г)12,04

Задание 3. Первое число в последовательности 40,3. Каждое последующее число на 2,8 меньше предыдущего. Найти сумму второго и третьего.

•                   а)34,7
•                   б)72,2
•                   в)74,2
•                   г)72,8

Задание 4. Найти сумму наибольшего и наименьшего значения в последовательности:

2,03; 0,04; 17,2; 13,1; 4,001; 18,1; 2,3.

•                   а)17,24
•                   б)18,05
•                   в)18,14
•                   г)20,4

Ответы: в первом – В; во втором – А; в третьем – Б; в четвертом – Г.

5.              Домашнее заданиеп.30, повторить правила , №1260(2,3),1262,1245..
6.              Подведение итогов. Ребята повторяют алгоритм сложения и вычитания десятичных дробей. Учитель объявляет оценки.

Дидактический материал

1. Выполните сложение:

1).    1,493 + 22,327;                11).    7,3087 + 19,45;

2).    30,05 + 48,792;                12).    32,107 + 71,98;

3).    138,1 + 64,008;                13).    0,0506 + 0,1658;

4).    65,29 + 41,387;                14).    51,184 + 39,017;

5).    113,04 + 29,55;                15).    1,0482 +26,341;

6).    92,116 + 0,4482;              16).    69,3294 + 15,09;

7).    5,28405 +4,097;               17).    279,221 + 99,09; 

8).    613,194 + 0,2508;            18).    2014,57 + 175,11804;

9).    270,251 + 179,066;          19).    404,32701 + 247,0485;

10).  0,2030468 + 56,557;        20).    641,22004 +2105,939.

2. Выполните вычитание:

1).   5,54 – 2,468 ;                    11).     20 – 11,3984;

2).   39,02 – 13,9 ;                    12).     18,409 – 2,7398;

3).   26,857 – 11,99 ;                13).     86,003 – 54,92;

4).   439,2 – 195,998;               14).     421,25 – 297,98;

5).   4,33  - 1,206;                     15).    0,00885 – 0,0019258;

6).   56,11 – 37,83;                   16).     8420,11 – 1437,9435;

7).   332  -275,0071;                 17).    1000 – 586,0999;

8).   4,1006 – 2,455;                 18).     75,47 – 39,1196;

9).   50,505 -26,7707;               19).     8356,2751 -3440,0188;

10).  66,06 – 6,9805;                 20).     54545,545 – 7378,10246.

3. Выполните действия :

1).   74,906 + 2193,27 + 389,0184;             6).    4890,3361 – 385,16 + 0,0018;

2).   1,30208 + 0,129 + 6,01124;                 7).    139,39 – 112 – 5,083;

3).   0,448256 + 29,3675 – 15,0004 ;          8).     3000 – 2015,75103 + 62,005;

4).   90,43 – 28,02544  + 5,551;                  9).     5103,832 + 0,3085 – 4926,0007;

5).   355,003 – 307,9995 – 12,203067;      10).    0,00049 + 513,9293 – 400,11199.

4. Выполните действия :

1).    ( 40,54 – 16,211 )  – ( 5,42 + 0,099 ) + 127,04 ;

2).    495,86 – ( 1,03 + 73,48 ) – ( 196,5 – 0,472 ) ;

3).    72,8641 – (18,04 – 11,1128) + ( 29,03 + 5,008) ;

4).    (  39,0407 + 272,15 ) – ( 304,12 – 185,908 ) – 101,32 ;

5).    281,003 – 148,29 + (87,027 – 55,27 ) – 144,1806 ;

6).    84,3785 + 0,942 – 49,05 – (3,6821 – 1,008 )

                                     ПАМЯТКА

                     «Сложение десятичных дробей

                     Выполните сложение 3,9 + 0,672

               Чтобы сложить десятичные дроби, надо:

1) уравнять количество знаков после запятой;

2) записать дроби друг под другом так, чтобы запятая была под запятой;

3) выполнить сложение, не обращая внимания на запятые (как натуральных чисел);

4)  поставить в ответе запятую под запятой .

ПАМЯТКА

                  «Вычитание десятичных дробей»

               Выполните вычитание 51,038 – 4,97

             Чтобы вычесть десятичные дроби, надо:

1) уравнять количество знаков после запятой;

2) записать дроби друг под другом так, чтобы запятая была под запятой;

3) выполнить вычитание, не обращая внимания на запятые (как натуральных чисел);

4)  поставить в ответе запятую под запятой .

                             ПАМЯТКА

       Решение уравнений на сложение и вычитание