Конспект уроку з навчання грамоти

Тема : Позначення  буквою  Щ  злиття  приголосних  звуків [ш], [ч]. Розширення  поняття  про Батьківщину.

Мета : Вчитись  виділяти  в  усному  мовленні  злиття  звуків [ш], [ч]; познайомитись  із  буквою Щ  для  позначення   цього  злиття  на  письмі, читати  склади  одного  слова  з  буквою  Щ; розвивати  навички  свідомого, правильного, виразного  читання, уяву, мовленнєві  навички, цілісне  розуміння  поняття  Батьківщина; виховувати  шанобливе  ставлення  до  історії  краю, природи, народних  традицій.

Обладнання : набір  букв  та  складів, ілюстрацій, зображення  прапора  та  герба  України.

Тип  уроку : урок вивчення нової літери.

Хід  уроку

І. Організаційний  момент.

ІІ. Вступна  бесіда.

Подивіться, будь  ласка, на  зображення  предметів, що  висять на  дошці. Назвіть їх (лук, меч, спис, шабля).

• Яким  словом  їх   можна  об’єднати? (Зброя)
• Де  можна  побачити  ці  предмети? (В  музеї  зброї, історичному  музеї)

 

Щоб  краще  зрозуміти  завдання  нашого  сьогоднішнього  уроку, нам  доведеться  клас  перетворити  на  музей. Отож  запрошую  Вас  до  музею. Замість  квитка  нам  необхідно  назвати  звуки  в  кожному  слові.

ІІІ. Актуалізація  опорних  знань.

Частковий  звуко-буквений  аналіз  слів.

• Скільки  звуків  у  слові  лук?
• Скільки  однакових  звуків  у  слові  спис?
• Назвіть  перший  звук  у   слові  шабля.
• Назвіть  останній  звук  у  слові  меч.

Аналізовані  слова  записуємо, а  букви  підкреслюємо.

Подивіться, будь  ласка, ще  ось  на  цю  картинку. Чи  знаєте  ви  як  називається  ця  зброя? (Щит)

• А  тепер  давайте  зробимо  звуковий  аналіз  цього  слова  ( [шчит] ).
• Пригадайте  у  яких  словах, аналізованих   нами, ми  зустрічали  звуки  [ш]  та  [ч] , якими  буквами  їх  позначали?

ІV. Оголошення  теми  уроку.

- Коли  звуки  [ш]  та  [ч]  у  вимові  стоять  поряд, для  позначення  їх  на  письмі  в  українському  алфавіті  використовують  букву  Щ. Спробуйте  визначити  чи  є  в  словах  звукосполучення  [шч]! Якщо  є, то  відніміть  сигнальну  картку.

- Для  чого  воїну  потрібен  щит? ( Щоб  захищатись  від  зброї  ворога)

- А  кого, або  що  захищає  воїн? ( Рідну  землю, край, Вітчизну, народ, Батьківщину)

- А  як  називається  наша  Батьківщина? ( УКРАЇНА)

- В  цім  слові  кожна  буква – промінчик  сонця,

  В  цім  слові  кожна  буква – у  світ  віконце.

• На  нас  чекає  музей «Українознавства». Давайте  піднімемось  його  сходами   і  пройдемось  по   його  залах.

V. Закріплення  нового  матеріалу.

Відпрацювання  (індивідуально  біля  дошки  і  в  парах)  вимови  та  читання  складів  із  буквою Щ.   Гра  «Сходи».

• Сьогодні  нашими  гідами  по  музею  будуть  букви, якими  позначається  назва  нашої  Батьківщини. Але  букви  будуть  не  лише  розповідати, а  й  давати  завдання, пов’язані  із  темою  нашого  уроку.
• На  що  схожа  перша  буква  назви нашої держави? ( Буква  У  схожа  на  розлоге  дерево). Ця  буква  розповідає  про  те, що  наш  край  багатий  своєю  природою : широкими  ланами, безмежними  степами, густими  лісами, красивими  парками, скверами, садами. Давайте  пошукаємо  серед  рослинного  багатства  України  букву  Щ  і  звуки, які  вона  позначає. Отже, відгадаємо  загадки.

Як  зростав  у  землю  ліз,

Хто  дістав – утерсь  від  сліз. (Часник)

 

Сиджу  на  дереві,

Кругла  як  куля,

Червона  як  кров

Добра  як  мед. (Вишня, черешня)

 

Зелений  листочок  попав  на  зубочок.

Ану  подивись,  як  хлопець  скрививсь.

А  борщик   із  ним  смачний, пресмачний.

