Конспект уроку "Рівнобедрений трикутник" (з презентацією)

           Конспект уроку геометрії для 7 класу «Рівнобедрений трикутник»

Мета: сформувати поняття рівнобедреного  і рівностороннього трикутників, сформувати вміння розпізнавати на рисунку або за умовою рівнобедрений трикутник та називати його елементи;, навчити розв’язувати задачі, які передбачають застосування означення рівнобедреного трикутника та властивість його кутів;

сприяти розвитку логічного мислення, уваги учнів, формувати вміння грамотно формулювати власні думки;

виховувати інтерес до вивчення математики, почуття відповідальності.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань і вмінь.

Наочність та обладнання: презентація на комп'ютері, підручник, роздатковий матеріал.
 

Хід уроку.

І. Організаційний момент:

1) привітання;

2) перевірка присутності учнів

3) перевірка готовності учнів  до уроку.

II. Перевірка домашнього завдання, актуалізація опорних знань

1.Відповісти на всі питання учнів, що виникли під час виконання домашнього завдання.

2.Сформулювати першу і другу ознаки рівності трикутників.

3. Знайти пари рівних трикутників і довести їх рівність (слайди 2 – 4).

4. Знайдіть невідомі кути на малюнку(слайд 5).

III. Формулювання мети і завдань уроку

Учням роздані набори смужок двох кольорів (червоного і білого), серед яких дві (однакового кольору) мають однакову довжину, а третя – різної довжини. Учням пропонується скласти рівнобедрений трикутник (учні уже знайомі з цим поняттям) та дати відповідь на питання «Які властивості має рівнобедрений трикутник?»

              ІV. Вивчення нового матеріалу

1. Означення рівнобедреного і рівностороннього трикутників, їх елементи

MF= FL=ML. (підручник ст.82-83), (слайди 6-8)

Т.: В рівнобедреному трикутнику кути при основі рівні – властивість кутів

Т. : Якщо в трикутнику два кути рівні, то він рівнобедрений - ознака

                  V. Закріплення нового матеріалу

1. Довести, що трикутник  АВС – рівнобедрений (слайди 9 – 11)

2. Тест «Рівнобедрений трикутник» (слайди 12 – 17)

Розв’язати тест. Із букв, що отримають учні у відповідях, потрібно скласти слово і узнати, чім харчується на самому ділі комар.  (Нектар. Комарі – самці – це скоромні і нешкідливі істоти. Вони харчуються нектаром квітів. Кусають і п’ють кров тільки їхні самки для дозрівання яєць, харчуються вони також нектаром.   (слайд 19)

          VI. Підсумок уроку.

Картки:

1.Знайти периметр рівнобедреного трикутника, основа якого  9см, а бічна сторона 7 см.

2.Периметр рівнобедреного трикутника  24см. На його стороні побудований рівнобедрений трикутник, периметр якого  36см. Знайти сторони рівнобедреного трикутника.

3.В рівнобедреному трикутнику сума всіх кутів дорівнює 180⁰. Знайти кути цього трикутника, якщо : а) один з кутів дорівнює 100⁰; б) один з кутів дорівнює  38⁰.

VІІ. Домашнє завдання.

Вивчити матеріал § 14, розв'язати вправи ст. 85 -86 №№ 330, 333, 341

Література.

          1.Геометрія 7 підручник / О.С.Істер. Київ.  Видавництво «Генеза». 2015 

          2. Збірник задач і завдань для тематичного оцінювання 7 клас/ А.Г.Мерзляк, 

              В.Б.Полонський, Ю.М.Рабінович, М.С.Якір. Харків. «Гімназія». 2007