Конспект уроку з російської мови "Местоимение как часть речи. Личные местоимения"

МЕСТОИМЕНИЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ.

ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

ЦЕЛИ УРОКА:

Образовательная - дать понятие о местоимении как части речи (указывает на предмет, лицо, событие и т.д., не называя их), о роли местоимений как средстве связи предложений в тексте; упражнять в нахождении местоимений в речи;

Воспитательная – способствовать воспитанию бережного отношения к слову;

воспитывать стремление строить свою речь красиво и лаконично, избегая ненужных повторений;

     Развивающая – способствовать развитию аналитических способностей    

     учащихся; развивать способность грамотно использовать местоимения в речи.

 

СОДЕРЖАНИЕ УРОКА:

 

• ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ

ОБЪЯСНЕНИЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧ УРОКА

• «ПОВТОРЕНИЕ – МАТЬ УЧЕНЬЯ»

УЧИТЕЛЬ: «МОРСКАЯ ЗВЁЗДОЧКА» ПРИГЛАШАЕТ ВАС СТАТЬ АКВАЛАНГИСТАМИ, СПУСТИТЬСЯ НА МОРСКОЕ ДНО. ИЗ СНАРЯЖЕНИЯ ВАМ ПОНАДОБЯТСЯ ТОЛЬКО ЗНАНИЯ, ПОЛУЧЕННЫЕ РАНЕЕ. КТО ОТВЕТИТ ПРАВИЛЬНО, ВЫХОДИТ К ДОСКЕ .

                ПРЕЗЕНТАЦИЯ  ПО  ИЗУЧЕННЫМ ОРФОГРАММАМ

• АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ

УЧИТЕЛЬ: ИТАК,  МЫ НАШЛИ  СОКРОВИЩА. ВЫ , НАВЕРНОЕ. В  ОЖИДАННИ УВИДЕТЬ  ЗДЕСЬ ЗОЛОТО , УКРАШЕНИЯ, ДРАГОЦЕННОСТИ,  ХОТЯ ВСЕ ВЫ СО МНОЙ СОГЛАСИТЕСЬ, ЧТО  ЗНАНИЯ – ЭТО САМОЕ  ЛУЧШЕЕ БАГАТСТВО.

ПОЭТОМУ ВАС ЖДЁТ ЕЩЁ ОДНО ИСПЫТАНИЕ НА ПУТИ

К НАШЕЙ ТЕМЕ УРОКА -                МОРСКАЯ  ПОЧТА

 

(      11 КОНВЕРТОВ  С ВОПРОСАМИ И С БУКВАМИ. ОТВЕЧАЯ ПРАВИЛЬНО НА ВОПРОС, УЧЕНИК ПРИКРЕПЛЯЕТ БУКВУ К ДОСКЕ )

№ 1   Отгадай ребус «части речи»	м
№ 2   Переведи на русский язык:   Частини мови – Прикметник – Іменник – Числівник –Рід, число, відмінки –	е
№ 3   Составь визитку   ИМЕНИ   СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО	с
№  4    Отгадай загадку   Я антоним шума , стука,   Без меня вам только мука,                       Я для отдыха, для сна,   Да и в школе я нужна,       Называюсь           (………)                            Назови признаки этой части речи	т
№ 5   Составь визитку           ИМЕНИ   ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО	о
№ 6   Как определить   окончание  имени прилагательного :                          НА  УКРАИНСК…  ЯЗЫКЕ	и
№7   соедини предмет и его признак     КАРТОФЕЛЬ           ВЫСОКИЙ   ТОПОЛЬ                   ЗЛАЯ   СТЕПЬ                      БЕСКРАЙНЯЯ                      СОБАКА                  ЖАРЕНЫЙ	м
№  8   С ПОМОЩЬЮ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ОТВЕТЬ НА ШУТОЧНЫЕ ВОПРОСЫ: ЧЬЯ УСЛУГА ПРИЧИНЯЕТ ТОЛЬКО ВРЕД? КАКИЕ ЯГОДЫ НЕЛЬЗЯ ЕСТЬ? ПО ЧЬЕМУ ВЕЛЕНИЮ ВСЁ ПРОИСХОДИТ БЕЗ  ВМЕШАТЕЛЬСТВА КОГО-ЛИБО (КАК В СКАЗКЕ)	е
№  9   Составь визитку       ИМЕНИ   ЧИСЛИТЕЛЬНОГО	н
№  10     НАЙДИ  «ЧЕТВЁРТОЕ  ЛИШНЕЕ»         ОДИН, ВТОРОЙ, ШЕСТОЙ, ВОСЬМОЙ.	и
№ 11-     ПРОСКЛОНЯЙ     «ПЯТИДЕСЯТЫЙ УРОК»   ИЗ ДОМ.ЗАДАНИЯ	е

 

ПОСЛЕ  ПРОВЕРКИ ДОМАШНЕГО  ЗАДАНИЯ  ОТКРЫВАЮТСЯ ВСЕ БУКВЫ  «МЕСТОИМЕНИЕ»

 

• ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

 УЧИТЕЛЬ:   ПОМОГИТЕ  ЗАКОНЧИТЬ  СТИХОТВОРЕНИЕ

  ОН, ОНА, ОНИ И МЫ.

  ЭТОТ, ТОТ, У НАС БЫЛ ТЫ

  С ВАМИ, ВЫ, О ВАС И Я –

  ЧТО ЖЕ ЭТО ЗА СЛОВА ?

