Рідна Україна. Світ природи. Тарас Шевченко. Розповідь про дитинство поета(уривок з повісті Дмитра Красицького «Тарасові світанки».

 вивчити основні події з життя Тараса Шевченка;

порівняти біографічний і художній описи про життя поета; удосконалювати навички аналізу вживання письменниками художніх засобів; розвивати вміння висловлювати власні відчуття, емоції; виховувати почуття пошани й захоплення видатними українцями. урок узагальнення та засвоєння

нових знань

 «Кобзар», «Щоденник Шевченка», Д.Красицький «Тарасові шляхи», карта України, допоміжні завдання та картки.

І. ПСИХОЛОГІЧНИЙ ТРЕНІНГ

ІІ. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ,  МЕТИ ТА ЗАВДАНЬ УРОКУ

ІІІ. СПРИЙНЯТТЯ ТА ЗАСВОЄННЯ УЧНЯМИ НОВОГО МАТЕРІАЛУ.

1.Опитувальна бесіда за портретом та епіграфом уроку

-  картини Шевченка

-  слово вчителя 

РОБОТА В ГРУПАХ (за картками) РОБОТА З ПІДРУЧНИКОМ ст..180, 182.

ЧИТАННЯ ТЕКСТУ

ПОЕЗІЯ НАПАМ’ЯТЬ 

3.Опрацювання художнього твору про життя малого Тараса.

СЛОВНИКОВА РОБОТА (Повість - це великий за обсягом твір, в якому детально розповідається про багато подій з життя дійових осіб) - «Тарасові шляхи».Оповідання

«Народився Тарас», «Малий маляр», «Умерла квітка»

   АНАЛІЗ ХУДОЖНЬОГО ТВОРУ 

   ПРОБЛЕМНІ ПИТАННЯ

*  завдання до тексту «Який дар від Бога мав малий Тарас? Які слова рідних стали пророчими»

*  читання вчителем та обговорення

   ТЕОРІЯ ЛІТЕРАТУРИ

*  складання портрету, характеристика персонажа

*  сюжет твору(структура оповідання «Умерла квітка»)

IV.  ЗАСВОЄННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

*Шпаргалка (усно) *Коло Вена

*Проблемне питання

   РОБОТА В ПАРАХ 

Сьогодні на уроці я дізнався…. А ти?

*Парад талантів (ілюстрації, вірші)

V.     ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: Знати відомості про автора, отримані на уроці, вивчити напам’ять поезію за вибором, прочитати додатково про письменника.