Контрольна робота (комбінована). Тема: "Словосполучення. Просте неускладнене речення""

КОНТРОЛЬНА РОБОТА

11 КЛАС

ТЕМА: СЛОВОСПОЛУЧЕННЯ. ПРОСТЕ НЕУСКЛАДНЕНЕ РЕЧЕННЯ

І ВАРІАНТ

1. Лише словосполучення наведено в рядку: (0,5 б.)

А. наперекір волі, швидко прочитаний, турбуватися про брата;

Б. знайдена книжка, не тільки сумління, промінь сонця;

В будуть читати, мрія про літо, найбільш успішний;

Г у присмерках ночі, дуже швидко, до п'ятої ранку;

Д відповідно до положення, дарувати квіти, досі не прочитаний.

2. Потребує редагування словосполучення: (0,5 б.)

А кліпати очима;

Б декілька сосон;

В ходити по горам;

Г два фахівці;

Д у зеленому пальті.

3. Слова узгоджуються в усіх словосполученнях рядка: (0,5 б.)

А задерикуватий півень, протряхле листя, село Андріївка;

Б зачіпати гідність, великий світ, привітна усмішка;

В радісно зустріти, активна позиція, відповідальна людина;

Г яскраво світило, зелений світ, солодка ягода;

Д затято вболівати, рання рослина, старовинні меблі.

4. Керуванням пов'язані слова в усіх словосполученнях рядка: (0,5 б.)

А провідати бабусю, боятися блискавки, страшно гримить;

Б полив квітів, обкопування дерев, глибоко копати;

В увімкнути світло, обсипаючи промінням, виховання дитини;

Г прибирати листя, швидке прибирання, погано розчути;

Д відрізняється квіткою, цілющий звіробій, біле латаття.

5. Простий дієслівний присудок ужито в реченні: (0,5 б.)

А Море було безбарвне, аж чорне.

Б Гірські печери ще затоплені водою. 

В Будуть тебе кликать у сади зелені хлопців чорночубих диво-наречені.

Г Щире кохання не вкрите серпанками.

Д У ці дні починає світити о шостій.

6. Складений дієслівний присудок ужито в реченні: (0,5 б.)

А Ліс стояв розхристаний, спустошений та дикий.

Б Золоточубий вересень прийшов позолотити дерева.

В Життя стає радістю для кожного в рідному краю.

Г Хмари починають темніти, стають синьо-чорні.

Д Боятися смерті – на світі не жити.

7. Виділене в поданому нижче реченні слово є: (0,5 б.)

Доглядали мене змалечку  аж чотири неньки (О.Довженко)

А додатком;

Б обставиною;

В означенням;

Г підметом;

Д присудком.

8. Встановіть відповідність (2 б.)

9. Установіть відповідність між членами речення і виділеними у присудках словами: (2 б.)

10.  Підкреслити головні та другорядні члени речення. (1,5 б.)

Карпатські гори дивовижні.

Мій брат став інженером.

«Сутінки» продовжують знімати.

11.  Виконати розбір словосполучень за зразком. (1,5 б.)

                                         х

Зразок: освітлений шлях – іменникове, узгодження

Літній відпочинок, шукати вихід, рушити спроквола

12.  Виконати повний синтаксичний розбір речення. (1,5 б.)

Молодість здатна творити несподіване й неймовірне.

КОНТРОЛЬНА РОБОТА

11 КЛАС

ТЕМА: СЛОВОСПОЛУЧЕННЯ. ПРОСТЕ НЕУСКЛАДНЕНЕ РЕЧЕННЯ

ІІ ВАРІАНТ

1. Лише словосполучення наведено в рядку: (0,5 б.)

А. цікавий за змістом; навколо причалу, іти назустріч;

Б. так швидко, шукати вихід, лебедина пісня

В шалений успіх, уже переміг, оригінальний за формою;

Г ще не знайдений, упродовж години, дотримати слова;

Д у лівій руці, наступає ніч, березовий гай.

2. Потребує редагування словосполучення: (0,5 б.)

А через сім днів;

Б три олівці;

В чекати в метро;

Г вибачити мене;

Д навчатися музики.

3. Слова узгоджуються в усіх словосполученнях рядка: (0,5 б.)

А тепле проміння, шостий клас, гра на гітарі;

Б вишиті маки, яскраві нитки, вишивка хрестиком;

В теплий попіл, спалювання листя, прибраний двір;

Г слухняна дитина, сором'язливе маля, робочий одяг;

Д німецькі критики, відоме прислів'я, росте швидко.

4. Керуванням пов'язані слова в усіх словосполученнях рядка: (0,5 б.)

А заповнення картки, викладання дисциплін, виконання плану;

Б утворити словосполучення, з'ясувати значення, термінова телеграма;

В висадка цибулин, захист рослин, скопана клумба;

Г вишневе листя, висіти на дереві, спостерігати за птахами;

Д відомий поет, розглядати експонати, дарувати рушник.

5. Простий дієслівний присудок ужито в реченні: (0,5 б.)

А Вести всі роботи з дотриманням графіка – золоте правило.

Б Найбільша наша турбота – виробити спільні рекомендації.

В Гарним був Київ цього свіжого осіннього ранку.

Г Передавати досвід молодим – найбільше щастя.

Д О вісімнадцятій тридцять будь обов'язково вдома.

6. Складений дієслівний присудок ужито в реченні: (0,5 б.)

А Заміж вийти – не дощову погоду пересидіти.

Б А ось тепер будемо вечеряти всі разом.

В Любить людей мене навчила мати.

Г Моє серце прагне буять на просторі!

Д На дніпровській долині ромашка побита зів'яла.

7. Виділене в поданому нижче реченні слово є: (0,5 б.)

Тютюн бив високий і густий-прегустий.

А додатком;

Б обставиною;

В означенням;

Г підметом;

Д присудком.

8. Встановіть відповідність (2 б.)

9. Установіть відповідність між членами речення і виділеними у присудках словами: (2 б.)

10.  Підкреслити головні та другорядні члени речення. (1,5 б.)

Батько з дочкою вийшов у двір.

Вечори теплі.

«Intermezzo» Коцюбинського вразило мене.

11. Виконати розбір словосполучень за зразком. (1,5 б.)

                                         х

Зразок: освітлений шлях – іменникове, узгодження

Уникати фальші, сонячний промінь, озиратися навколо.

12. Виконати повний синтаксичний розбір речення. (1,5 б.)

Моє серце прагне буять на просторі!