Конспект уроку з німецької мови для 10 класу на тему: "Menschliche Beziehungen. Harry und die Eifersucht"

Stunde 100           Klasse 10                                                                       Datum 21.05.18

Thema: Menschliche Beziehungen. Harry und die Eifersucht

 

Ziele:

Praktisches Ziel:die Schüler zu lehren, die Informationen aus den gelesenen Text zu bekommen und, das Gespräch nach dem Thema zu führen; die Fertigkeiten des Hörverstehens und der mündlichen Rede zu vervollkommnen; den Wortschatz der Schüler mit Hilfe der neuen Lexik auszudehnen.

Ausbildungsziel: die Kenntnisse der Schüler nach dem Thema zu vertiefen; die Kenntnisse der Schüler über die menschlichen Gefühle und die Beziehungen auszudehnen.

Entwicklungsziel:die Aufmerksamkeit, das Gehörgedächtnis, die Sprechreaktion, die sprachliche Vermutung, die informative Motivation der Ausbildung und des Denkens zu entwickeln.

Erziehungsziel:die Kultur der Gefühle, das Streben zur Selbstvervollkommung großzuziehen.

Einrichtung der Stunde:der Poster mit dem Foto von Harry Potter und der Ausdruck: "Nur ein kann überleben"; der Poster mit der neuen Lexik, die Kopien der Texte und der Fachkräfte vom Film aus der Zeitschrift "Die Welt".

 

Plan-Schema der Stunde

Anfang der Stunde

1. Organisation der Stunde                                                                                        2 Min

2. Mundgymnastik                                                                                                       3 Min

Grundteil der Stunde

3-6                                                                                                                                   35 Min

Abschlussteil der Stunde

7. Zusammenfassung der Ergebnisse der Stunde                                                   5 Min

 

Verlauf der Stunde

1. Begrüßung. Motivation

Lehrer: Hallo, liebe Freunde! Wie geht es euch? Was habt ihr Neues? Es freut mich sehr, dass es euch gut geht. Was habt ihr gestern nach der Schule gemacht? Habt ihr Sport getrieben? Habt ihr ferngesehen? Habt ihr am Computer gespielt? Habt ihr gelesen? Wer von euch hat das Buch „Harry Potter“ gelesen? Wer von euch hat sich den Film „Harry Potter“ angesehen? Wie gefällt euch das Buch (der Film)?

(Die Schüler antworten).

Heute sind Harry Potter und sein Freund bei uns zu Gast. Wir werden heute in dem zweisprachigen Wissensmagazin für Kinder “Die Welt” blättern, interessante Artikel finden und sie lesen. Wir werden auch neue Lexik lernen und üben und über solch ein Gefühl wie Eifersucht sprechen. Zum Schluss werden wir einen Test machen.

 

2. Mundgymnastik.

Lehrer: Guckt an die Poster. An den Postern seht ihr die Wörter, die wir in der heutigen Stunde benötigen. Manche dieser Wörter kennt ihr. Manche Wörter sind euch unbekannt. Sprecht mir nach:

Kämpfen gegen, finstere Mächte, fiese Lehrer, große Gefühle: Verliebtsein, Freundschaft, Eifersucht.

 

3. Hörverstehen

Lehrer: Hört einer kleinen Mitteilung zu. Wer möchte die Mitteilung aus dem Deutschen ins Ukrainische übersetzen?

Am 12. Juli kommt der neue Film „Harry Potter und der Orden der Phönix” in die Kinos. Harry und seine Freunde kämpfen darin nicht nur gegen finstere Mächte und fiese Lehrer, sondern auch mit großen Gefühlen: Verliebtsein, Freundschaft und Eifersucht.

 

 

 

4. Leseverstehen

Lehrer: Bevor wir den Text lesen, wiederholen wir die Lexik:

Einen Geheimbund gründen, auf j-n stehen, cool, eifersüchtig, die Stärke, Gegenflüche beibringen, finstere Pläne schmieden, gegen j-n antreten, ausreichen, Bildstreifen.

Lehrer: Arbeitet zu zweit. Lest die Unterschriften zu Bildstreifen und übersetzt sie.

Nr.1. Ron, Harry und Hermine gründen mit anderen Schülern einen Geheimbund.

Nr.2. Cho ist beliebt, hübsch und sportlich. Klar, dass Harry auf sie steht.

Nr.3. Ginny ist zwar eifersüchtig auf Cho, sie bleibt aber cool. Denn sie hat auch ihre Stärken.

