Конспект уроку «Я досліджую світ» на тему «Які є професії?»

Конспект уроку

«Я досліджую світ»

на тему

Які є професії?

                                                                 Вчитель  1 класу

                                                             Герасимів М.В.

2026 рік

Тема: «Які є професії?»

Предмети, що інтегруються: навчання грамоти (читання, письмо), образотворче мистецтво, математика, я досліджую світ.

Мета: збагатити і закріпити знання учнів про різноманітні профеciї, розвивати пізнавальний інтерес до світу професій; розвивати навички читання, пам'ять; закріплювати вміння рахувати предмети, друкувати вивчені букви; вчити передавати власні спостереження та досвід засобами образотворчого мистецтва;  виховувати шанобливе ставлення до представників різних професій, бажання вести здоровий спосіб життя.

Обладнання: LEGO цеглинки, малюнки із зображеннями людей різних професій (відповідно до змісту заняття), тлумачний словник, ляльковий театр «Професії», Крісло автора, дидактична гра «Професії».

Завдання:

Викликати в учнів інтерес до різноманітного світу професій, професійної спрямованості людини; систематизувати та поглибити знання учнів про різні професії, pізноманітні професійні інструменти; сприяти вихованню працьовитості, старанності, поваги до людей різноманітних професій.

Хід уроку

І. Ранкова зустріч

1.Привітання

Посмішка по колу

Учасники у колі передають посмішку: кожен учасник повертається до свого сусіда справа і, побажавши йому щось приємне, посмішку "бере у долоні" і передає т по колу "з рук в руки".

2.Групове заняття

Гра «Зрозумій мене»

Діти стоять у колі. Вчитель читає вірш Ольги Шнуренко «Усі професії важливі», а діти рухами, жестами передають усе, що почули.

«Усі професiї важливі»

Столяр в майстерні стругає,

Стружку збирає в корзинку-

Потім про яблука дбає,

Робить їм ліжко узимку.

Доярка доїть молоко в корови-

Я п’ю щодня стакан і йду до школи.

Лікар ліки призначає,

Якщо захворіли раптом,

Але кожен добре знає,

Що найкращі ліки- жарти.

Продавець у магазині

Усміхається привітно-

Ця весела господиня

Продає осінні квіти.

Моряк - закоханий у море,

А в мріях бачить океан,

I хоче стати командором,

здолати бурю й ураган.

Листоноша лист мені приніс,

Затанцюю я йому на біс,

І дізнаюсь про новини

Від подружки Катерини.

Льотчик обіймає небо сине,

I від того дійсно він щасливий.

Кухар їжу нам готує смачно-

Ми за це йому безмежно вдячні!

Швачка шиє одяг для людей,

В неї так багато є ідей.

Прикрашає вcіх сучасна мода,

I хороший настрій-нагорода!

ВСІ ПРОФЕСIЇ ДЛЯ НАС ВАЖЛИВІ,

РУКІ ЗОЛОТI-ЦЕ СРАВЖНЕ ДИВО!

3.Дидактична гра “ЯКИЙ СКЛАД ПРОПУЩЕНО”

(робота з цеглинками LEGO)

• КОС _ _ НАВТ
• _ _ _ ТЕЛЬ
• ЛІ _ _ _
• ХУДОЖ _ _
• КУ _ _ _
• _ _ _ ВАК    

Самоперевірка правильності виконання за ключем (послідовність кольорів)                               

4. Щоденні новини та обмін інформацією

Помічник учителя виставляє на стенді дату, назву дня тижня, погоду.

•         Всім гарного настрою на весь день!

ІІ. Ознайомлення учнів з темою та метою

Ви вже, мабуть, здогадалися, що сьогодні ми з вами будемо говорити про професії, про те, що таке професія, познайомимося з деякими цікавими професіями ваших батьків, поміркуємо разом про значення професій у житті людини.

Чому люди працюють?

Як праця впливає на добробут людей?

Що означає сово «професія»?

Розкажіть, діти, як ви розумієте саме слово «професія»? (Висловлюються 2-3 учні.)

  Професія-це вид трудової діяльності, який вимагає від людини спеціальних теоретичних знань і практичних навичок.

1. Словникова робота

Але щоб пояснити це слово точніше, звернімося до тлумачного словника. (Звертаємось до словника.)

 «Професія — це основний рід занять, трудової діяльності людини» -говорить нам ця книга.

Руханка

«Ранок за вікном»    (www.youtube.com/watch?v=6dds907udlg)

ІІІ. Формування компетентностей

1.Гра «Кошик загублених речей». Робота в групах.

Учні об’єднуються в чотири групи. Визначити, людині якої професії належать ці речі та розкласти їх біля малюнків із представниками відповідних професій.

