Тема уроку:   Антивіруси та архіватори файлів

Мета уроку:

• дидактична  : закріплення учнями термінів «комп’ютерні віруси», «антивірусні програми», «архіватори».
• розвивальна : розвиток мовлення, мислення , пам’яті, навичок роботи з антивірусними програмами і архіваторами файлів, вміння аналізувати, виділяти головне, робити узагальнення, висновки.
• виховна : виховувати працелюбність, вміння співпрацювати, поважати думку інших, виявляти ініціативу, вміння розподіляти раціонально свій робочий час, проявляти турботливе ставлення до комп’ютерної техніки та програмного забезпечення.

• Тип уроку : повторення, систематизації та узагальнення вивченого

Форма уроку : експериментальна лабораторія.

Програмно – дидактичне забезпечення уроку : 

*презентація Power Point  на тему «Комп’ютерні віруси»,

* картки з питаннями для інтерактивного опитування .

 * теоретичний матеріал у файлах Word, HTML , скриншоти.

*матеріали для лабораторних робіт з антивірусом Касперського та архіватором ZIP.

  *шаблони таблиць для Д/З ;

За технологією проблемного навчання

                                                            План уроку

І. Вступна частина

       1. Організаційний момент

       2. Актуалізація опорних знань (5 хв)

      2.1. Інтерактивне опитування (гра «Ти – мені, я- тобі») Додаток 1.

3. Мотивація навчальної діяльності учнів( 2 хв)

В наш час комп’ютери є справжніми помічниками для людини, без них не може обійтись жодна комерційна фірма , державна організація.  У зв’язку з цим завжди актуальною є проблема захисту інформації.

 Сьогодні масове використання ПК , нажаль, сприяє розмноженню самовідтворювальних програм – вірусів, які заважають нормальній роботі комп’ютера, руйнують файлову структуру диску та можуть нанести пошкодження інформації, яка зберігається в комп’ютері, але віруси можуть використовувати для більш глобальних цілей, наприклад : для злому мережі, пограбування банка, крадіжки інтелектуальної власності.

Тому , щоб захистити свій ПК та зменшити ризик ураження комп’ютерними вірусами відповідальний користувач повинен володіти  певною інформацією про комп’ютерні віруси: їх класифікацію, ознаки зараження, засоби профілактики та захисту проти вірусів.

Також, під час навали інформації ,іі треба навчитись правильно і компактно зберігати. Тому треба знати, як користуватися програмами, які захищають і  архівують інформацію, зменшуючи її об’єм на носіях інформації. А вияснити, які програми найкращі, нам допоможуть експерти по тестуванню цих програм.

4. Оголошення теми і очікуваних результатів.( 1хв)

 4.1 Оголошення теми

                     4.2 Очікувані результати . Після цього уроку учні зможуть :

• пояснювати поняття «комп' ютерного вірусу», класифікувати віруси за різними ознаками;
• наводити ознаки ураження ПК комп’ютерним вірусом; пояснювати, як захистити свій ПК від ураження вірусами;
• давати характеристику основним антивірусним пакетам і архіваторам.
• користуватися антивірусним пакетом AVP і архіватором WinZIP.
• набути комунікативних навичок та навичок роботи в групах.
• робити незалежні висновки, наводити докази,вирішувати проблему вибору службових програм по швидкості і якості їхньої роботи.
• ІІ. Основна частина уроку ( 30 хв)

ІІ.1Основні питання уроку- компактність зберігання інформації і її захист узагальнюємо у процесі гри «Експерт-менеджер».

Вибираються експерти по антивірусних програмах і архіваторах.

Ім видаються матеріали , які характеризують можливості кожного типу програм. (Антивіруси Avast, Panda, NOD 32, AVP; архіватори WinRAR, WinZIP, 7ZIP).( файл Додатки).

Необхідно «продати» свою програму – тобто довести, що тільки один антивірусний пакет і один з архіваторів – найкращий.

«Покупці» на картках визначають, які програми їм сподобалися.

Після голосування визначаємо найкращі програми. Під час гри учні роблять записи у своїх зошитах або роблять позначки на картках.

 2.2 Хвилинка для релаксації ( 1 хв_)

Після підведення підсумків гри школярі виконують дві лабораторно-практичних роботи для закріплення навичок роботи з цими типами службових програм.

Перед виконанням роботи вчитель проводить необхідну пояснювальну роботу, оголошує порядок і план виконання роботи.

ІІ.2 Лабораторно-практична робота .

1.Робота з антивірусним пакетом (лабораторна робота/антивірусний пакет/ Lab05.doc).

2. Архіватор WinZip (лабораторна робота/архіватори/ Lab04.doc).

Висновки після виконання роботи школярі записують у зошит.

3.Рефлексія.

• Висловлювання учнів про найкращі, на їхній погляд, архіватори та антивірусні пакети.
• Аналіз умов, при яких нагальна необхідність в цих програмах може зникнути або частково, або повністю.

ІІІ Підсумкова частина уроку ( 7 хв.)

1. Домашнє завдання
   • Повторити матеріал за наданими статтями: що таке «комп’ютерний вірус», класифікація вірусів, антивірусних програм, профілактичні заходи щодо зменшення імовірності зараження комп’ютерними вірусами; заповнити таблицю (Додаток_2).
   • Вказати(письмово), які віруси можуть заразити наступні об’єкти :

      1.файл довідка.doc;   

      2. файл   setup.exe ;                                            

      3. электронний лист;  

      4. файл облік.xls;

       5. креслення, виконане в AutoCade.

• Скласти таблицю форматів архівних файлів по методах стиснення інформації.

Творчі завдання

•  Підготувати доповідь на тему :

  « Я обрав антивірусну програму…»

  (описати недоліки та переваги програми)

• Підготувати доповідь на тему :

  « Я обрав програму-архіватор…»

  (описати недоліки та переваги програми)

2. Підбиття підсумків уроку

3. Оцінка діяльності учнів