Конспект уроку образотворчого мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л. Масол, О. Просіна» Урок №19. Театральна афіша повідомляє Афіша - різновид друкованої

 Урок №19. Театральна афіша повідомляє. Афіша - різновид друкованої графіки (плакату). Композиція, шрифти, кольорова гама афіші. Грим: живописний і об’ємний

Пролунав дзвінок веселий. Всі готові Все готово? Ми не відпочиваємо, Ми працювати починаємо.

Мета уроку:  виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті...

Поміркуйте. Де можна знайти інформацію про репертуар театрів.?

Ви, як і багато інших людей сучасності, вірогідно, скажете: в Інтернеті! Проте так було не завжди. Раніше театр починався з афіши , яку створював художник. Слово вчителя

Задово до початку вистави з афіші ми можемо отримати основну інформацію про твір і його автора. В ній також зазвичай повідомляється назва і адреса театру, дата і час вистави. Слово вчителя

3 афіші, а е детальніше в програмки або буклету, ми можемо дізнатися про всіх, хто готував спектакль: режисера, художника-постановника, композитора, звукорежисера, дійових осіб і виконавців акторів і акторок. Слово вчителя

Як і будь-який твір друкованої графіки, афіші створюються художниками, а тиражуються у друкарні. Слово вчителя

Афіша, програмка і буклет, які зазвичай тарно ілюстровані, - це своєрідні путівники по театру. Слово вчителя

Афіша - це різновид мистецтва плаката. Вона покликана привертати увагу глядача 1 бути зрозумілою з великої відстані. Які ж прийоми допоможуть художникові швидко і доступно донести інформацію до глядача. Слово вчителя

Текст повинен бути стислим і гармонійно поєднуватися із зображенням, шрифт - відповідати змісту і легко читатися. Кольорова гама має посилювати виразність афіші. Слово вчителя

Проаналізуй зразки афіш. Які елементи композиції афіш привертають увагу? Як досягається гармонія тексту і візуальних образів?

Театральний художник, окрім афіни, декорацій і друкованої продукції,відповідає за грим - різновид театрального макіяжу. Він може бути подібним до реального персонажа, умовним, як маска, чи перебільшеним. Театральна грамота

Грим намальований («сльози » на щоках) називають живописним, а з приклеєними штучними вусами і бородою» об’ємним. Слово вчителя

Прокоментуй образи, створені аквагримом (фарба, що легко змивається).

Руханка https://www.youtube.com/watch?v=pcLMi59Pqhw

Дивовижний світ природи в мистецтві. Жанри мистецтва. Створення композиції «Мої найкращі літні враження» (мате­ріали за вибором) Правила безпеки на уроці образотворчого мистецтва Роботу розпочинати лише з дозволу вчителя. Використовувати інструмент тільки за призначенням.

Дивовижний світ природи в мистецтві. Жанри мистецтва. Створення композиції «Мої найкращі літні враження» (мате­ріали за вибором) Правила безпеки на уроці образотворчого мистецтва Тримати своє робоче місце у належному порядку. Користуватися прийомами роботи з інструментами, як показав учитель.

Перетворіть два смайлики на театральні персонажі – веселого Арлекіна і сумного П’єро (фломастери).

Продемонструй власні роботи

Вправа «Інтерв’ю» Чого ви навчились на уроці? Що найбільше ваш вразило чи здивувало під час уроку? Продовжте речення. Тепер я знаю, що … Чи було вам важко? Якщо так, в чому саме? Що нового ви сьогодні дізнались?

Мистецька скарбничка Афіша (з фр. - оголошення, прибите до стіни) - вид реклами, оголошення про театральну та циркову виставу або концерт.

Узагальнюємо, аргументуємо, систематизуємо. 1.Яка роль афіші, програмки, буклету в популяризації мистецтва театру, музики, літератури, кіно? 2. Схарактеризуй особливості афіші,як різновид плакату.

Що ви хотіли б змінити в подальших зразках афіш? Узагальнюємо, аргументуємо, систематизуємо. Проаналізуй афіші спектаклів про барона Мюнхгаузена

Самостійне дослідження, медіапошук. Дослідіть репертуар театрів: де можна подивитися виставу про барона Мюнхгаузена. За бажання перегляньте мультфільм чи мюзикл.

Фантазуємо, експериментуємо, діємо. Вибери тему або придумай власну історію для родинного театру пантоміми, до якого запроси батьків або родичів чи батьків в ролі глядачів. Добери відповідну музику. Імпровізуючи розіграй разом вибраний сюжет.

Який був твій фізичний стан? Рефлексія «5 пальців»