Хто  він? Скоріш  таємницю  відкрий. ( Щавель)

 

Фізкультхвилинка.

Зайчик   весело  стрибає,

Всіх  до   гурту  закликає;

Гей, хто  хоче  погуляти,

Мусить  танець  станцювати.

Раз, два, три, чотири, п’ять,

Що  ти  хочеш  станцювати.

• Перш  ніж  перейти  до   наступної  зали  музею, хочу  вам  повідомити, що  багатство  природи  нашого  краю  не  давало  спокою  ворогам. Вони  з  усіх  боків  дерлися  на  нашу  землю. Хто  ж  захищав  нашу  землю  в  ті  далекі  часи? ( Козаки). Пам’ятником  відважним  козакам  назавжди  залишиться  ця  буква. Буква К  пропонує  нам  цікаве  завдання. Прочитайте  вірш  на  дошці  і  скажіть  яку  букву  легко  перебудувати  у  букву Щ?

Буква  Щ  сказала  Ш :

Ти  стрибаєш  як  лоша.

Я  на  тебе  дуже  схожа,

Та  стрибати  так  не  можу.

А  причина  тут  проста –

Я  з  хвостом, ти  без  хвоста.

• Продовжуючи  козацьку  тему, тему  захисту  рідного  краю   наступна  буква-господарка  музею ( буква Р)  схожа  на  шаблю або  козацький  оселедець. А  ще  з  цієї  букви  починається  слово, яке  є  символом  України. Ви  дізнаєтесь про нього, відгадавши  загадку :

Україну  прикрашає

Голуба, мов  небо, стрічка

Кожен  з  нас  з  дитинства  знає

То  біжить  до  моря …… (річка)

• Ви  здогадались  яка  це  річка? (Дніпро). Давайте  познайомимось  із  мешканкою  цієї  річки! Відгадайте!

Упіймав  Івасик  рибку,

Але  витягнути  мука,

Бо  сердита  і  велика

На  гачок  зловилась ….. (щука)

• Що  ви  можете  сказати  про  характер  цього  мешканця  річки? ( Хижа, ненаситна, підступна).
• Що  можна  порадити  слабшим  жителям  ріки? ( Не  підпливати   близько  до  щуки, бути  завжди  напоготові, мати  добру  схованку).
• А  тепер  ми  перевіримо  наскільки  ви  спритні  та  кмітливі! (тренувальні  вправи  для  розвитку  техніки  читання  по  Букварю  сторінка 128-129)
• Наступна  буква  А  розкаже  про  те, що  загиблих  у  бою  козаків  ховали  у  високих  курганах. Козаки  захищали  рідну  землю  і  свою  віру, а  православні  християни, коли  хочуть  пом’янути  когось  із  них  запалюють  в  церкві  свічку. Такою  свічкою, що  не  дасть  нам  ніколи  забути  про  кращих  синів  та  дочок  України, буде  буква  Ї. Козаки  були  хоч  і  суворими  людьми, але  веселими  та  життєрадісними. Це  підтверджує  наступна  буква  Н. У неї  хоч  і  одна  струна, але  ми допоможемо  цій  бандурі  своїми  народними  піснями ( діти  співають  один  куплет  пісні  « Ми – маленькі козачата»)
• Кожен  громадянин  повинен  знати  не  тільки  героїв  своєї  країни, а  й  знати  її  символи. Які  вони? ( Прапор, герб).
• Якого  кольору  прапор  нашої  держави? (Жовто-блакитний). А чи знаєте  ви  що  багато  років  назад  він  був  червоного  кольору. Червоний  колір  він  мав  від  того, що  багато  крові  пролилось  на  нашій  землі.

Прапора  мого  полотнище

Загаси  червоне  вогнище

Висуши  криваві  ріки

В  краї  нашому  навіки.

Хай  заграють  у  тобі

Фарби  жовто – голубі.

Допоможуть хай  нам  жити

Синє небо  й  поле  жита.

                                                П.Копосов

VII. Підсумок  уроку.

• Ми  закінчили  нашу  розмову  про  реліквії  та  символи  України. Допомагали  нам  в  цьому  букви  українського  алфавіту. Щоб  ви хотіли  побажати  своїм  товаришам, знайомим після  відвідин  музею?

 

 

 

   

 

 

 

аасве

гриенгенс_  якпиіоцйупкерчмк

 

 

 

 вакв

 

 

 

 

 

м

 

аакаМгшгее8ш

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Иекну4ква  вввввву

 

праенк

паавпренвквсиушцрюшділвамукекекпепкаекупа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

аке