Конспект уроку "Початкові хімічні поняття"
Тема уроку: Узагальнення і систематизація знань з теми «Початкові хімічні поняття»
Урок хімії 7 клас
вчителя хімії
вищої кваліфікаційної категорії
Новороздільського НВК ім.В.Труша,
Львівська обл..
Верес Галини Мирославівни
Мета уроку: узагальнити й систематизувати знання про початкові хімічні поняття,закріпити знання про закон збереження маси речовини. Формувати вміння складати рівняння реакцій, розставляти коефіцієнти, читати рівняння реакції.
Обладнання: мультимедійна дошка, таблиці, дидактичні картки, маркери, плакати, комп’ютерний клас .
Тип уроку: узагальнення і систематизації знань.
Форми роботи: фронтальне опитування, робота в групах, читання рівнянь
вголос, самостійна робота, індивідуальна робота за комп’ютером.
Очікувані результати.
Після цього уроку учні зможуть:
- актуалізувати опорні знання;
- аналізувати й практично доводити закон збереження маси речовини;
- продовжити набувати навичок під час виконання схем перетворень та розв’язування задач;
- розуміти суть хімічної реакції;
- працювати індивідуально та в групах.
Завдання:
1. Провести заняття з хімії з використанням ІКТ;
2.Сформулювати в учнів позитивне ставлення до ведення
активного способу життя;
3. Продовжити формувати в учнів вміння працювати в групах та індивідуально.
Для даного заняття учнів формують у три диференційовані групи. Урок проводиться в комп’ютерному класі . На стінах гасла про науку хімію, інноваційні технології.
Хід роботи
Орієнтований план роботи.
1.Актуалізація знань.
2.Мотивація.
3.Основна частина.
4.Рефлексія.
5.Домашнє завдання.
1.Актуалізація знань.
- Як читається закон збереження маси речовини?
- Коли і ким відкритий цей закон?
- Що таке оксиди?
- Що таке валентність?
- В чому полягає суть хімічної реакції і як це довести дослідним шляхом?
- Що виражає хімічне рівняння?
- Для чого записують коефіцієнти в рівняннях реакції?
2.Мотивація.
Учитель задає запитання про необхідність вивчення даної теми, створює проблемну ситуацію, в результаті якої з’ясовується важливість даної теми:
- Де в своєму житті ви зустрічаєтесь з хімічними реакціями?
- Як потрібно поводитися з речовинами ? (Пригадуємо правила безпеки.)
- Чи можливе життя без хімічних реакцій?
- Основна частина
Завдання для групи, яка працює з комп’ютером, виконує завдання по рівнях. кожен учень обирає рівень за своїми можливостями.
Ірівень. Позначте знаком « V» правильний варіант відповіді. ( по 0,5 бала)
- Хімічний елемент – це сукупність частинок певного виду:
а) атомів; б) молекул; в) йонів г) електронів.
2. до елементів - неметалів відносяться:
а) К ; б) Са; в) Н; г)Со.
3. Складною речовиною є:
а)Al; б)Cu; в)O2; г)N2O5
4. Утворення газу при додаванні оцту до харчової соди – це явище:
а) біологічне; б) фізичне; в) хімічне; г) астрономічне.
5. Принцип збереження матерії і руху сформулював учений:
а) Д. Менделєєв; б) М. Ломоносов; в) В. Вернадський; г) Д. Прістлі.
6. Правильна формула сполуки P(V) Cl(I)
а)P6Cl10; б)P5Cl; в)PCl5; г)P10Cl5.
7. Кількість атомів Сульфуру у формулі Cu(I)S(II):
а) один; б) два; в) три; г) чотири.
8. Значення валентності Карбону у формулі CO2 :
а)I; б)III; в)II; г)IV.
9. Оксиди –це бінарні сполуки, одним з елементів є:
а) Нітроген; б) Сульфур; в) Оксиген; г) Карбон.
10. серед запропонованих укажіть зайву речовину:
а) залізо, б) азот; в) кисень; г) цукор.
11. Сума коефіцієнтів у рівнянні; Li+S =Li2S.
а) 8; б)4; в) 3; г) 2.
12. Відносна молекулярна маса речовини K2SO4:
а) 174; б) 135; в) 126; г) 88.
ІІ рівень. Установіть відповідність між вихідними речовинами і продуктами реакцій.(2 бали)
|
А |
2 |
|
Б |
3 |
|
|
|
А. СН4+О2= 1. Al2O3 +. СО2
Б) Ca + O2= 2. СО2+Н2О
IІІ. рівень. Масова частка елемента Калію в K2SO3 становить: а) 24,4%, б)49,4%, в)20,2%. (2б)
ІV рівень. Алюміній масою 10,8 г прореагував з киснем масою 9,6г. обчислить масу продукту реакції. (20,4) (2 бали).
Завдання для групи, яка працює з учителем на мультимедійній дошці. Завдання для групи В. (середній)
- Вибрати формулу відповідно до валентності.
