Конспект уроку ЯДС 1 клас на тему: "За допомогою чого ми досліджуємо світ"

Тема: За допомогою чого ми досліджуємо світ

Мета:  Сформувати в учнів розуміння того, що для дослідження навколишнього світу люди використовують спеціальні предмети та інструменти, розкрити роль засобів та їх можливостей при реалізації досліджень; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, робити висновки, працювати з інформацією; сприяти розвитку мовлення та логічного мислення через практичні завдання і міні-дослідження; виховувати інтерес до дослідницької діяльності, дбайливе ставлення до природи та приладів; формувати відповідальність, акуратність у роботі та позитивне ставлення до навчання

Обладнання: ТЗН , ілюстрації, підручник, ручка, лінійка, лупа, аркуші, олівці

Тип уроку: комбінований

Хід уроку

1. Організація класу

1.1. Привітання та представлення

-Станьте всі рівненько біля своїх парт. Був дзвінок, починаємо урок! Добрий день діти, сідайте. Сподіваюсь на нашу успішну роботу протягом усього уроку.

1.2.Емоційна настанова на позитивний настрій і продуктивну роботу

-Пропоную вам уявити свій настрій у вигляді кольору.

-Якби ваш настрій був кольором, то яким?(Учні відповідають)

1.3.Перевірка учнів готовності до уроку

-Я знаю, що ви завжди уважні та добре підготовлені до уроків, але давайте разом переконаємося, що все потрібне для уроку образотворчого мистецтва вже лежить у вас на парті. Я називатиму необхідні предмети, а ви перевіряєте чи вони у вас є і підносите догори, щоб я бачила.

2. Актуалізація опорних знань

2.1.  Бесіда про органи чуття

Пригадайте, як ми пізнаємо світ навколо себе? Що нам у цьому допомагає? ( Очима бачимо, вухами чуємо, руками відчуваємо... Наші органи чуття!)

Абсолютно правильно! Але скажіть, будь ласка:

1. Чи може наше око побачити маленьку-маленьку волосинку? Або маленького мікроба?
2. Чи можемо ми рукою дістати до Місяця чи зірки?
3. Чи можемо ми на око точно сказати, хто важчий: цей зошит чи мій телефон? (Ні! Не можемо).

Правильно! І тут до нас на допомогу приходять наші помічники – це прилади для дослідження. Вони допомагають нам побачити те, що не бачить око, і точно виміряти те, що на око виміряти неможливо.

3. Повідомлення теми і мети уроку

Сьогодні на уроці ми дізнаємося, які саме прилади допомагають людині досліджувати світ, для чого вони потрібні та як їх можна використовувати. А ще ми спробуємо попрацювати з деякими з них і станемо справжніми маленькими дослідниками!

4. Сприймання і усвідомлення нового навчального матеріалу

4.1. Розповідь про збільшувальні та вимірювальні прилади

Діти, у мене для вас є секретне повідомлення! (Вчитель показує аркуш, де дуже-дуже дрібним шрифтом написане слово "ДОСЛІДНИКИ"). — Хтось може прочитати? Наші очі бачать? (Ні!) Але у мене є помічник! (беру лупу і наводю на слово. Воно стає великим). — А тепер? (Діти читають "Дослідники"). Що зробив цей прилад? Збільшив! А тепер інша проблема. (Беру два олівці майже однакової довжини). Який з них довший? (Важко сказати). Але у мене є інший помічник! ( беру лінійку і вимірюю обидва). — Цей олівець – 10 см, а цей – 9 см. Що зробив цей прилад? (Виміряв!) Молодці! Ви щойно познайомилися з помічниками з двох різних команд. Уявіть собі, що у кожного дослідника є дві великі скриньки з помічниками. Перша скринька — збільшувальні прилади, друга — вимірювальні прилади.

— У першій скриньці живуть прилади, які вміють робити маленьке — великим. Вони ніби мають чарівні очі та допомагають нам побачити те, що наше око не може розгледіти. Тут живе лупа — вона збільшує маленькі предмети: листочок, комашку, насінинку. Поруч стоїть мікроскоп — його сила ще більша! З ним можна побачити мікроби або дуже тоненькі волокна, ніби інший невидимий світ. А ще — телескоп і бінокль. Телескоп збільшує далекі-далекі зірки, а бінокль — те, що знаходиться далеко на землі: птахів, дерева, будинки. Ці прилади ніби кажуть нам: «Хочеш побачити більше? Тоді подивися через мене!»

— У другій скриньці живуть прилади, які вміють вимірювати світ. Вони дуже точні, уважні й завжди знають відповідь. Тут живе лінійка — вона міряє довжину: олівця, парти, книжки. Поруч стоїть ваги — вони знають, що важче, а що легше. А ще там є термометр, який міряє температуру: у кімнаті, на вулиці, або коли ми хворіємо. Ці прилади ніби кажуть: «Ми допоможемо все точно дізнатися!

— Отже, діти, у дослідника є два види помічників: Збільшувальні прилади — роблять маленьке або далеке видимим.(лупа, мікроскоп, телескоп, бінокль)