Конспект уроку з літературного читання для 2 класу на тему "Скринька українських народних казок. Лисичка - сестричка".

 

 

 

 

Скринька українських    народних казок .

«Лисичка – сестричка»

 

Конспект уроку

з літературного читання

у 2 класі

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                             2017

 Тема.   Скринька українських    народних казок . «Лисичка – сестричка». Повтор у казці.

 

Мета:  Мета:  учити  учнів свідомо і виразно читати казки; розвивати вміння виділяти в тексті дійових осіб, давати їм характеристику глибоко відчувати казку, її героїв, засуджувати хитрість, підступність, боротися з ними у повсякденному житті; розвивати вміння читати за особами, переказувати; виховувати любов до народної творчості виховувати чесність, порядність.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                              Хід уроку

 

І. Вступна частина.

1. Звернення вчителя.

 

- Які жанри  усної народної творчості ви знаєте?

- Що таке казка?   Які  казки називають народними? Авторськими?

- Які народні казки ми вже читали. Хто є головними героями?

 

Із казкою ми вже стрічались не раз.

І знову вона завітає у клас.

В казках є завжди перешкоди та знаю

Для творчих дітей їх ніколи не має.

 

2. Прочитайте прислів'я, поясніть зміст.

Казки малі, а розуму в них багато!

 

- Ми продовжимо сьогодні знайомство з українськими народними казками. А щоб гарно читали, проведемо «Мовну розминку».

 

А де ж наш пустун – язичок?

Заховався за біленький тиночок.

 Ліг на бочок і мовчок.

А ми його зараз розбудимо…

 

 Поплямкали губками,

Поклацали зубками.

Посичали гускою: с-с-с

Поздзижчали комариком: дз-з-з

Пошуміли вітерцем: ш-ш-ш.

3. Робота з чистомовками.

 

Ла ла ла казка в гості завітала.

Ки ки ки її читаєм залюбки.

Ру ру ру вчить вона нас добру.

Ло ло ло переможе добро.

 

- Яку особливість казки ви помітили у нашій чистомовці?

 

Ла ла ла лиска хитрою була.

Лі лі лі крала курочок в селі

Лу лу лу я лисицю ту знайду

Ли ли ли ти, лисице, не кради!

 

- Про кого розповідається в чистомовці? Якою описують лисичку?

 

ІІ. Основна частина.

1. Актуалізація життєвого досвіду дітей.

   Лисичка – сестричка – це одна з найулюбленіших героїнь українських народних казок. Про неї складено багато пісень. Про лисичку люблять писати поети. Прочитаємо вірш вголос хором.

 

 

1)Вірш – загадка.

Хто у нас така гарненька,   

Білогруда та раденька? 

Миші, зайці, не баріться,    

Бо вполює вас лисиця.

Вчора зайців не знайшла –

Підкралася до села …

...Щось не чуть «ку-ку-рі-ку»    

 У бабусі в курнику...

 

Мабуть лисичка з’їла півника.

 

2. Продовжте речення.

Лисиця – руда (хитра, спритна, пишно хвоста, білогруда, підступна)

 

3.  У нас на уроці працюють науковці. Давайте запитаємо у них цікаві факти про лисицю.

 

Повідомлення № 1
Лапи в лисиці на зиму обростають густою шерстю. Лисиця взимку, ніби у валянках, і лапки їй не мерзнуть навіть у сильні морози.
Повідомлення №2
Відомо більше 10 видів лисиць.
Хитрує лисиця не лише в казках, а й у повсякденному житті. Не раз, наприклад, спостерігали, як лисиця обдурює птахів: перекинеться на бік, відкине лапи - лежить не ворухнеться, ніби мертва.
Повідомлення №3
Лисиця дуже любить поласувати мишами. А щоб спіймати мишку, їй часто доводиться добре пострибати - здалеку її рухи нагадують танок.
Повідомлення №4
Раз на рік у норі лисиці з'являються лисенята. Іноді їх буває більше 10. Вони сліпі, глухі, вкриті темно-бурою шерстю.
Повідомлення №5
Лисиця в норах робить запасні ходи, де переховується від переслідування. Часто лисиці займають нори інших звірів - борсуків, бабаків.

