Конспект уроку:«Слово о полку Ігоревім». Образи руських князів у творі. Наскрізна ідея патріотизму. Символічно-міфологічні образи та їхнє значення. Фольклорні мотиви. Роль пейзажу

Войтенко А.І.,

учитель української мови та літератури комунальної установи Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 7 імені Максима Савченка  Сумської міської ради

Клас 8

Тема уроку: «Слово о полку Ігоревім». Образи руських князів у творі. Наскрізна ідея патріотизму. Символічно-міфологічні образи та їхнє значення. Фольклорні мотиви. Роль пейзажу в розгортанні сюжету. Поетичність образу Ярославни.

Мета: продовжити знайомство школярів з видатною пам’яткою давньоруської літератури; охарактеризувати образи руських князів; дослідити наскрізну ідею патріотизму в «Слові…»; розвивати вміння грамотно викладати свої думки, робити висновки; формувати світогляд школярів; виховувати почуття поваги до історичного минулого.

Обладнання: тексти твору, ілюстрації до твору, ноутбук, мультимедійна дошка, проектор

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу

Методи і прийоми : інтелектуальна пауза, проблемне питання, шкала часу (за допомогою сервісу Tiki Toki), ейдосконспект, гронування, текстуальне дослідження, бесіда, хмара тегів, тестування

 

Міжпредметні зв’язки: українська мова, музика, психологія, інформатика

                                                    ПЕРЕБІГ УРОКУ
І. Організаційний момент

Учитель: Добрий день. Усміхніться один одному, подумки побажайте успіхів на цілий день. Для того, щоб впоратися на уроці з завданнями, будьте старанними і слухняними.

 

Девіз уроку

 

 

 

 

 

ІІ. Мотивація

Учитель: Погляньте на слайд, . Сьогодні ми з вами не можемо уявити життя без грошей. Що перше впадає в око? Портрети громадських діячів. Чому ці люди набули важливого значення для сучасного українців, і можуть стати прикладами?

Відповіді учнів….

Учитель: Об’єднав їх один вислів: «Україна-це особистості, які формують обличчя її історії».  Протягом уроку нехай кожен із вас замислиться над таким питанням: Сучасний українець.... яким він має бути?

 

ІІІ. Оголошення теми, мети уроку.

Учитель: Розгорніть зошити, запишіть дату і тему уроку.

 

Учитель: Спробуйте сформулювати  мету нашого уроку.

 

 

 

 

ІV. Актуалізація опорних знань

Учитель: Спробуймо виділити ключові поняття теми нашого уроку і пояснити їх значення.

 

Інтелектуальна пауза

 

 

 

Шкала часу

Встановіть послідовність сюжет твору за допомогою сервісу Tiki Toki

 

 

V. Основний зміст уроку

Учитель     Ейдосконспект  «Образи твору «Слово о полку..»

Перед вами портрети князів, пропоную вам дібрати з художнього твору цитати, які характеризують князів і визначити риси харатеру.

 

Фізкультхвилинка

Проблемне запитання

 

 

Гронування

 

 

 

 

 

 

 

Текстуальне дослідження  

 

 

 

 

Бесіда

Хмара тегів

 

 

 

 

 

VІ. Закріплення вивченого матеріалу

Тестування

https://learningapps.org/display?v=pecs6mw3j17

 

VІІ. Підсумок уроку Оголошення результатів навчальної діяльності школярів.

Картка самооцінювання

Коментар учителя:

ПОДЯКА ЗА УРОК

Хочу завершити наш урок віршем Василя Бута, директора середньої школи на Полтавщині, у якій навчався В.Симоненко. Свій шлях у всіх колись кінчається, І майже кожному до ніг кладуть вінки. Одні жили, помруть і забуваються, А інші пам'ять залишають на віки. На їх могилах виростають бур 'яни і квіти, Бо тіло тлінне, та душа жива, І для народу вічно будуть жити — їх пам'ять, совість і палкі слова. Ти знав тоді, якщо тебе не буде, То в кожнім слові кожного вірша — Живий поет, поки живі є люди, Бо в кожного із нас живе твоя душа. І хоч землею стисло тобі груди, Та голос твій лунає звідтіля: „Народ мій є! Народ мій завжди буде! Поки живий він буде — житиму і я".

 

VІІІ. Домашнє завдання