Конспект уроку "Місто Рим і життя його мешканців"

О вечный город, Рим – краса, Ты гордость итальянского лица твой форум, о семи холмов простор –Великой славы мир и дом. Твой Колизей и Пантеон, и арки триумфальной звон. Дорога меж прошедшим днём и будущим, где ты рождён. Воцко Александра, ученица 9 класса

Подготовительная работа Формирование коммуникативной компетентности (работа в группах) Представители городских средств массовой информации Учёный совет: научные сотрудники, историки, этнографы, психологи Формирование социальной компетентности Формирование информационной компетентности

Вопрос: «На каком полуострове находился Древний Рим? Какими морями омывался?» Вопрос: «Откуда мы узнаём, как жили люди в древности? Какие источники помогают нам в этом? Как называется наука о древности?» 1. Актуализация опорных знаний и умений учащихся Формирование пространственной компетентности и использование межпредметных связей Технология «Микрофон»

2. Мотивация деятельности учащихся Проблемный вопрос: «Сравните Рим времён республики с Римом времён империи. Какие изменения произошли в Риме и почему?»

3. Формирование новых знаний, умений и навыков Презентация римского Форума, триумфальных арок, Пантеона, гладиаторских боёв и Колизея, терм, акведуков Формирование логической, языковой, коммуникативной, понятийной, информационной компетентностей Работа в малых группах

4. Обобщение и систематизация знаний Игра «Аукцион» Исторический диктант Решение проблемного вопроса Метод «ПРЕСС» Развитие критического мышления, понятийной, когнитивной и ключевых компетентностей

5. Домашнее задание 1. Проработать § 45 2. С новыми словами составить кроссворд