Конспект уроку з української мови для 3 класу " Змінювання іменників за числами"

Урок з української мови «Змінювання іменників за числами»

для 3 класу

Підготувала Ярмак С.М.

Тема: Змінювання іменників за числами.

Мета: поглибити знання учнів про іменник; ознайомити учнів з граматичною категорією числа; вчити змінювати іменники за числами і вживати числові форми у мовленні; виховувати любов до Батьківщини, почуття патріотизму.

Тип уроку: формування нових знань.

Методи та прийоми: робота з підручником, бесіда, творча робота, дидактична гра, асоціативний кущ, тестове завдання, взаємоконтроль, самоперевірка,.

Обладнання: мультимедійний екран(матеріали за темою «Змінювання іменника за числами»).

Міжпредметні зв’язки: географія, музика.

 

Ой ти, ненька-Україна,

Я тебе кохаю,

В світі кращої країни

Я не знаю.
Леонід Козоріз.

ХІД УРОКУ

І Організація класу

Весела пісенька дзвіночка

Покликала нас на урок.

Я бачу ваші милі личка

Та очі з безліччю думок.

Ми помандруєм в світ науки,

Що гордо Мовою зовуть.

Та лиш кмітливість та увагу

З собою взяти не забудь!

Девіз:  (Слайд 1)

Не просто слухати, а чути.

Не просто дивитись, а бачити.

Не просто відповідати, а міркувати.

Дружно й плідно працювати!

ІІ Актуалізація опорних знань

1. Робота над епіграфом уроку (Слайд 2)

Тема епіграфа – Україна,тому більшість завдань частково чи повність будуть пов’язані з Україною.

– Виразно прочитати рядки.

– Визначити, що хотів автор передати цими словами.

– Що автор хоче донести до нас (ідея)?

2 Асоціативний кущ (з чим у дітей асоціюється слово «Україна»)

Україна це…(Батьківщина, Карпати, патріот, домівка, друзі, родина, Запорізька Січ, Чорне море, вугілля, українська мова, степи, рідна сторона, мальовничий куточок, отча земля).

Сьогодні я вас запрошую в подорож по Україні, для того, щоб побачити красу рідного краю. Ми повинні проїхати кілька станцій, виконавши певні завдання. І початком нашого руху буде станція «Домашнє завдання».

3 Перевірка домашнього завдання (Слайд 3)

– Прочитайте прислів’я. Про що в них ідеться?

– Який рід визначили в іменниках?

4 Фронтальне опитування

– Що таке іменник?

– Якого роду бувають іменники?

– Які слова допомагають визначити рід іменників?

– Які закінчення бувають найчастіше в іменниках жіночого роду?

Чоловічого? Середнього?

5 Гра «Третій зайвий»  (Слайд 4)

Гай,море,село (гай – ч. р.)

Олень,борсук,стіл ( стіл – неістота)

Ягода, білка,березень ( білка – істота )

Текст,театр,Дніпро ( Дніпро – власна назва)

Марія, суниця, Бориспіль ( суниця – загальна назва)

6 Каліграфічна хвилинка (Слайд 5)

Україна – красивий, щедрий рідний край.

Як ви розумієте цей вислів?

7 Словниковий диктант

Запишіть  у три стовпчики за родами: школа, клас, книжка, театр, парта, ранець, море, озеро, учениця, учень, місто, вікно.

Перевіримо себе – Зупинка «Родова»  (Слайд 6)

ІІІ Вивчення нового матеріалу

1 Проблемна ситуація

– Скільки предметів позначали іменники, які ви записали? (1)

– Чи можете ви змінити їх так, щоб вони позначали багато предметів? Наведіть приклади.

– Якій висновок можете зробити?

– Як змінюються іменники?

2 Оголошення теми і мети уроку (Слайд 7)

- Сьогодні на уроці ми будемо вчитися змінювати іменники за числами, визначати число

3 Пояснення нового матеріалу

1 Ознайомлення з теоретичним матеріалом (правило с.27)

2 Визначення числа іменників, що сховані за картинками (Слайд 8)

Україно моя, золоті твої поля,

Небо ніжно голубе, що під ним усе цвіте.

Яблуневі сади і смерекові ліси,

Ніжна пісня солов’я – рідна матінка Земля.

3 Вибіркове списування (вправа 58) (Слайд 9).

Уважно подивіться на малюнок. Що на ньому зображено? Пофантазуйте, про що буде наш наступний текст.

4 Змінювання іменників за числами (вправа 59)

– Прочитайте слова. Визначте орфограму (ненаголошені «е», «и» в коренях слова)

– Змініть іменники за числами виділіть закінчення. Висновок іменники змінюються за числами

IV  Фізкультхвилинка.

Зупинка «Рушничок» (Слайд 10)

V Закріплення вивченого матеріалу

1. Закінчити рядки вірша

Давайте закінчимо рядки вірша про Україну (Слайд 11 - 18).

1. Моя Україна – це ліс і джерельця,

безмежні степи і чарівні (озерця)

2. Україна то лан пишний, і степи, і гори.

Україна то край славний, аж по Чорне (море)

3. Найкраща у світі – моя Україна,

її обереги – верба і (калина)

4. Україна край багатий,

Хліб і сіль у кожній хаті.

Жито в полі колоситься,

Сяє золотом (пшениця)

VI  Підсумок уроку.

1. Дайте відповіді на питання

Давайте перевіримо, чи досягли ми навчальної мети?

Які два числа мають іменники?(однина і множина)

Іменники, що означають один предмет, вживаються в … (однині)

Іменники, що означають два і більше предметів, вживаються в … (множині).

Наш поїзд під’їхав до зупинки «Кінцева». (Слайд 19).

Яка ідея даного віршика? До чого нас закликає автор?

2. Рефлексія.

От і закінчилася наша подорож по Україні

Покажіть  сигнальчиком, з яким настроєм ви закінчили наш урок – подорож. Чому?

VII Показ фільму