Конспект уроку у 9 класі "Глобальні небезпеки"

Основи здоров’я.                                  Клас 9      Дата ___________

Тема: Глобальні небезпеки. Людський чинник у формуванні безпеки людей.

Мета: сформувати поняття про глобальні небезпеки та людський чинник у формуванні безпеки людей.

Хід уроку.

І. Організаційна частина.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1. Що необхідно для залучення людини до здорового способу життя?
2. Що вас приваблює в здоровому способі життя?
3. Які чинники визначають здоров’я людини?

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

1. Поняття про небезпеку.

Небезпека – це негативна властивість живої й неживої матерії, що здатна завдавати шкоди самій матерії: людям, природному середовищу, матеріальним цінностям.

2.Глобальні небезпеки.

  Глобальні проблеми сучасності – це головні, ключові проблеми, від розв’язання яких залежить саме існування, збереження й розвиток цивілізації, це проблеми, що стосуються всієї земної кулі, всього людства.

Глобальні проблеми людства

• Проблема збереження миру й забезпечення процесів обмеження озброєнь;
• Проблема ліквідації голоду й хвороб;
• Проблема охорони навколишнього середовища;
• Демографічна проблема людства;
• Проблема забезпечення сировиною й енергією;
• Проблема використання ресурсів Світового океану;
• Проблема освоєння космічного простору.

3.Глобалістика.

  Глобалістика – наука, яка розробляє практичні рекомендації розв’язання глобальних проблем.

4. Людський чинник у формуванні безпеки людей.

ІV. Рефлексія.

1. Що таке небезпека? Які небезпеки є глобальними?
2. Які глобальні антропогенні небезпеки ви знаєте?
3. Що вивчає наука глобалістика?
4. Унаслідок чого виникли глобальні екологічні проблеми?
5. Що таке безпека?

Розв’язування кросворда.

1.Українське місто, в якому в 1986 році відбулася аварія на АЕС.

2. Сильний вітер, що піднімається стовпом.

3.Підземні поштовхи і коливання земної поверхні, що виникають у результаті зміщення та розривів земної кори.

4.Тимчасове затоплення водою значних ділянок суходолу.

5. Прилад для вимірювання температури.

6. Вивезення людей із небезпечної зони.

7. Морські хвилі, що виникають у результаті підводних або прибережних землетрусів.

V. Підсумок уроку.  Домашнє завдання.