Nr.4. Harry kämpft mit seinen Gefühlen und gegen Voldemort und die Todesser. Hier bringt er Ron und Cho Gegenflüche bei.

Nr.5. Lord Voldemort schmiedet finstere Pläne.

Nr.6. Im neuen Film tritt Harry gegen die Todesser an. Ob seine Zauberkunst ausreicht?

Nr.7. Die fiese Umbridge will Professor Trelawney entlassen. Professor McGonagall tröstet sie.

Nr.8. Na, endlich! Harry küsst Cho Chang, für die er schon lange schwärmt.

 

Lehrer: Jetzt lesen den Text wir Schritt für Schritt und beantworten die Fragen.

1) Harry Potter hat es gut. Er wird von seinen Mitschülern bewundert, weil er super “Quidditsch” spielt, eine Art magisches Baseball.

Wie geht es Harry?

Von wem wird er bewundert?

Was spielt er super?

2) Außerdem hat Harry zwei wirklich gute Freunde. Auf Ron und Hermine kann er sich immer verlassen. Und sein Traum, die hübsche Cho zu küssen, geht im fünften Teil in Erfüllung. Bei Harry  läuft eben alles bestens.

Wie viele Freunde hat Harry?

Wie sind seine Freunde?

Was ist Harrys Traum?

3) Aber wer ist schon so rundum erfolgreich wie er? Kaum jemand. Da ist beispielsweise Ginny, Rons jüngere Schwester . Sie ist schon seit Jahren heftig in Harry verliebt, doch er beachtet sie kaum. Ginny ist eifersüchtig auf alle Mädchen, die Harry nahstehen. Besonders auf Cho.

Wer ist Ginny?

Wie ist Ginny?

Warum ist Ginny eifersüchtig auf alle Mädchen, die Harry nahstehen?

Auf wen ist Ginny besonders eifersüchtig?

4) Im neuen Film lässt sich Cho das kaum anmerken. “Es gibt aber ein paar Szenen, in denen Ginny den beiden ziemlich böse Blicke zuwirft“ ,– berichtet Schauspielerin Wright, die Ginny darstellt.

Bemerkt Cho die Eifersucht von Ginny?

Welche Schauspielerin stellt Ginny dar?

 

5. Sprechen

Eifersucht – kennst du das Gefühl?

(Kontrolle der Hausaufgabe)

Sch.1: Bestimmt war ich auch schon mal eifersüchtig. Das passierte, wenn mein bester Kumpel lieber mit einem anderen Jungen zum Fußballtraining ging, als mit mir. Ich meine, dass Problem ist, dass ich mich selber nicht so gern mag. Ich muss selbstsicherer werden und an meinen Schwächen arbeiten.

Sch.2: Und ich werde eifersüchtig, wenn meine Eltern mehr Zeit mit meiner jüngeren Schwester verbringen. Ich fühle mich vernachlässigt. Ich verstehe, dass ich dazu keinen Grund haben muss. Ich werde auch gern meiner Mutter dabei helfen und für meine Schwester auch sorgen. Und alles wird meiner Meinung nach klappen.

Sch.3: Eifersüchtig sind meistens verliebte. Ich bin verliebt und bin manchmal auch eifersüchtig. Ich fühle mich mies, wenn ich beobachte, wie mein Freund die anderen Mädchen anspielt. Einmal flüsterte er einem anderen Mädchen etwas ins Ohr. Es kicherte. Da war ich sehr sauer!... Das war, glaube ich – Eifersucht…

Lehrer: Was ist das beste Mittel gegen Eifersucht? Was passt zusammen?

1. Eifersucht entsteht aus Angst,…    a) …auf dich!

2. Wer eifersüchtig ist,…                      b) …nicht liebenswert zu sein.

3. Warum werde ich nicht…                c) …dich nicht weiter.

4. Wieso bin ich nicht so beliebt,…    d) …nur noch schlechter werden.

5. Wieso merkt mich                            e) …wo deine Stärke liegen.

6. Solche Fragen bringen…                  f) …quält sich immer mit Fragen.

7. Sie lassen deine Laune…                  g) …das nette Mädchen nicht?

8. Mach dir lieber klar,…                      h) …zu der Geburtstagsparty einladen?

9. Und sei stolz…                                    і) wie die Sportkanone aus der Parallelklasse?

 

6. Vorbereitung zur Testarbeit

Leseverstehen

Lehrer: Lest die Fragen und wählt je eine Antwort aus, die eure Gefühle gut beschreibt. Habt ihr beispielsweise überwiegend Antwort B angekreuzt, zählt ihr zum Typ B. Die Losungen findet ihr unten.

