Контрольна робота № 13. Українська література, 9 клас /поглиблене вивчення УМЛ/ 2019 Творчість І. Нечуя-Левицького та І. Франка Тестування ЗАВДАННЯ

Контрольна робота № 13.  Українська література, 9 клас /поглиблене вивчення УМЛ 2019

Творчість І. Нечуя-Левицького та І. Франка

Тестування

Варіант 1

1. Назвіть, події якого періоду змальовано в повісті І. Нечуя-Левицького «Кайдашева сім'я».

А часів Київської Русі

Б кріпаччини

В XIV ст.

Г перших десятиліть після реформи 1861 р.

2. Назвіть твір, який І. Нечуй-Левицький присвятив темі інтелігенції.

А «Микола Джеря»

Б «Хмари»

В «Кайдашева сім'я»

Г «Рибалка Панас Круть»

3. Укажіть жанр твору І. Нечуя-Левицького «Кайдашева сім'я».

А історична повість

Б філософський роман

В історичний роман

Г реалістична соціально-побутова повість

4. Яка реальна сім’я була прототипом Кайдашевої?

А Кайдашів
Б Балашів
В Мазурів
Г Довбишів

5. Відновіть послідовність подій у пові­сті І. Нечуя-Левицького «Кайдашева сім'я». (2 бали)

А одруження Карпа

Б смерть Кайдаша

В усихання груші

Г одруження  Лавріна  

6. Установіть відповідність між персона­жем та рисами його вдачі. (2 бали)
   1. Омелько Кайдаш
   2. Кайдашиха 
   3. Карпо 
   4. Мелашка 

А жорстокість, замкнутість

Б ліричність, ніжність

В чванькуватість, лицемірство

Г богобоязливість, чарколюбство

Д боягузтво, егоїзм                        

7. Іван Франко за походженням

А волинянин          Б галичанин             В слобожанин            Г подолянин            Д буковинець

8. До збірки «З вершин і низин» І. Франка належить твір

А «Мойсей»  Б «Чого являєшся мені у сні?..»  В «Захар Беркут»   Г «Каменярі»   Д «Ой ти, дівчино, з горіха зерня...»

9. Композитор Анатолій Кос-Анатольський створив музику на слова із поезії

А «Гімн»

Б «Каменярі»

В «Ой ти, дівчино, з горіха зерня»

Г «К. П.» (Климентині Попович)

10. Події в поемі «Мойсей» розгортаються в такій послідовності:

А заклик Єгошуа до бою – притча про дерева, що обирали собі короля – вигнання Мойсея з табору – спокуса Азазеля

Б притча про дерева, що обирали собі короля – вигнання Мойсея з табору – спокуса Азазеля – заклик Єгошуа до бою

В притча про дерева, що обирали собі короля – спокуса Азазеля – вигнання Мойсея з табору – заклик Єгошуа до бою

Г спокуса Азазеля – притча про дерева, що обирали собі короля – вигнання Мойсея з табору – заклик Єгошуа до бою

Д вигнання Мойсея з табору – притча про дерева, що обирали собі короля – спокуса Азазеля – заклик Єгошуа до бою

11. Підзаголовок Лірична драма  має збірка поезій …
12. Вірш-звертання до дівчини, але разом із тим відповідь їй та настановлення має вірш …

Контрольна робота № 13. Українська література, 9 клас /поглиблене вивчення УМЛ 2019

Творчість І. Нечуя-Левицького та І. Франка

Тестування

Варіант 2

1. Ідентифікуйте визначення поняття «соціально-побутова повість».

А невеликий прозовий твір, характерними ознаками якого є незвичайна життєва по­дія, напружений розвиток дії та несподі­вана розв'язка

Б порівняно невеликий розповідний твір, у якому описи приватного життя кількох пер­сонажів упродовж тривалого часу поєдну­ються з широкими соціальними картинами

В такий драматичний твір, у якому в коміч­них образах викриваються негативні су­спільні або побутові явища, висміюються вади, негативні риси характеру

Г драматичний твір, побудований на основі трагедійного конфлікту, розв'язка якого закінчується комічно, не обов'язково за­гибеллю героя

2. Визначте, що було в центрі уваги І. Нечуя-Левицького в повісті «Кайдашева сім'я».

А сім'я як осередок суспільства

Б кожен член сім'ї - індивідуальність

В Маруся Кайдашиха як голова сім'ї

Г сини Кайдашів як господарі землі, за яки­ми майбутнє

3. Укажіть проблеми, які порушено в повісті І. Нечуя-Левицького «Кайдашева сім'я».

А соціальні, морально-етичні, побутові

Б національної зради

В політичні, громадянські

Г суспільної нерівності

4. Що в українській культурі стало символом родинних чвар, сварливості (за повістю І. Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я»)?

А груша                    Б мотовило                        В горщики                        Г курка

5. Відновіть послідовність подій у пові­сті І. Нечуя-Левицького «Кайдашева сім'я».

А смерть Кайдаша

Б одруження Лавріна

В усихання груші

Г одруження Карпа       

6. Установіть відповідність між персона­жем повісті І. Нечуя-Левицького «Кайдашева сім'я» та його портретом.

1 Омелько

2 Мотря

3 Мелашка

4 Кайдашиха                             

А «Веселі сині, як небо, очі світились привітно й ласкаво. Тонкі брови, русяві дрібні кучері на голові, тонкий ніс, рум'яні губи».

Б «Його голова стала сива, аж біла, тільки брови чорніли на широкому блідому лиці та темні очі блищали, наче в ямках».

В «Куслива, як муха в Спасівку».

Г «Вона стояла над душею Мотрі, наче осавула на пан­щині, а сама не бралася й за холодну воду».

Д «До неї з води виглянуло її лице, свіже, як ягода, з чорними бровами…»

7. Іван Франко за походженням

А волинянин         Б буковинець           В слобожанин            Г подолянин              Д галичанин 

8. Вірш «Чого являєшся мені у сні?..» І. Франка написаний у формі

А монологу     Б діалогу          В сну              Г молитви              Д сповіді

9. Цикл поезій «Знайомим і незнайомим» із збірки «З вершин і низин» складається з ... поезій.

А 10                      Б 11                     В 12                  Г 15

10. Події в поемі «Мойсей» розгортаються в такій послідовності:

А заклик Єгошуа до бою – притча про дерева, що обирали собі короля – вигнання Мойсея з табору – спокуса Азазеля

Б вигнання Мойсея з табору – притча про дерева, що обирали собі короля – спокуса Азазеля – заклик Єгошуа до бою

В притча про дерева, що обирали собі короля – спокуса Азазеля – вигнання Мойсея з табору – заклик Єгошуа до бою

Г спокуса Азазеля – притча про дерева, що обирали собі короля – вигнання Мойсея з табору – заклик Єгошуа до бою

Д притча про дерева, що обирали собі короля – вигнання Мойсея з табору – спокуса Азазеля – заклик Єгошуа до бою

11. Цикл «Знайомим і незнайомим» має збірка …
12. У цій поезії серденько дівчини порівнюється з колючим тереном …