  ЭТО, БЕЗ СОМНЕНИЯ,  СЛОВА - ……….    (ЗАПИСЬ В ТЕТРАДЯХ

 

 

                        ПРЕЗЕНТАЦИЯ  №2

1.-2. ТЕМА, ЦЕЛЬ УРОКА
3   «Я О СЕБЕ ТАКОГО МНЕНИЯ»……          УЧЕБНИК СТР. ….
4. РАЗРЯДЫ МЕСТОИМЕНИЙ ЗНАКОМСТВО)   5.  ПЕСНЯ -  СТР. … ( НАЙТИ ЛЮБЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ)
6.  СЕГОДНЯ МЫ НАЧНЁМ ИЗУЧЕНИЕ 1     РАЗРЯДА «ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ      ( ТАБЛИЦА , ПРАВИЛО  -  СТР … )
7.  ЛИЧНЫЕ  МЕСТОИМЕНИЯ ИЗМЕНЯЮТСЯ ПО ПАДЕЖАМ              ( ТАБЛИЦА)
8.9.   ПРОСКЛОНЯТЬ МЕСТОИМЕНИЕ   Я            ЧИТАЕМ    СТИХОТВОРЕНИЕ             И  ВЫПИСЫВАЕМ  ФОРМЫ                    МЕСТОИМЕНИЯ   Я
10. ЗАГАДКА  «САМОЕ ХВАСТЛИВОЕ…..
11.  УСТНО   ИЗМЕНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ТАК, ЧТОБЫ  НЕ ПОВТОРЯЛОСЬ МЕСТОИМЕНИЕ  Я.                         МОЛОДЦЫ !
12. СТИХОТВОРЕНИЕ  «Я, МЫ, ТЫ…..» !!!

 

 

• ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

УЧИТЕЛЬ:      А ТЕПЕРЬ ВСПОМНИМ ДЕТСТВО, КОГДА СКАЗКИ ВАМ ЧИТАЛИ ВАШИ РОДИТЕЛИ. ПО ОПОРНЫМ СЛОВАМ  УГАДАЙТЕ, О КАКОЙ СКАЗКЕ  ИДЁТ  РЕЧЬ:

• -   ЦАРЬ, ТРИ СЫНА, СТРЕЛА, БОЛОТО, ЛЯГУШКА, КАЩЕЙ-БЕССМЕРТНЫЙ,

    ЯЙЦО С ИГЛОЙ

 

• - МУХА, ДЕНЕЖКА, БАЗАР, САМОВАР, ГОСТИ, ПАУК, КОМАРИК.

 

• - ЛИСА, ЖУРАВЛЬ, В ГОСТИ, КАША, ТАРЕЛКА, ОКРОШКА, КУВШИН.

 

• - ОТПУСТИЛ ОН ЕЁ  И  СКАЗАЛ ЕЙ  ЛАСКОВОЕ  СЛОВО. ВЕРНУЛСЯ ДОМОЙ.

 

•   НА    НЕГО ОНА  ВЗГЛЯНУЛА, ЛИШЬ С ОЧЕЙ ПРОГНАТЬ ЕГО ВЕЛЕЛА.

 

( ОТРЫВОК ИЗ СКАЗКИ) ВЫПИШИТЕ ИЗ ТЕКСТА  ЛИЧНЫЕ  МЕСТОИМЕНИЯ
ПРОВЕРЬ  СЕБЯ. ТАК ИЗ КАКОЙ СКАЗКИ ЭТОТ ОТРЫВОК???
А  ЭТА  РЫБКА ИЗ  КАКОЙ  СКАЗКИ ?
ВЫБИРАЕМ ЕМЕЛЮ: ПО  ЩУЧЬЕМУ ВЕЛЕНЬЮ,  ПО  МОЕМУ  ХОТЕНЬЮ   ….ВЫПОЛНИТЕ      СЛЕДУЮЩИЕ ЗАДАНИЯ
УЧИТЕЛЬ:   ПРИМЕНЯЕМ  МЫ  ВСЁ  ЭТО           ВМЕСТО  ИМЕНИ  ПРЕДМЕТА,НАМ НА ВСЁ ОНО УКАЖЕТ, НО НИЧЬИХ  ИМЁН  НЕ СКАЖЕТ. ЧАСТО  ОЧЕНЬ  ПРИМЕНЯЕТСЯ, СИЛЬНО  ОЧЕНЬ  ИЗМЕНЯЕТСЯ. БЕЗ НЕГО КАК НИ КРУТИСЬ, В  РЕЧИ  НАМ  НЕ  ОБОЙТИСЬ!
ВАЖНО  ПРАВИЛЬНО  УПОТРЕБЛЯТЬ  МЕСТОИМЕНИЯ  В  РЕЧИ.      НАПРИМЕР………

 

 

• ЗАКРЕПЛЯЕМ  ИЗУЧЕННОЕ

   ЗАДАНИЕ :

Устраните недочёты в тексте, заменяя, где нужно, местоимения существительными. (Раздаточный материал)

        У моего брата Вити есть товарищ Ваня. Он очень любит его. Учатся они в одном классе. Они часто вдвоём делают уроки, помогают друг другу в учёбе. Они вместе ходят во Дворец школьников, в кино, в библиотеку. Они посещают  секцию плавания. Часто они защищают спортивную честь школы на районных и городских соревнованиях. Я никогда не замечала, чтобы они ссорились. У них настоящая  дружба!

   Слова для справок:  друг, ребята, мальчики, юные спортсмены, Витя и Ваня.

 

• ИТОГОВАЯ ЧАСТЬ УРОКА 

Итоговая беседа
Объяснение домашнего задания	Раскройте скобки, определите падеж местоимения.        Интересоваться (они) ;        поговорить с (он);        гордиться ( она );        шагать за ( она);        погостить у ( он);        указать ( он ) на ошибку;        посоветоваться с ( они);        вернуть ( она) книгу.
Для любознательных – хитрые вопросы

 

 

 

• ОЦЕНИВАНИЕ