1. Du bist mit einer Freundin im Freibad verabredet. Sie bringt ein Mädchen zu eurem Treffen mit, das du noch nicht kennst. Was denkst du?

A. Mist! Hat sie etwas keine Lust auf mich!

B. Es wäre schön gewesen, mal wieder ganz allein mit meiner Freundin zu sein. Aber die andere ist bestimmt nett.

C. Super! Ich lerne gern neue Leute kennen.

2. Im Sportunterricht spielt deine Klasse Volleyball. Ein Junge aus deiner Mannschaft schmettert den Ball treffsicher ins gegnerische Feld. Die anderen klatschen. Wie verhältst du dich?

A. Ich rufe dem Spieler verächtlich zu, dass ich das genauso gut gekonnt hätte.

B. Ich klatsche mit und denke: Wenn ich ein bisschen mehr trainierte, schaffe ich das auch.

C. Wow, rufe ich laut und bin begeistert von der tollen Leistung des Spielers.

3. Am liebsten wäre ich…

A. …ganz anders. Nicht so schüchtern und viel beliebter.

B. …vielleicht ein wenig schlagfertiger. Aber das lerne ich doch.

C. Ich finde mich gut, so wie ich bin.

4. Ein neuer Schüler kommt in deine Klasse. Er hat eine Weile in New York gelebt und spricht gut Englisch. Er wirkt ziemlich cool. Was denkst du?

A. Der ist bestimmt total eingebildet.

B. Schön für ihn. Mal sehen, ob er in Mathe auch so gut ist.

C. Praktisch, vielleicht kann ich im Englischunterricht bei ihm abschreiben.

5. Du schwärmst für einen Jungen aus deinem Sportverein. Leider merkt er dich nicht, sondern unterhält sich fröhlich mit einem anderen Mädchen. Was tust du?

A. Ich verbreite Gerüchte über das Mädchen, damit mein Schwärm es blöd findet.

B. Ich versuche herauszufinden, ob das andere Mädchen vielleicht nur seine Schwester ist.

C. Ich sage dem Girl, dass ich ihre Turnschuhe cool finde und komme dadurch auch mit meinem Schwärm ins Gespräch.

6. Dein kleiner Bruder ist erkältet. Deine Mutter kocht ihm sein Lieblingsessen, schenkt ihm ein neues Spielzeug und ist den ganzen Tag nur für ihn da. Du denkst…

A. …ich würde mir am liebsten ein Bein brechen. Das wäre schlimmer als eine Erkältung und meine Mutter wäre für mich da.

B. …heute ist das okay. Aber morgen will ich mit Mama ins Kino.

C. Ich helfe meiner Mutter dabei, meinen Bruder zum Schlafen zu bringen. Danach machen wir es uns vor dem Fernseher gemütlich. Das genieße ich sehr.

 

Typ A: Du wirst schnell eifersüchtig. Dabei hast du oft gar keinen Grund dazu. Bestimmt finden die anderen dich ziemlich nett. Das Problem ist aber, dass du dich selber nicht so gern magst. Deshalb bist du misstrauisch und fühlst dich schnell zurückgewiesen. Du musst selbst sicherer werden! Überlege dir, wo deine Stärken liegen und versuche, stolz auf dich zu sein.

Typ B: Auch wenn dich manchmal die Eifersucht packt, versuchst du, etwas Positives aus der Situation zu ziehen. Du weißt, dass die anderen nicht besser sind als du selbst. Und du bist bereit, an deinen kleinen Schwächen zu arbeiten. Super, mach weiter so!

Typ C: So entspannt wie du sind nur ganz wenige – Kompliment. Du bist eigentlich nie eifersüchtig. Situationen, in denen Eifersucht aufkommen könnte, meisterst du mit Witz und Lässigkeit. Du kannst dich selbst gut leiden – deshalb mögen dich auch die anderen.

 

7. Zusammenfassung. Hausaufgabe

Lehrer: Wie hat euch die heutige Stunde gefallen? Was hat euch am besten gefallen? Was hat euch nicht so gut gefallen? Ich hoffe, dass die heutige Stunde euch Spass gemacht hat. Viele Schüler haben heute aktiv gearbeitet, deshalb bekommen sie auch gute Noten… Ich danke allen für die Mitarbeit und wünsche viel Erfolg.

Die Stunde ist aus. Bis zum nächsten Mal! Auf Wiedersehen!