Школярі виконують ігрове завдання у супроводі звучання мелодії (https://www.youtube.com/watch?v=PMpizqgl6Z4&list=RD53Gzq7ruBQ0&index=36). 

Наприкінці гри учасники коментують " результат:

 — Бинт, апарат для слухання дихання (фонендоскопа), халат ми поклали біля зображення лікаря.

— Гребінець- перукар.

— Ножиці, обмірювальну стрічку наперсток ми розмістили біля картки, на якій зображено шевця.

- Чим корисна кожна професія?

- У світі існує понад 40 тисяч професій. Деякі з них звичні для нас, але існують і зовсім рідкісні, незвичайні професії.

1. Рятівник пінгвінів

Це робота для тих, хто не боїться холоду та любить тварин. Пінгвін, який впав на спину, самотужки перевернутись не зможе, тому в Антарктиді є спеціальні люди, які допомагають цим милим тваринам, фактично рятують їх.

2.  Шукач мурашок

Ця людина відшукує в мурашнику найкращих особин, які згодом будуть продовжувати свій рід на штучних мурашиних фермах.

3. Заштовхувач пасажирів

Така професія є і вона користується популярністю у великих містах. В «гарячі» для транспорту години ця людина допомагає заштовхувати пасажирів до транспортного засобу, щоб, по-перше, допомогти всім можливим бажаючим скористатись саме цим транспортним засобом, а, по-друге, запобігти боям у графіках руху.

4. Оператор визначення статі курчат

Коли курчатам виповнюється 1 доба, дуже важливо безпомилково визначити їх стать, адже, базуючись на цьому, потрібно підбирати харчування та умови подальшого утримання.

5. Вирівнювач подушок

В деяких меблевих магазинах є вакансії вирівнювача подушок. Така людина повинна ходити по торговельному залу і стежити, щоб на подушках не було складок.

6. Любитель постояти в черзі

Такі вакансії зустрічаються у Великобританії. Саме там можна заплатити 40 доларів за годину людині, яка професійно відстоїть вашу чергу будь-де. Плата чимала, але для ділових людей, яким постійно бракує часу на все, це просто знахідка.

Ви - учні, і ваша робота-старанно вчитися. Коли ви подорослішаєте, то зможете вибрати собі професію, яка буде для вас найцікавіша.

ІV. Фізкультхвилинка «Профеcійні вміння» (Школярі виконують імітаційні рухи, відповідні до змісту)

Кожна праця — це уміння,

Вміння справжні, професійні:

Так працює в нас жонглер,

Так авто шофер,

Так фарбує дім маляр,

Так ось грає сопілкар,

Так працює в нас двірник,

Так -завзятий танцівник,

Так саджає садівник,

Кухар так кришити звик.

Лікар так лікує всіх,

Клоун викликає сміх.

Стюардеса всіх вітає,

Футболіст м'яча ганяє,

Режисер кіно знімає.

Так пливе спортсмен-плавець..

Кожний- справжній фахівець.

V. Робота з підручником «Я досліджую світ» О.B.Коршунова с.40.

На малюнку зображено людей, які працюють разом.

Визначте, де вони працюють.

Яку роботу виконує кожний?

Як називаються їхні професії?

Знайдіть пару і складіть пазли. Якого пазла не вистачає? Розкажіть, хто чим займається. Що сталося б, якби цих професій не було?

1. Робота в зошиті.

Подякуй усім, хто працює в школі. Наведіть букви у словах.

   Учениця з особливими освітніми потребами наводить букви у словах з  допомогою асистента.

Поміркуй, за що ти подякуєш однокласникам. (Висловлювання учнів)

2. Гра «Ми актори».

Оберіть ляльку рукавичку з лялькового театру «Професії» спробуйте довести, що ця професія найважливіша

(Учні розповідають про важливість професії)

Чи можна вирішити яка професія найважливіша? Та це й не дивно, тому що нема на світі головної професії, усі професії важливі!

3. Cпільний малюнок від кожної з груп. Учні в класі об’єднуються в чотири групи за порами року (зима, весна, літо, осінь). «Я тих сьогодні намалюю, хто для нас усіх працює» Намалюйте в групі людину будь-якої професії і хтось один з групи розкажіть про важливість цієї професії.

VI. Крісло автора «Моя мрія». Я мрію стати…, тому що...

VII. Підсумок уроку.

  Рефлексія

На уроці я дізнався…

Я зрозумів…

Найбільший мій успіх-це...

Найбільші труднощі я відчув...

Я змінив своє ставлення до...

•         Який висновок ми можемо зробити з цього уроку?