Контрольна робота (ДПА) з матемалити за 4 клас

    Особливості конструювання змісту атестаційної роботи з математики за 2017-2018 навчальний рік

 

Зміст підсумкової контрольної роботи може бути сконструйовано у двох варіантах (за вибором учителя).

І варіант підсумкової контрольної роботи з математики має формуватись з таких основних завдань: складеної задачі на 3 дії; виразу з багатоцифровими числами на визначення порядку дій (з дужками); на порівняння і перетворення величин; знаходження частини від числа; застосування геометричного матеріалу.

Роботу учень письмово оформлює на листочках зі штампом школи, дотримуючись вимог оформлення письмових робіт з математики. Усі письмові обчислення до завдань мають виконуватись у зошиті.

Вимоги до формування змісту І варіанту підсумкової контрольної роботи з математики

№ з/п	Види завдань	Кіль- кість зав дань	Кількість балів за кожне правильно виконане завдання	Макси- мальна кількість балів
1.	Задача на три дії	1	по 3 бали*	3 бали
2.	Знаходження значення виразу (з дужками) з багатоцифровими числами, що передбачає визначення порядку дій	1	по 2 бали**	2 бали
3.	Порівняння чисел і величин та перетворення величин	2	по 1 балу	2 бали
4.	Знаходження частини від числа	1	по 1 бали	1 бал
5.	Геометричний матеріал	1	по 2 бали**	2 бали
6.	Творче завдання або завдання з логічним навантаженням	1	по 2 бали	2 бали
Разом		7	-	12 балів

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Робота

на державну підсумкову атестацію

з математики за курс початкової школи

учня (учениці) 4 класу

_____________________________________________________

(Прізвище, ім’я, по батькові у формі родового відмінка)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Варіант 1

 

1.Розв’яжи задачу з поясненням.

   Катруся і Василько вийшли разом з музичної школи й пішли в протилежних напрямках, кожен до свого дому.  Через 8 хв відстань між ними була 904 м. Василько рухався зі швидкістю 65 м/хв. З якою швидкістю йшла додому Катруся?

 

2.  Визнач порядок дій та обчисли вираз

204 * (603 – 34103 : 67) =

 

3. Порівняй величини. Перетвори величини

12 км 750 м            12750 м

89780 к. = * грн * к.

 

4. Знайди: 3/8 від 152

 

5.

    Довжина першої сторони трикутника – 8см 6 мм, другої – 5 см 8 мм, а периметр – 19 см. Побудуй відрізок, довжина якого дорівнює довжині третьої сторони трикутника.

 

6. Склади всі можливі чотирицифрові числа із цифр 4, 6.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Варіант 2

 

1.Розв’яжи задачу з поясненням.

   Соломійка та Марко вийшли разом з книжкової виставки й пішли в протилежних напрямках, кожен до свого дому. Через 7 хв відстань між ними була 798 м. Марко йшов зі швидкістю 64 м/хв. З якою швидкістю йшла додому Соломійка?

 

2.  Визнач порядок дій та обчисли вираз

307 * (31408 : 52 – 539) =

 

3. Порівняй величини. Перетвори величини

20 м 8 дм         207 дм

53860 к. = * грн * к.

 

4. Знайди: 3/7 від 168

 

5.

    Довжина першої сторони трикутника – 9 см 5 мм, другої – 5 см 7 мм, а периметр – 21 см. Побудуй відрізок, довжина якого дорівнює довжині третьої сторони трикутника.

 

6. Склади всі можливі чотирицифрові числа із цифр 5, 7.