Конспект уроку "Тварини восени"

За Типовою освітньою програмою для закладів загальної середньої освіти

під керівництвом Савченко О.Я

1 клас НУШ

Інтегрований курс «Я досліджую світ»

За підручником «Я досліджую світ» Н. Бібік, Г. Бондарчук

Урок № 13

Тема. Тварини восени

Мета. Розширювати та уточнювати знання дітей про тварин наших лісів, зміни у житті тварин з приходом осені; розвивати вміння будувати висловлювання за даним початком; уважно слухати текст та відповідати на запитання по його змісту; вчити працювати в групах; виховувати увагу, охайність; любов до тварин та бажання допомагати тваринам у важкий для них зимовий період.

Очікувані результати:

Розрізняє  предмети неживої і живої природи.

Розуміє про різноманітність живих організмів.

Встановлює найпростіші взаємозв’язки між живими організмами і навколишнім світом

Обладнання: мультимедійний комплекс, кольорові олівці, ілюстрація осіннього лісу (зображено дерево, кущ, барліг) та малюнки звірів (заєць, ведмідь, білка, їжачок, вовк, дятел), пазли для об’єднання в групи.

І. Ранкове коло

1. Вітання «Подарунок гарного настрою»

- Любі діти! Перед тим як розпочинати будь яку роботу, і щоб вона вдалася – потрібно мати гарний настрій, посмішку, робити її з любов’ю.  От я вам і дарую  свій добрий настрій. Приміть його від мене і передайте його сусідові справа. Усміхніться і побажайте успіхів.

2.Обмін інформацією.

Сьогодні на уроці ми поговоримо про те, як живуть тварини восени.

3. Вправа «Продовж речення»

• Восени стає холодніше, тому що …
• Опадають листочки, тому що …
• Удень ще тепло, а вночі прохолодно, тому вранці бувають …
• Поховалися комахи, тому що…
• Відлетіли пташки, тому що…

4. Слухання та обговорення казки «Осінні турботи тварин»

         Жила-була красуня Осінь. Нечутно ходила вона лісом, за всім спостерігала. Чи всі звірята готові до зими? Може ще хтось вважає, що повернеться тепле літечко і не потрібно готуватися до зими?

              Лисиця та вовк доповіли їй, що готові до зими. Їхнє хутро стало більш густим та пухнастим і їм злі морози не страшні. Ось і зайченята поспішають перевдягнути шубки. Лісова білочка показала осінній господині запаси горіхів, жолудів, грибів, які дбайливо сховала у дупло. Неподалік ведмежа сімейка закінчувала облаштовувати барліг. Маленькі ведмежата в ньому не замерзнуть. Нірка їжачка не така велика, але надійна. Та він проспить в ній до весни. А багато птахів змушені збиратися у вирій. У теплі краї. Осілі птахи переселяються ближче до осель людей.

          Радіє красуня Осінь, що всі готові до зими.

• Які тварини згадані у казці?
• Як підготувалися до зими заєць, вовк і лисиця?
• Хто збирається проспати до весни?
• Чи потребують птахи взимку допомоги людей?

ІІ. Перегляд мультфільму «Як тварини готуються до зими»

https://www.youtube.com/watch?v=K-E-F_7HABU

ІІІ. Фізкультхвилинка (під музику «Звірята і дощик»)

https://www.youtube.com/watch?v=m21bqQONRC0

ІУ. Робота за підручником, с. 22 – 23

• Розгляньте малюнок і назвіть тварин, яких ви зустрінете восени. (горобець, лис, заєць, вовк)

У. Робота в зошиті з друкованою основою, с. 13

1. Проведи ведмедя до барлогу, а їжака – до пенька.

Чому вони туди крокують?

2. Розфарбуй:

- що запасає білочка на зиму.

- білочці зимову «шубку».

УІ. Вправа «Заповни осінній ліс мешканцями» (діти відгадують загадки, знаходять картки з відповідними звірами і поміщають їх на ілюстрації, підібравши відповідне житло)

1. Сірий, зубастий.

По полю блукає, ягнят шукає. (Вовк)

2. Взимку ляже спати,

Дядько волохатий.

Лиш тоді устане,

Як весна настане. (Ведмідь)

3. Сама мала, шубка пухка.

з гілки на гілку стрибає,

шишки, горіхи збирає.    (Білка)

4. Дивний звірок.

Круглий, мов  клубок,

Голки стирчать,

Спробуй узять. (Їжак)

5. Пара довгих вушок,

Сіренький кожушок.

Скорий побігайчик.

Як він зветься? (Зайчик)

6. День і ніч я стукаю,

Всі дерева слухаю. (Дятел)

 УІІ. Фізкультхвилинка «Що тваринка робить взимку»

Учитель називає (показує) тварин. Якщо тварина на зиму впадає  в сплячку, діти зображують сон. Якщо не – імітують рухи цієї тварини.

УІІІ. Гра «Поляна бажань».

 Діти сідають на килимок.

Уявіть, що ви сидите не на килим, а лісова поляна, поляна, яка здійснює бажання (реальні або фантастичні). Кожна дитина по черзі загадують свої бажання

• Якби я був зайчиком восени, я б …
• Якби я була білочкою восени, я б …
• Якби я був їжачком восени, я б …
• Якби я був ведмедиком восени, я б …
• Якби я був жучком восени, я  б …
• Якби я була рибкою восени, я б …

ІХ. Робота в групах. Гра «Їдальня для тварин».

Діти за допомогою пазлів об’єднуються у групи. Кожна група витягує картку із зображенням тварини (синичка, білка, заєць, лисиця). Учням потрібно розповісти, чим би вони пригостили цю тваринку, якщо б вона завітала до них в гості взимку.

Додаток (ілюстрації для пазлів)