Контрольна робота №3 Синтаксична норма Тест

Контрольна робота №3 Синтаксична норма Тест

І Варіант

1.Синтаксична норма – це  А правила постановки розділових знаків у реченні   0,5

Б загальноприйняті правила поєднання слів у словосполучення й речення

В написання власних назв з великої літери

2.Синтаксичну помилку допущено в рядку 

А  на вулиці Харківській   Б  у штаті Вашингтон   В на річці Ворсклі                   1б.                            Г розглядати вулицю Сумську

3.Синтаксичне керування порушено в словосполученні  А запобігти хворобі                              Б  чекати на матір    В зраджувати друга    Г   хворий  грипом                               0,5                         

4.Редагування потребує речення

А Сміятися над слабким притаманно негідникам.                                                    1б.

Б Не поможуть і чари, як хто кому не до пари.

В Ми навчаємося мові згідно діючою програмою.

5. Узгодження  між підметом і присудком порушено в реченні                              1б.

А Живе там дід і баба, і курочка в них ряба, вона, мабуть, несе їм яєчка золоті.

Б Жили-були дід і баба не в селі – хатина їхня стояла в дрімучому лісі.

В Хтось ними (словами) плакав, мучився, болів…

6. Префікс ПРЕ треба писати у всіх словах рядка                                                     0,5

А пр..світлий, пр..подобний, пр..земкуватий, пр..велебний

Б  пр..поганий, пр..крашений, пр..бережний, пр..сісти

В пр..старий, пр..смачний, пр..сміливий, пр..красний

7.Прийменник У слід писати у всіх словах рядка                                                     0,5

А морозиво…вафлі, телефон…чохлі, криза…стосунках

Б заховано…мольфара, лірик…душі, приїхати…Львів

В знайти…схованці, свідок…справі, заскочу…хвилі

Г ховати…файлах, линув…степи, майстер…хірургії

8.Прийменник ЗІ слід ужити на місці крапок у рядку                                              0,5

А вийшов…школи, стіл…скла, учитель…мною

Б висівки…сита, підняв…землі, прийняв …парти

В дістала …полиці, списала…дошки, прийшов …школи

9.Ступені порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка                     0,5

А високий, дорогий, рідний, сміливий, широкий

Б гордовитий, історичний, радісний, класовий

В європейський, народний, міський, книжний

10. Складним є речення                                                                                               1б.

А Стояла я і слухала весну.

Б Потрібної інформації не зміг знайти ні в Інтернеті, ні в пропонованих книгах.

В Здавалося, я чітко розпланував власне життя, але доля розпорядилася по-своєму.

11.Уставте на місці крапок  попущені літери  в  словах                                          1б.

Без…ахисний, ран…ій, письмен…ик, старан…ий, несказан…ий, священ…ик,          л…єш, від…ячити, від…ілити, антен…ий.

13. Поміркуйте й висловіть власну думку на тему «Що можу й хочу зробити я для людей       у  своєму  житті?»                                                                                                        4б.

Контрольна робота №3 Синтаксична норма Тест

ІІ Варіант

1.Синтаксична норма – це  А правила постановки розділових знаків у складному реченні

Б загальноприйняті правила поєднання слів у словосполучення й речення          0,5

В емоційна вимова окличних, питальних, спонукальних речень

2.Синтаксичну помилку допущено в рядку                                                               1б.

А міста Києва  Б  на вулиці Сумська  В на вулиці Хрещатик

 Г біля озера Балатон

3. Синтаксичне керування порушено в словосполученні  А  радіти сонцю

 Б  відгук на телепередачу   В  командувач військ   Г ігнорувати попередження  0,5

4. Префікс ПРИ необхідно писати в усіх словах рядка

А Пр..карпаття, пр..черствілий, пр..чарувати, пр..чеплений                                    0,5

Б пр..черствілий, пр..подобний, пр..зирство, пр..чесаний

В пр..біг, пр..крашати, пр..велебний, пр..жовклий

5.Редагування потребує речення                                                                                  1б.

А На милування немає силування.

Б Завідувач сектора провів інструкцію відповідно до положення.

В Щоб запобігти хворобу, треба дотримувати правила особистої гігієни.

6.Правил чергування  і-й  дотримано в усіх реченнях, ОКРІМ                             0,5

А ріки й озера, спостерігає й описує               В фрукти й овочі, батьки й діди

Б  швидко йти, найбільш ймовірний               Г правда і кривда, сміх і сльози

7.Прийменник В слід писати у всіх словах рядка                                                      0,5

А морозиво…магазині, телефон…подарунок, криза…країнах

Б схованка…уяві, лірика…підручнику, приїхати…Миколаїв

В знайти…схованці, свідок…справі, заскочу…хвилі

Г ховати…файлах, линув…степи, майстер…грі

8. Ступені порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка                     0,5

А світловолосий, написаний, маленький, глибокий

Б академічний, класичний, неперевершений, крихітний

В красивий,  важливий, приємний, дорогий

9.Узгодження  між підметом і присудком порушено в реченні                             1б.

А Ідуть Остап і Соломія широким степом долі шукати.

Б Ромашка, деревій та шавлія має лікувальні властивості.

В Верба і ставок широкий нагадують про батьківську землю.

10.Простим є речення                                                                                                 1б.

А Мій сніговик – немов живий, дітей він розважає.

Б Мені потрібні саме ці дві книги з історії України, але знайти їх складно.

В Перший прозорий льодок укрив шкільне подвір’я.

11. Поміркуйте, уставте на місці пропуску необхідні літери в словах                  1б.

Від…ілити, вагон…ий, імен…ик, здоровен…ий, священ…ий,  ден…ий,                      попідвікон…ю, ім…ігрант, тон…а, бе…убий.

12. Поміркуйте й висловіть власну думку на тему «Що найголовніше для мене в житті?»

                                                                                                                                        4б