2. Вибрати правильну відповідь, поставити коефіцієнти:
А. СН4+О2= 1. Al2O3 +. СО2
Б) Ca + O2= 2. CaCO3
3. CaO
4. СО2+Н2О.
3. Поставте коефіцієнти в рівняннях реакції. Прочитайте рівняння.
а)Zn+ P= Zn3P2 б)Ca + O2= CaO
в)Al(OH)3 = Al2O3 + H2O г)CrCl2 + Cl2= CrCl3
д)FeCl3+ NaOH = Fe(OH)3+ NaCl е) Al2(SO4)3 + KOH= Al(OH)3 + K2SO4
Завдання для групи (достатній)
- Вибрати формулу відповідно до валентності.
2. Вибрати правильну відповідь:
A. S+O2= 1. SO2;
B. Al(OH)3+ HCl 2.FeS + H2O
B.Fe(OH)3=(t) 3. Fe2O3+ H2O
Г.ZnO + HCl 4. AlCl 3 + H2O
5.Al + NaCl
6. ZnCl2 + H2O
7. ZnCl2 + H2
8. S + H 2O;
3. Поставте коефіцієнти в рівняннях реакції. Прочитайте рівняння.
а)NH3+O2=N2 +H2O б)C 2H4+O2=CO2+H2O
в)FeCl3+ NaOH = Fe(OH)3+ NaCl г) Al2(SO4)3 + KOH= Al(OH)3 + K2SO4
Завдання для групи А( високий)
- Вибрати формулу відповідно до валентності.
- Вибрати правильну відповідь, поставити коефіцієнти:
A. P+O2= 1. P2O5;
Б. Al(OH)3=(t) 2. AlS + H2O
B. FeCl3+ NaOH = 3. Fe(OH)3+ NaCl
Г). CaO + HCl = 4. CaCl2+ H2O
5. Al2O3 + H2O
6. Fe + NaCl
7. CaCl2 + H2
8. P4 + H 2O;
3. Поставте коефіцієнти в рівняннях реакції. Прочитайте рівняння.
А) Mg+O2= Б) P+O2= B) Na+S(II)= Г) Ba+O2=
Al+Cl2(I)= H2+Cl2(I)= Al+O2= H2+S(II)=
Завдання для груп, які працюють самостійно.
Завдання І рівня (В).
Завдання 1. Вставте пропущені речовини, поставте коефіцієнти в рівняннях реакції.
а)Zn+ … = Zn3P2 б)… + O2= CaO
в)Al(OH)3 = Al2O3 + … г) …+ Cl2= Fe Cl3
д)FeCl3+ NaOH = Fe(OH)3+ NaCl е) Al2(SO4)3 + KOH= Al(OH)3 + K2SO4
Завдання 2.
Знаючи валентність вірно запишіть хімічні формули:
Al O; S(VI)O; KS(II); P(III)H; CaO; N(V)O.
Завдання 3.
Знайти масову частку металу у сполуці Fe2O3.
Завдання ІІ рівня (Б). Завдання 1. Вставте пропущені речовини, поставте коефіцієнти в рівняннях реакції. а) CaO + HCl = CaCl2 + … б) Ba+O2= в) H2+S(II)= г)NH3+O2=N2 +…
Завдання 2. За схемою складіть формули відповідно до валентності
|
|
NO3(I) |
SO4(II) |
PO4 |
|
Na |
|
|
|
|
Ca |
|
|
|
|
Al |
|
|
|
Завдання 3.
Знайти масову частку металу у сполуці Fe(ОН)3.
Завдання 4. Вивести формулу сполуки ЕО2, якщо масова частка Оксигену становить 50%
Завдання 3 рівня.(А)
1. Користуючись періодичною системою, скласти формули утворених продуктів реакції. Розставити коефіцієнти у відповідних рівняннях реакцій:
А)Mg+O2= Б)P+O2= B)Сa+S(II)= Г) P(v)+O2=
Al+Cl2(I)= H2+Cl2(I)= Al+O2= H2+S(II)=
Завдання 2. За схемою складіть формули відповідно до валентності
|
|
ОН(I) |
SO4(II) |
PO4(ІІІ) |
|
К |
|
|
|
|
Вa |
|
|
|
|
Al |
|
|
|
Завдання 3.
Знайти масову частку металу у сполуці Fe2(SO4)3
Завдання 4. Вивести формулу сполуки Е2О3, якщо масова частка Оксигену становить 47%
Рефлексія
Як можна провести досліди за схемою, запишіть рівняння реакції:
Сu СuО СuCl2 Сu
Висновок:
Отже, як ми вже з вами переконалися, що атоми хімічних елементів не зникають і не виникають з нічого, а тільки перегруповуються.
5.Домашнє завдання.
Повторити: валентність, хімічні рівняння.
1
про публікацію авторської розробки
Додати розробку