Контрольна робота "Романтизм"

Контрольна робота

Романтизм 05.11.19

Початковий рівень

1. Романтизм зародився на межі:

а) XVI—XVII ст.;     б) XVII—XVIII ст.;

в) XVIII—XIX ст;    г) ХІХ—XХ ст.

2. Представником романтизму є:

а) Г. Гейне;      б) Ф. Шиллер;

в) Дж. Свіфт;     г) Ф. Петрарка.

3. Назву збірки «Книга пісень» Гейне запозичив у:

а) Данте;     б) Петрарки;

в) Шекспіра;     г) Сервантеса.

4. Легенда про красуню Лорелей стала основою вірша:

а) «Не знаю, що стало зо мною...»;  б) «Коли розлучаються двоє...»;

в) «На півночі кедр одинокий...»;  г) «Мій дух як ніч…».

5. Мазепа з однойменної поеми Дж. Байрона розповів шведському королю про:

а) покарання за кохання;   б) першу виграну велику битву;

в) двобій із польським магнатом;  г) падіння з коня на змаганнях.

6. В епоху романтизму вперше з’являється образ:

а) «сильної людини»;    б) «маленької людини»;

в) «природної людини»;    г) «зайвої людини».

7. Представником німецького романтизму був:

а)  Дж.  Байрон;  б) Г. Гейне;  в)  Ф.  Шиллер;  г) Й. Гете.

8. Мотиви та форма збірки «Книга пісень» Г. Гейне співзвучні збірці:

а) Й. Гете;   б) Ф. Шиллера; в) Ф. Петрарки;  г) Данте.

9. В оригіналі вірша Г. Гейне «На півночі кедр одинокий...» постають поетичні образи:

а) сосни й пальми;     б) кедра й смереки;

в) кедра й пальми;     г) ялини й дуба.

10. У рядках із вірша Дж. Байрона

Веди мене на хмурі скелі,

Де стогне грізний океан, -

ужито художні засоби:

а) інверсію, гіперболу;     б) порівняння, епітети;

в) гіперболу, анафору;    г) метафору, епітети.

Середній рівень

11. Установіть відповідність між цитатами та назвою твору.

Достатній рівень (коротко дати відповіді на всі запитання)

12. Що надихнуло Г. Гейне на створення збірки «Книга пісень»?

13. Романтичний герой – це…

14. Яку історію розповів Мазепа королю? 

15. Що лягло в основу балади Г. Гейне «Не знаю, що стало зо мною…»?

16. Байронічний герой – це…

Високий рівень ( одне завдання на вибір)

17. Скласти фішбоун до теми Генріх Гейне

або

скласти сенкан до поеми «Мазепа»