Контрольна робота № 2 з математики. 4 клас. Тема « Нумерація багатоцифрових чисел. Одиниці вимірювання величин»

Інформація для вчителя

 

Тексти  контрольної роботи чотирирівневі:

 

1 рівень –початковий ( репродуктивний)

При виконанні цього рівня завдань учень вибирає одну із запропонованих трьох відповідей. При вірному виконанні завдання цього рівня учень набирає 3 бали.

 

2 рівень – середній ( конструктивний)

Цей рівень включає 2 завдання (задача та приклади), які учень повинен розв’язати і написати правильну відповідь. Запропоновані завдання характеризують середній рівень навчальних досягнень учнів. Кожне завдання оцінюється в 1, 5 бала.

 

 

3 рівень – достатній ( репродуктивно - конструктивний)

Завдання цього рівня – задача, яка розв’язується кількома діями і характеризує достатній рівень навчальних досягнень учнів. Оцінюється виконання даного рівня  3 балами.

 

4 рівень – високий ( творчий)

Виконання даного рівня завдань вимагає від учня творчого застосування знань набутих в процесі вивчення відповідної теми. За виконання завдання цього рівня учень отримує 3 бали.

 

 

         Правильне виконання всіх завдань ( завдань 4 рівнів) оцінюється  12 балами і свідчить про високий рівень знань учнів з теми.

 

 

Контрольна робота  №2

Тема « Нумерація багатоцифрових чисел. Одиниці вимірювання величин»

 

ВАРІАНТ 1

 

1 рівень

1. Вибери, де число сто п'ять тисяч триста сім запи­сано цифрами:

а) 105037;           б) 105307;           в) 1500370.

 

2. Випиши правильну нерівність.

а)  17405 < 17450;

б)  120350 > 120351;

в) 945145 < 845145.

 

3.  Вибери, де число 3244 записано сумою розрядних доданків:

а)  300 + 200 + 40 + 4;

б)  3000 + 240 + 4;

в)  3000 + 200+40 + 4.

 

2 рівень

1. Обчисли приклади. Встав пропущені числа у порожні клітинки.

836 -531 +                  =  540                  600 :                = 20

 

                 : 100 х 10 = 26000                300х               = 900

 

 

2.Обчисли периметр прямокутника, одна сторона якого 4 см, друга - у 6 раз більша.

 

3 рівень

1. Розв'яжи задачу.

У їдальні було 800 кг картоплі. Першого дня витратили четверту частину  всієї картоплі, другого дня на 120 кг більше, ніж першого. Скільки кілограмів картоплі витратили першого і другого дня разом?

 

4 рівень

1. Розв'яжи задачу.

Пекарня за рік випускає 200000 буханок пше­ничного хліба, це у 2 рази більше, ніж житнього. На скільки менше буханок житнього хліба, ніж пшеничного випікає пекарня?

 

 

 

 

ВАРІАНТ 2

 

1 рівень

1.  Вибери, де число шістнадцять тисяч шістдесят за­писано цифрами.

а) 16006;             б) 16600;             в) 16060.

 

2.  Випиши правильну нерівність:

а) 42320 < 42302;                       

б) 15200 > 15020;

в) 70015 < 70150.

 

3. Вибери, де число 2345 записано сумою розрядних доданків:

а) 2000 + 300 + 40 + 5;      

б) 200 + 300 + 40 + 5;

в) 2000 + 340 + 3.

 

2 рівень

1.  Обчисли приклади. Встав пропущені числа у порожні клітинки.

 

992 -             + 682 =  830                400 :              = 2

 

360000 : 100 х             =36000                  х2 =600

 

2. Обчисли периметр прямокутника, одна сторона якого 3 см, друга в 4 рази більша.

 

3 рівень

1. Розв'яжи задачу.

З пришкільної ділянки школярі зібрали 80 кг моркви і буряків. Морква становила четверту  части­ну, решта - буряки. На скільки кілограмів більше зібрали учні буряків, між моркви?

 

 

4 рівень

1. Розв'яжи задачу.

Цегельний завод випустив за тиждень  600 000 штук червоної цегли, що у 6 раз більше ніж білої. На скільки менше білої цегли випустив завод, ніж червоної ?