Конспект уроку "І. Франко "Сойчине крило"

І. Я. Франко

Листи – освідчення в коханні,Листи – поради і повчання,Листи – для серця справжня втіха,Листи – зі звісткою про лихо. Немов птахи летять до нас, Летять крізь відстані і час…

ТЕМА УРОКУ З вірою в любов і милосердя. Новела І. Франка “Сойчине крило”. Жіноча доля в новітній інтерпретації. Оновлення душі відлюдька

Завдання уроку:розкрити світ почуттів і пристрастей, створений словом великого майстра на основі новели « Сойчине крило»; творчо осмислити основний морально-етичний пафос твору, неоднозначність образу Марії;з’ясувати, в чому полягає новаторство І. Франка;серцем пізнати велику істину – любов найсильніша, бо вона - від Бога; розвивати зв’язне мовлення, навички роботи над змістом прозового твору, вміння досліджувати особливості новели .

Епіграф. Любов – це кара, це сумна в’язниця. Бог від якої заховав ключі. П. Сорока  

найбільш інтересне оповідання, бо доктор Франко підносить у сім оповіданні любов на незвичайно високий п’єдестал…”А. Крушельницький“…

СЛОВНИКОВА РОБОТАСамітник-людина, яка відсторонюється від світу. Кореспонденція-листування між особами,сукупність поштових відправлень. Адресат-одержувач листа. Скептик-той, хто до всього ставиться критично-недовірливо, в усьому сумнівається. Сибарит-людина, яка надає перевагу бездіяльному, марному способу життя.

Композиція твору Експозиція: Герой – естет готується до зустрічі Нового року. Ніщо суспільне його не хвилює. Він самотньо милується мистецтвом, книгами, квітами. Проголошує кредо: ”Жити для себе самого,з самим собою, самому в собі”Зав’язка: Лист від незнайомки. Розвиток дії: Історія кохання Марії до Массіно, ревнощі до сойки, брак пристрасті з боку чоловіка. КУЛЬМІНАЦІЯ: Втеча з практикантом, пограбування батька Генріхом. Розвиток дії: Перебування із Зигмундом у банді злочинців; допомога крадіям. Арешт Зигмунда; поїздка в Іркутськ із Володею. Нудьга. Програш у карти. В руках у купця. Напад на купця. Героїня стає другою дружиною капітана-ісправника Серебрякова. Втеча Марії в Порт-Артур. Російсько-японська війна. Догляд за пораненим чоловіком. Мрія про Массіно. Розв’язка: Герой – оповідач змінює свої погляди, починає розуміти справжнє життя. Марія повертається до нього. Позасюжетні елементи: описи (пейзажі, портрети), роздуми героя, коментарі.

«Біологічна хвилинка»Сойка

Словникова роботаІМІТАЦІЯНаслідування, підроблення. Виріб, який є підробкою під що-небудь. Повторення музичної теми або мелодії з голосів безпосередньо за іншим голосом

Проблемне питання: Чому ж І. Франко ввів образ саме цієї пташки?

«Сповідь Сойки» – сюжетний ланцюжок

Глибоко відчуває красу природи. Любить ліс. Вірить у кохання. Жахливі перипетії долі. Душевна чистота. Прагнення до нового життя у вірі, надії, любові. Марія:

Дискусійна мережа «За» і «Проти» 1. Хто винен у тому,що Хома і Марія розлучилися?2. Як ви розцінюєте той факт,що Марія першою пішла на примирення?

i в листi лежало засушене сойчине крило

Вiн був спокiйним, лiнивим егоïстом, тому не втримав ïï коло себе.

Проблематика твору. Кохання. Вірність. Зрада. Щастя. Сенс людського буття

Образи-символи твору

«Займи позицію»-Чи зміг би я пробачити Марію?-Чи може бути кохання без страждань?-Чим для героїв твору було кохання?

Епіграф. Любов – це кара, це сумна в’язниця. Бог від якої заховав ключі. П. Сорока  

Домашнє завдання1. Написати власне висловлювання на тему «Уміння прощати – велика наука». 2. Придумати альтернативне продовження твору. Продовжити сюжетний ланцюжок. Експозиція: Входить до кабінету Хоми Марія. Обоє спочатку мовчать. Зав’язується розмова. Розвиток дії: Вони поринають у спогади. У обох шалено б’ється серце. Кульмінація: Розв’язка:3. Написати лист-звертання до одного з героїв новели.

У кожного свій шлях. Треба лише зважитися стати на нього

«Незакінчене речення»Сьогодні на уроці я побачив…, я зрозумів…, я переконався…