Конспект уроку з географії 9 клас на тему "Роль машинобудування в сучасному світі" (згідно нової програми)

Урок 30    Дата__________    Клас__________

Тема Роль машинобудування в сучасному світі

Мета: систематизувати знання учнів про машинобудівну продукцію, виокремити її основні види, удосконалювати навички аналізу тематичних карт та різноманітних джерел інформації; розвивати наукове, технологічне, просторове мислення, ерудицію, навички аналізу та синтезу інформації; виховувати повагу до думки інших, дбайливе ставлення до предметів споживання

Обладнання: підручник, атлас, карти машинобудування, презентація, роздатковий матеріал

Тип уроку: вивчення нового матеріалу

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів

1. Прийом «Я знаю карту» (учні виходять до карти і по черзі називають країни, що є лідерами за виробництвом металургійної продукції, основні райони металургійної промисловості в Україні)
2. Зазначте регіони та центри розвитку галузей в Україні значками-наліпками

• Лісозаготівля
• Виробництво фанери
• Меблева промисловість
• Лісохімія
• Целюлозно-паперова промисловість

3. Прийом «Географічний крос»

1. Підприємства чорної металургії утворюють … . (металургійні райони)
2. Країною-лідером з виробництва сталі є … . (Китай)
3. Найбільші українські металургійні комбінати повного циклу побудовані у … . (Запоріжжі, Кривому Розі, Кам’янському, Маріуполі)
4. Основними чинниками розміщення підприємств чорної металургії в Україні є … . (сировинний і паливний)
5. Алюмінієва промисловість України нині представлена одним з найбільших в Європі заводом … . (Миколаївський глиноземний завод)
6. Найбільшими виробниками й постачальниками фармацевтичної продукції в світі є … . (Німеччина, США, Швейцарія)
7. Головними експортерами продукції лісової  і деревообробної промисловості в світі є … . (Канада, США, країни Північної та Західної Європи, Росія)
8. У виробництві паперу і картону першість належить … . (Китаю і США)
9. Лідером в Україні за обсягами виробництва і продажу готових лікарських засобів є … . (Фармацевтична фірма «Дарниця»)
10.  Країнами Бенілюксу є … . (Бельгія, Нідерланди, Люксембург)

ІІІ. Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності учнів

Вивчаючи будь-яку галузь промисловість, завжди згадувалась машинобування. Перелік продукції, що виробляє машинобудування, буде найбільшим з усіх галузей господарської діяльності  людини. Про сучасний стан галузі та подальші її перспективи ми дізнаємося на найближчих уроках.

ІV. Вивчення нового матеріалу

1. Роль машинобудування в сучасному світі

• Прийом «Асоціація»

Назвіть асоціації до слова «машинобудування»

• Прийом «Мозковий штурм»

Чи змінилося розуміння поняття «машина» з часів технічної революції ХVIII – XIX ст.? чи можна комп’ютер вважати машиною? Що є обов’язковою умовою роботи будь-якої машини? Яку функцію вона виконує? У чому полягає різниця між машиною та устаткуванням?

• Прийом «Формулюємо поняття»

Сформулюйте визначення поняття «машинобування»

Отож машинобудування є провідною є провідною складовою частиною промисловості, яка визначає науково-технічний прогрес, забезпечує технічне переорієнтування економіки, інтенсифікацію і підвищення ефективності всього суспільного виробництва. Машинобудування – своєрідний індикатор, що вказує на загальний рівень соціально-економічного розвитку країни: що більший асортимент продукції воно виробляє, що міцніші його позиції на міжнародному ринку, то вищий рівень розвитку країни та її обороноздатності.

2. Склад машинобудування

3. Спеціалізація та кооперування в машинобудуванні

• Прийом «Підказка»

Літак складається з понад 120 тис деталей. Які способи організації виробництв галузі будуть доцільними?

Кооперування в машинобудуванні об’єднує підприємства що взаємодіють, які розташовані або на певній відносно невеликій території, або ж у різних регіонах країни чи різних країнах. Таким чином виникають локальні машинобудівні кущі, у яких різні спеціалізовані заводи спільно беруть участь у випуску готової продукції.

4. Чинники розміщення підприємств

• Прийом «Піт-стоп»

Швидко та коротко визнач основні чинники розміщення підприємств машинобудівної промисловості

5. Географія виробництва машин  і устаткування

• Прийом «Творча лабораторія учнів» - робота в парах

Учні працюють в парах, визначають галузь машинобудівного комплексу, її склад та країни-світові лідери за кількістю виготовленої продукції.

Пара 1 – електронна промисловість

Пара 2 – автомобілебудування

Пара 3 – літакобудування

Пара 4 – судно-та верстатобудування

Після опрацювання інформації учні узагальнюють опрацьований матеріал у вигляді таблиці

ГЕОГРАФІЯ ВИРОБНИЦТВА МАШИН І УСТАТКУВАННЯ СВІТУ

V. Закріплення нових знань і вмінь учнів

• Прийом «Сенкан»

Створіть сенкан зі словом машинобудування

VI. Підсумок уроку. Рефлексія

• Прийом «Прес»

 Допомагає навчитися знаходити вагомі аргументи і формулювати свою думку відносно спірного питання.

Запитання Чому Азійський регіон має найвищі темпи розвитку машинобудування в сучасному світі?

1. «Я вважаю…»;
2. «Тому що …»;
3. «Наприклад …»;
4. «Отже …», «Таким чином…»

VII. Домашнє завдання 

1. § 28, 29, повторити § 7
2. Дізнайтесь на сайті обласної державної адміністрації, які підприємства машинобудування є в області.