Конспект уроку з української мови " Слова, які називають дію предметів"
Тема: Слова, які називають дії предметів.
Мета: ознайомити учнів зі словами, які називають дію предметів; формувати вміння розпізнавати їх серед інших слів, ставити питання; вчити правильно вимовляти і писати слова : ковзатись, ковзанка, ковзани; розвивати увагу, пам'ять, мовлення, мислення, вміння аналізувати; виховувати свідоме і дбайливе ставлення до власного здоров'я.
Обладнання: малюнок Здоровчика, сюжетні малюнки, картки, мікрофон.
Тип уроку: урок – подорож.
Хід уроку
І. Організаційний момент
Вітання вчителя. Психологічна хвилинка.
Доброго здоров'я, діти, доброго дня!
Хай вам ясно сонце світить у вікно щодня.
Хай сміється мирне небо і дивує світ.
А земля нехай дарує вам барвистий цвіт.
Бо здоров'я, любі діти, в світі головне,
А здоровий і веселий – щастя не мине!
Гра « Передай посмішку» ( діти стоять у колі)
ІІ. Мотивація навчальної діяльності.
- Правила поведінки на уроці.
- Повідомлення теми і мети уроку.
- Діти, ми розпочинаємо вивчати нову тему разом зі Здоровчиком.
Тема ця хоч не проста та для вас цікава,
Будуть в ній нові слова, буде і забава.
І в скарбничку мовну цю, поки вивчим тему
Мовних скарбів пребагато ми з вами зберемо.
- Друзі! Здоровчик приготував для вас цікаві завдання та забави, тому будемо працювати активно, оперативно, доказово.
Девіз уроку: (хором) Думати швидко,
Виконувати чітко,
Творчо працювати,
Каліграфічно писати.
- Тож в дорогу!
- Проблемне завдання Здоров'ячка « Знайди зайве слово»
- У вас на партах лежать карточки №1, помічені зеленим кольором.
- Прочитайте слова. Знайдіть зайве слово. Доведіть свою думку.
( Сонце, ведмідь, зима, учень, катається, лижі, сніг)
- Зайве слово – катається. Решта слів – це назви предметів.
- Давайте спробуємо поставити запитання до цього слова.( Що робить?)
- Що означає це слово?
- Отже, сьогодні на уроці ми будемо вивчати нові слова, що називають дії предметів – це дієслова. А ось як говорить дієслово про себе:
Дієслово – слово діє: ходить, робить, носить, сіє.
Слово плаче і радіє, усміхається і мріє.
- Робота з таблицею, що на дошці.
ІІІ. Вивчення нового матеріалу.
- Каліграфічна хвилинка ( на дошці)
Як пр зд ов дб ак єш здоров'я
Як про здоров'я дбаєш, так і маєш.
- Як ви розумієте це прислів’я?
- Назвіть дієслова у прислів’ях, підкресліть їх.
- Вправ « Стежинка здоров'я».
- Діти, а зараз Здоровчик поведе нас стежиною здоров'я. Прочитайте , які вам слова зустрілися на стежинці ( на картках записані слова: дотримуватися, займатися, вживати, дбати)
- На яке питання відповідають ці слова? Що вони називають?
- Складіть пам'ятку « Моє міцне здоров'я» з цими словами і запишіть у зошит.
Щоб мати міцне здоровя, я буду … режиму дня, … спортом і фізкультурою. … корисну і поживну їжу. … про особисту гігієну і позитивні емоції.
(Один учень зачитує текст, що склав)
- Творча робота за малюнками у підручнику.
- Діти, Здоровчик чекає відповіді від вас на запитання вправи 339. Розгляньте малюнки, скажіть, хто що робить. Дайте дітям імена.
- За зразком запишемо словосполучення в зошит і на дошці.
ІY. Музикальна фізхвилинка.
- Робота в парах « Чарівна скринька»
( учні зі скриньки отримують завдання на карточках)
- Поєднати слова, які характеризують дії тварин, птахів. Гра « Хто що робить?
Заєць повзе
Їжак цвірінькає
Кінь рохкає
Зозуля кумкає
Горобець кукурікає
Півень виє
Вовк стрибає
Порося ірже
Жаба кує
- До якої частини мови належать слова другої колонки? Доведіть .
- Наступна зупинка від Здоровчика гра в футбол.
- На партах лежать завдання , до них прикріплені м'ячики. Вони не однакові, бо завдання різнорівневе: помаранчевий м'ячик – це для учнів з високим рівнем знань; жовтий м'ячик – це для учнів з достатнім рівнем знань; зелений м'ячик – це для учнів з середнім рівнем знань.
- Потрібно замість крапок дописати дієслова, щоб вийшов вірш ( у риму). Слова є в довідках. Якщо вірш буде складено правильно, з кожного рівня один учень зачитає, то м'ячик летить у ворота, якщо ні – то м'ячик залишається на полі.
1) Вірш з помаранчевим м'ячиком.
Хто здоров'я не …
В того вибору нема
Або він життя …
Або те його …
Ну, а хто здоров'ям …
До краплинки …
Той вам з радістю …
Де черпається снага !
( важить, змарнує, цінує, покаже, злама, зберіга)
2) Вірш з жовтим м'ячиком.
Щоб здоровя добре мати
Слід про нього змалку …
Кожний ранок …
І зарядкою …
У дворі щодня гуляти,
Повноцінно їсти й …
Добре мити всі продукти
Досхочу вживати …
За зубами доглядати
Дірочки всі …
Будете все це робити –
Перестанете … .
( займатись, фрукти, дбати, спати, обливатись, хворіти, пломбувати)
3) Вірш з зеленим м'ячиком.
Мама – білочка руденька
Донечку … маленьку:
-- Посуд ти сама …?
-- Ні, я песика …
-- Ну, а песик як …?
-- Язиком його … .
( зумів, просила, помив, помила, пита)
Діти зачитують по одному зразку вірша і наклеюють м'ячики у футбольну сітку.
- Робота зі слайдами.
Перегляд слайдів з коментуванням.
- Як ви будете розпізнавати дієслова серед інших слів? Наведіть приклади.
Y. Закріплення вивченого матеріалу.
- Гра « Спіймай дієслово» від Здоровчика.
Як прокинувся - … ( вставай)
Ліні волю не … ( давай)
І під музику бадьору
Ти зарядку … ( починай)
Щоб здоровим довго … ( жити)
Воду слід усім … ( любити)
Мило, пасту, гребінець –
Будеш справжній … ( молодець)
Зуби добре … ( вичищай)
Милом руки … ( вимивай)
Пам'ятай про основне,
Що здоров'я - … ( головне).
- Молодці, діти! Ви були в подорожі уважні, старанні, а тому добре виконали всі завдання Здоровчика. І зрозуміли, що головне в житті – здоров'я.
YІ. Підсумок уроку.
Вправа « Мікрофон»
- Мені сподобалось …
- Цей урок мене навчив …
- Я запам'ятав …
Всі беруться за руки і хором промовляють вірш:
Будемо з водою дружити.
Будемо з повітрям дружити.
Будемо зі спортом дружити.
Щоб без хвороб нам жити.
про публікацію авторської розробки
Додати розробку