4) Гра «Додай літеру»

 

Слова спокійно жили в книжці,

В яку вдалось прокрастись мишці.

Вона початки відкусила

У себе в нірці положила.

 

(Л) исичка, (к) урочка,  (к) ачечка,  (п) ір' ячко,  (х) востик.

 

1. Повідомлення теми уроку.

 

• З якої казки ці слова? Про що буде розповідатися в казці з цими словами?

Сьогодні ми  прочитаємо уривки з  української  народної  казки  « Лисичка – сестричка».

 

1. Слухання казки

 

Бесіда з елементами аналізу.

 

2. Що вдалося вкрасти лисичці?
3. До кого лисичка попросилася переночувати?
4. Що зробила лисичка вночі?
5. Кого вона звинуватила в зникненні курочки?
6. Що лисичка вимагала у хазяїна?

 

2. Виконання завдання на с. 39, підручника.

Відтворити подальший  розвиток подій за малюнками.

1. За нібито вкрадене ягня хитра лисичка випросила в хазяїна невістку. Однак дорогою з'ясувалося, що в мішечку сидів … .
2. Як ви вважаєте, хто б це міг бути?

 

3. Слухання продовження казки  (до слів вбігла лисичка у нору).

 

4. Дочитування казки вголос «ланцюжком»
5. Аналіз змісту казки з елементами вибіркового читання.

 

- Куди  втекла лисичка?

- Де сидів собака?

- З ким затіяла розмову лисичка?

- Як вона зверталася до вух, очей, ніг?

Що лисичка пообіцяла їм?

3. Чому розсердився хвіст?
4. Що зробила лисиця з хвостом?
5. Чим усе закінчилося?

 

 

6. Стрілочкою з'єднайте  ті ознаки, які підходять до головного героя казки «Лисичка – сестричка».

                                         зухвала

                                         привітна

                                         підступна

Лисичка                           весела

                                                   улеслива

                                                   хитра

                                                  добра

 

7. Робота в парах «Добери рими».

 

Лисичка – сестричка до лісу ходила,

Лисичка курятинки з' їсти   ….  (хотіла)

 

Та тільки лисичка до ферми добралась,

Всі кури й курчатка в курник ….  (поховались).

 

 

8. Робота з прислів'ям.

 

Казка – це вигадка, та в ній щось повчальне розумій!

 

6. Поясніть зміст прислів’я.
7. Чого вчить нас ця казка? ( Не бути хитрим, не обманювати, а бути як люди, що прихистили лисицю).

 

ІІІ. Заключна частина.

 

  В підручнику ми прочитали тільки уривки з казки. І це не всі вже пригоди лисички з цієї казки. І не тільки лисички. Кого ще обдурила лисичка і хто поплатився своїми хвостиками , дізнаєтесь, коли прочитаєте казку до кінця.

 

1. Гра «Розмова по телефону» (Уявіть, що когось із вас не було сьогодні на уроці. Зателефонуйте своєму однокласнику і дізнайтеся новини з уроку).

 

2. Як потрапити в країну Казок? (Читати.)

 

3. Пояснення домашнього завдання.

1.             Читати і переказувати казку.

                2.Завдання на картці  «Оживити героя»  (Домалювати хвоста лисичці)

 

Любі  хлопчики  й  дівчатка !

Закінчується наш урок!

А  вам  хочу  побажати -

Казок  багато  прочитати.

 

 

(Для гостей уроку)

 

А  вам  я  хочу  побажати,  щоб  ніколи

Не  лишав  вас  світ  казковий.

Щоб  ми  з  вами  радо  зустрічались

І  завжди  щиро  усміхались.