Конспект заняття:"Зимонька - зима"

Контрольне заняття з природи : «Зимонька – зима»

( старша група)

Програмовий зміст: закріпити ознаки зими; тварин різних широт; закріпити знання про сторінки Червоної книги України, тварин та птахів, які занесенні до Червоної книги.

Хід заняття

Психогімнастика.

Доброго ранку!

Доброго дня!

Треба вітатись чемно щодня

Усмішку людям треба давати

Доброго ранку! – всіх привітати.

Загадка

Чудо – сани прилетіли,

Скакуни в тих санях білі.

В санях тих сидить цариця-

Білокоса, білолиця.

Рукавом махає –

Сріблом все вкриває. (Зима)

• За що любите Зиму?
• Після якої пори року настає Зима?
• Які ознаки зими?

Вата з хмари летіла,

Сріблом – золотом мигтіла.

На холодне упала, цілу зиму лежала.

А на тепле упала, вся вона розтала…(Сніг)

Хто малюнок на вікні.

Уночі зробив мені.( Мороз)

Рано – вранці увесь світ, вбрався в білий оксамит.

А як вітер нападе, оксамит цей опаде.  ( Іній)

Під нашим дахом морквинка росте.

Сонце пригріє, вона відпаде. (Бурулька )

Ніжна зірка, сніжно – біла, на рукав згори злетіла.

Поки несла її сюди, стала краплею води! (Сніжинка)

Гуляє на волі,

У лісі, в чистому полі.

Крутить, виє, буркоче,

На весь світ бурчить.

По селах, містах літає,

Знати нікого не бажає. (Метелиця)

• Які ви знаєте зимові місяці? (слайди із загадками про місяці)

Ви знаєте, що існує безліч різноманітних рослин і тварин, птахів.

• Як називають тварин, які живуть у лісі?

Одні тварини живуть у лісі, а є тварини які живуть у північній частині та південній частині України.

Дидактична гра: «Тварини різних широт»

Я пропоную вам весело відпочити.

Фізкультхвилинка

У володарки Зими

Трішечки замерзли ми.( ходьба)

Зима каже: «Постривай!» (стрибки)

Потім просить: «Присідай!»(присідання)

Встали – сіли, встали – сіли,

Розігріли наше тіло.

Сніг кружляв і перестав. (кружляння)

Час нам братися до справ.

Гра: «Різні частини тварин»

Ми могли б постійно милуватись тваринами, якби не одна обставина: деяким тваринам загрожує небезпека. На нашій планеті зникло майже 150 видів тварин. Дуже багато опинилось на межі винищення. І ось вчені – екологи забили на спалах і створили книгу, у яку занесли певних тварин, рослин, гриби, комах, які зникають.

• Як називається ця книга? (Червона книга України)
• Чому книга зветься червоною? (Червоний колір – сигнал тривоги, небезпеки, що загрожує деяким тваринам)

У книзі містяться сторінки різних кольорів.

• Що означає білий (чорна сторінка, сіра, жовта, зелена) колір? (білий - розміщенні тварини, яких завжди було мало на Землі; чорна – тварини, які зникли; сіра – маловідомі види; жовта – тварини, які швидко зменшуються; зелена – тварини, яких люди намагаються відновити у заповідниках, дендропарках, зоопарках, ботанічних садах).
• Які ви можете назвати найвідоміші заповідники України? (Асканія Нова, Карпатський, Чорноморський).
• Що таке заповідник? (Це великі ділянки лісів, лугів, в яких забороняється рубати ліс, полювати на цих звірів).

Дидактична гра: «Збери з частин ціле»

( пазли тварин і птахів Червоної книги України).

Все наше життя пов’язане з природою. Природа дає нам їжу, житло, одяг. І ми повинні робити все, щоб рослини і тварини жили спокійно не тільки в заповідниках, а і в лісах, парках, садах, водоймах, щоб люди їх змогли побачити через багато – багато років.

• Що для цього треба робити? ( не ламати дерев, не руйнувати пташині гнізда, не ловити сачком метеликів, не руйнувати мурашників, не ломати гілок, не кричати і т.д.)

Завдання на листочках (зошит «Впевнений старт» ст.61)

Підсумок заняття

• Що ви запам’ятали на занятті?
• В яких широтах живуть тварини?
• Які тварини занесені до Червоної книги України?

Всіх тварин потрібно оберігати, але все це не можливо лише тоді, коли на землі буде мир, коли кожен берегтиме природу рідного краю.