Конспект уроку:" Письмо великої та малої літери Фф"

В даному матеріалі я використовую асоціативно-порівняльний метод, який дозволяє в процесі ігрових ситуацій через активне включення зорового на слухового аналізаторів формувати графічне зображення букви,також розвивати логічне мислення, пам`ять, творчі здібності учнів. Діти самостійно створюють кожну букву, поєднання букв, визначають її характер. Коли уявляють настрій кожної лінії, бачать,як елементи букв складаються в нові букви, а кожна літера пов`язана з іншою. Вони знаходять безліч цікавих предметів, істот, пейзажів, в яких сховані письмові букви,створюють малюнки, користуючись своєю уявою та фантазією.