Контрольна робота для 6 класу на тему "Діалог. Пряма мова"
Контрольна робота розроблена у вигляді тесту та завдань різного рівня складності. Додаток має 2 варіанти. Їх можна роздрукувати та роздати кожному ученеві для виконання. Матеріал допоможе підготуватися до уроку швидко та якісно.
Контрольна робота
Пряма мова. Діалог
1 варіант
І. Тест (6 балів)
- Слова, що вказують, кому належить пряма мова – це:
А) пояснювальні слова
Б) фраза дійової особи
В) слова автора
- Пряму мову на письмі беремо:
А) в лапки
Б) в дужки
В) в лапки і дужки
- Перше слово прямої мови пишемо:
А) з маленької букви
Б) з великої букви
В) в залежності від позиції
- Розмова двох осіб – це:
А) монолог
Б) діалог
В) полілог
- Виберіть схему поданого речення: «Дуже зимно!» – сказав Тарас.
А) А: «П!»
Б) «П!» – а.
В) «П! – а. – П.»
- Якщо слова автора стоять перед прямою мовою, то після них ставимо:
А) двокрапку
Б) тире
В) крапку
ІІ рівень. Поставте роздолові знаки. (3 бали)
Побачивши сніг, діти радо вигукнули Вже прийшла зима
ІІІ рівень. Складіть діалог (4-6 реплік) на тему: «Новий рік у школі».
(3 бали)
Контрольна робота
Пряма мова. Діалог
2 варіант
І рівень. Тест (6 балів)
- Точно відтворене висловлювання певної особи, передане від її імені – це:
А) діалог
Б) пряма мова
В) інтонація
- На письмі перед реплікою ставимо:
А) дві крапки
Б) тире
В) маркер
- Репліка – це:
А) слова кожного з учасників діалогу
Б) слова автора
В) вступні слова
- Виберіть схему поданого речення: «Петре! – вигукнув Сергійко. – Не забудь взяти книгу!»
А) А: «П!»
Б) «П!» – а.
В) «П! – а. – П.»
- Якщо слова автора стоять після прямої мови, то перед ними ставимо
А) дві крапки
Б) тире
В) дві крапки або тире
- Де можуть стояти слова автора?
А) тільки перед прямою мовою
Б) тільки після прямої мови
В) і перед, і після прямої мови
ІІ рівень. Поставте розділові знаки. (3 бали)
Як чудово сяють сніжинки під сонячними променями защебетали діти
ІІІ рівень. Складіть діалог (4-6 реплік) на тему: «Новий рік у школі».
(3 бали)
про публікацію авторської розробки
Додати розробку