Конспект уроку з навчання грамоти для 1 класу. Ознайомлення з буквою «Г», «г».

Про матеріал

Конспект уроку з навчання грамоти для 1 класу. Ознайомлення з буквою «Г», «г».Конспект складений до підручника Катерини Пономарьової "Буквар".

Перегляд файлу

Конспект уроку з навчання грамоти для 1 класу. Ознайомлення з буквою «Г», «г».

Тема: Звуки [г], [г׳], позначення їх буквою Г, г. Звуковий аналіз слів із твердими і м’якими приголосними. Мала буква г. Читання складів, слів.

Мета: Ознайомити учнів з буквою «Г», «г» («ге») та її звуковим значенням; закріплювати вміння розрізняти функціональне значення звука і вдосконалювати навички звукового та звуко-буквеного аналізу слів; формувати компетентності спілкування державною мовою, соціальну, громадянську, загальнокультурну компетентності; розвивати фонематичний слух, зв’язне мовлення, увагу, спостережливість; виховувати почуття дружби й товариськості; виховувати бережливе ставлення до тварин.

Обладнання: Фішки на позначення голосних і твердих та м'яких приголосних звуків; таблиця з друкованими великою і малою буквами Гг; складові таблиці; предметні малюнки, макет квітки , цеглинки LEGO.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна і соціальнозбережувальна, мистецька.

Хід уроку:

І. Організаційна частина.

Психологічний настрій.

Я всміхаюсь сонечку:

- Здрастуй, золоте! (діти)

Я всміхаюсь дощику:

- Лийся, мов з відра! (діти)

Друзям усміхаюся:

- Зичу всім добра! (діти)

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

– Сьогодні у нас незвичайний урок. Ми помандруємо разом з допитливим совенятком. Воно приготувало для вас багато цікавих завдань. Совенятко прийшло в гості не саме, а принесло чарівну квіточку. Тим учням, які будуть активно працювати на уроці, воно буде дарувати пелюсточку із своєї чарівної квіточки.

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

– На уроці ми познайомимось з новою буквою, будемо читати склади, слова, речення з цією буквою. Виконаємо багато цікавих завдань від совенятка.

$C:\Users\Comp\Downloads\kisspng-owl-t-shirt-cuteness-clip-art-brown-cartoon-owl-decoration-pattern-5a9824c5e0adf1.5508706815199203259203 (1).png$

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

Виділення звуків [г], [г'] з вірша.

Достигають на городі

Гарбузиха і Гарбуз.

Тільки як тут розібрати,

Де косичка, а де вус?

– Послухайте вірш, назвіть слова, в яких є звук [г],[г'].

Послідовне називання звуків у словах «груша» і «гілка».

Спостереження за вимовою звуків [г],[г']. Віднесення їх до приголосних, позначення фішками.

Звук [г] – приголосний (язичок торкається піднебіння і створює перешкоди для повітря), твердий.

Звук [гꞌ] – приголосний, м’який.

Порівняння вимови звуків [г] і [гꞌ].

Розглядання предметних малюнків і визначення позицій звуків у словах:

Груша, пагорб, носоріг , пиріг, гарбуз, магніт.

Гра «Використай сигнал»:

Використовуємо цеглинки LEGO:

Зелена - на початку слова

Жовта - в середині слова

Червона - в кінці слова

Гра «Жук-буквоїд».

— До нас пробрався шкідливий жучок, який у словах з’їв букви. Вставте букви, відновіть слова.

_ора, ма_азин, _олова, ро _и, _риби, _ілка, вино_рад, _винт.

(Гора, магазин, голова, роги, гриби, гілка, виноград, гвинт)

Гра «Впіймай звук [г]».

Уважно послухайте віршик, і якщо почули слово зі звуком [г], плескайте в долоньки.

Гиля, гиля, гусенята,

До водички, до ставка,

Гусенятам добре гратись

Біля тата гусака.

Малюнки гусака олівцем для дітей (23 фото) | #ТЕГ

ІV. Фізкультхвилинка.

Гуси гучно ґелґотали (руки вгору),

Горобці зерно клювали (нахили вниз).

Гуси гонять горобців (біг на місці),

Голубок на ґанок сів (присідання).

V. Ознайомлення з буквою Г («ге»).

– Стомилось наше совеняткоеня, замислилось: «Яка ж буква, що позначає цей цікавий звук [г]»?

– А це ж буква Г («Ге»).

1. Розгляд та аналіз букви. Визначення місця букви в алфавіті.

2. Гра «Виправ помилку».

– Совеня вчилось писати, переплутало букви. Знайди зайву.

Г Г Г Л Г Г

Г Г В Г Г Г

3. Утворення та читання складів.

– Совеня принесло вам у подарунок чарівну квітку. Просить вас утворити і прочитати склади:

VІ. Робота з «Букварем» с. 6-7

Читання складів з буквою «ге»(луною)
Знайти схему до слова (робота в групах).
Читання слів в колонках (робота в парах).
Опускання з гірки, читання речень (ланцюжком).
Робота з текстом.

-Читання тексту кращими учнями.

-Бесіда за змістом прочитаного. Гра «Мікрофон».

-Робота в групах. Перша група читає текст і рахує скільки слів мають у собі букву «ге» (сильніші учні), а друга – скільки разів буква «ге» зустрічається в тексті.

VII. Заключна частина.

- Яку букву вивчали на уроці?

- Які звуки вона позначає?

- Які слова з буквою «ге» запам’ятали?

Закріплення вивченого. (у групах)

Гра «Знайди і обведи слово на літеру г».

Звуковий аналіз слова на вибір.

VІІІ. Рефлексія.