Контрольна робота "Фонетична норма" (10 клс)

Варіант І

Початковий рівень

1. Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка

А вищість, юнацький, боєць

Б мряка, латвієць, обгороджений

В щебінь, дзеркальце, відзимувати

Г рідня, різьбяр, принісши

2. Приголосні тільки глухі в кожному слові рядка

А читати, казка, щука

Б хатка, фікус, стежка

В песик, кігті, тістечко

Г стежка, кіт, чаша

3. Звук [д] є в слові

А бджола

Б рідня

В дзеркало

Г футбол

4. Букви я, ю, є позначають два звуки в кожному слові рядка

А шукають, заняття, юнак

Б ключ, черв’як, співаю

В ялина, поєдинок, в’юнкий

Г маяк, мільярд, полювати

5. Підкреслені літери познають однаковий звук у кожному слові рядка

А капсула, папір, прохання

Б земля, кремезний, джерельце

В дерево, завод, джаз

Г зірка, косьба, приязнь

6. На перший склад падає наголос у слові

А русло

Б обруч

В випадок

Г граблі

Середній рівень

1. Затранскрибуйте подані слова.

Кожух, підземелля, безжурність, співачці, двигтить.

2. Запишіть слова в алфавітному порядку.

Зірка, фінал, гарбуз, мріяти, можливість, гарячий, вікно, береза, банан, зала.

3. Поставте в поданих словах наголос.

Кропива, сердити, чорнозем, кулінарія, люстро, завезти, косий, течія, фольга, ознака.

Достатній рівень

1. Установіть відповідність між характеристикою приголосних і прикладами слів із цими приголосними

1 усі тверді                                             А ящірка

2 усі мякі                                                Б тінь

3 тверді та м’які                                    В подруга

4 тверді, м’які та пом’якшені              Г бічний

                                                                Д ялина

2. Установіть відповідність між характеристикою звуко-буквеного складу та прикладами слів.

1 звуків і букв порівну                             А більярд

2 звуків на один більше, ніж букв          Б кохання

3 звуків на один менше, ніж букв           В джміль

4 звуків на два мене, ніж букв                 Г мрія

                                                                    Д фашистський

3. Доберіть приклади до кожного випадку наголосу

1 на першому складі                               А рукопис

2 на другому складі                                Б одинадцять

3 на третьому складі                               В подруга

4 на четвертому складі                           Г сільськогосподарський

                                                                 Д  асиметрія

Високий рівень

Чи погоджуєтеся ви з думкою, що мова людини є віддзеркаленням її інтелекту та вихованості? Дайте розгорнуту відповідь у формі власного висловлення.

Варіант ІІ

Початковий рівень

1. Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка

А вищість, юнацький, боєць

Б мряка, латвієць, обгороджений

В щебінь, дзеркальце, відзимувати

Г рідня, різьбяр, принісши

2. Приголосні тільки глухі в кожному слові рядка

А читати, казка, щука

Б хатка, фікус, стежка

В песик, кігті, тістечко

Г стежка, кіт, чаша

3. Звук [з] є в слові

А зілля

Б розповідь

В роздум

Г косьба

4. Букви я, ю, є позначають два звуки в кожному слові рядка

А шукають, заняття, юнак

Б ключ, черв’як, співаю

В ялина, поєдинок, в’юнкий

Г маяк, мільярд, полювати

5. Підкреслені літери познають однаковий звук у кожному слові рядка

А капітан, папір, прохання

Б земля, мережа, джерело

В дерево, завод, дзвін

Г хребет, кігті, хата

6. На другий склад падає наголос у слові

А черговий

Б вірші

В випадок

Г дочка

Середній рівень

1. Затранскрибуйте подані слова.

Квітчання, книжці, розпишеться, заява, зозуля.

2.Запишіть слова в алфавітному порядку.

Вантаж, ярмо, валянок, слон, мова, кістка, кетяг, щастя, кінь, мовлення.

3. Поставте в поданих словах наголос.

Зібрання, літопис, середина, каталог, зручний, разом, вантажівка, вітчим, індустрія, колесо.

 Достатній рівень

1. Установіть відповідність між характеристикою приголосних і прикладами слів із цими приголосними

1 усі тверді                                             А ящірка

2 усі мякі                                                Б тінь

3 тверді та м’які                                    В подруга

4 тверді, м’які та пом’якшені              Г бічний

                                                                Д ялина

2. Установіть відповідність між характеристикою звуко-буквеного складу та прикладами слів.

1 звуків і букв порівну                             А більярд

2 звуків на один більше, ніж букв          Б кохання

3 звуків на один менше, ніж букв           В джміль

4 звуків на два мене, ніж букв                 Г мрія

                                                                    Д фашистський

3. Доберіть приклади до кожного випадку наголосу

1 на першому складі                               А рукопис

2 на другому складі                                Б одинадцять

3 на третьому складі                               В подруга

4 на четвертому складі                           Г сільськогосподарський

                                                                 Д  асиметрія

Високий рівень

Чи погоджуєтеся ви з думкою, що мова людини є віддзеркаленням її інтелекту та вихованості? Дайте розгорнуту відповідь у формі власного висловлення.