Контрольна робота "Синтаксис і пунктуація. Словосполучення. Головні члени речення"

І семестр

Контрольна робота №1

«Синтаксис і пунктуація. Словосполучення.

Головні члени речення»

Варіант 1

 

І. Тестові завдання закритої форми з ОДНИМ варіантом правильної відповіді.

 

1.   Словосполученням серед запропонованих сполук є:

А бути на сьомому небі

Б небо плаче

В земля й небо

Г чисте небо

2.   Укажіть правильне твердження:

А граматичний зв’язок між словами словосполучення встановлюємо за допомогою запитань

Б за способом вираження головного слова сполучення бувають прості й складні

В інверсія – це зворотній порядок слів у реченні Г складений підмет не може бути вираженим цілим реченням

3.   Дієслівними є обидва словосполучення в ряду:

А дуже високо, повернутися до міста

Б написаний лист, розмовляти голосно

В розказаний детально, дивитися фільм Г говорячи швидко, несподівана зустріч

 

 

 

 

 

4.   Зворотній порядок слів властивий реченню:

А Аїр – тростяний багаторічна трав’яниста рослина.

Б Вона має ще народні назви: татарське зілля, лепеха, ірний корінь, явір.

В Батьківщиною цієї рослини є Китай та Індія.

Г Аїрний корінь люди використовували для приготування чудових східних ароматів.

5.   Неправильно визначений підмет у реченні: А Читаймо ж те послання в небі чистім.

Б Карпатські гори вирізьбив сам час.

В І недовіри, і зневіри вже підкотись дев’ятий вал.

Г Цей тільки гав ловив і витрішки подавав.

6.   Укажіть речення з простим присудком: А Так! Я буду крізь сльози сміятись.

Б Павлинка була трохи розчарована.

В Ні одна картина природи влітку не може прирівнятися до тієї пишної фантастичної картини мертвої зими.

Г Стара мати вже не мала сили кроку перейти. 7. Укажіть речення зі складеним дієслівним присудком:

А Пахне п’янко медами і свіжими травами знов.

Б Ця краса тільки може в сні дитячім присниться.

В Буду я навчатись мови золотої.

Г        Я       хотів          би      вітром        бути,          вітром        бути наддніпрямським.

 

 

 

 

8. Укажіть речення зі складеним іменним присудком: А Довго спали вітри у ярах на припоні.

Б Починало бліднути, попеліти чорне небо.

В Кожне його слово для мене було священним.

Г Тільки сонце на простори ллє палючий промінь свій. 9. Тире між підметом і присудком не ставиться в реченні (розділові знаки пропущені):

А Рідна мова не степ, не хата, а народу мого душа.

Б Мальви незрадливі обереги нашої духовності.

В Слово то дивний витвір людини.

Г Чорний колір колір зради, а червоний то любов.

10.             Укажіть речення зі складеним підметом: А Жити – Вітчизні служити.

Б На світі вже давно ведеться, що нижчий перед вищим гнеться.

В Табуни коней, череди скоту, отари овець оглошують своїм гурком вільне повітря степу. Г Лунає слово й слава України.

 

ІІ.      Тестові       завдання    на      встановлення відповідності.

 

11.             Установіть відповідність між словосполученням і способом вираження головного слова:

1. третій зліва		А займенникове
2. дуже пізно		Б іменникове
3. роздуми про вічне		В дієслівне
4. випущений на волю		Г числівникове
		Д прислівникове

 

 

12.             Установіть відповідність між реченням та його характеристикою:

1. Розкинулись луки.	А складне речення
2. Поезія – рідна  сестра моя,	Б ускладнене
правда людська – наша мати.	В непоширене
3. Можна вибрать друга і по	Г односкладне

       духу брата.                                     Д окличне

4. Мандрували гайдамаки лісами,  ярами.  

 

ІІІ. Тестові завдання відкритої форми.

 

13.   З-поміж          поданих      сполук        випишість словосполучення.

 Довга дорога, мандрують подорожні, горами й лісами, ідуть до села, точать ляси, навколо ставка, довгі осінні ночі.

14.   Перепишіть речення, ставлячи розділові знаки. Підкресліть граматичну основу, визначте вид присудка.

 Серце молодече п’є медові роси хоче жити творити на своїй землі (М. Драй-Хмара). А степам будуть груди пекти ті гранати залишені в полі (Л.

Костенко).

15.   Відредагуйте словосполучення.

 Розкрити каталог, сто років тому назад, бувша назва, приємного апетиту, кидатися в очі, дякуючи знанням.

 

 

 

IV. Виконайте завдання.

 

16. Складіть невеличке висловлювання (4-5 речень) про зоряне небо, використавши вставне слово, дієприкметниковий зворот, складений іменний присудок.

 

Контрольна робота №1

«Синтаксис і пунктуація. Словосполучення.

Головні члени речення»

Варіант 2

 

І. Тестові завдання закритої форми з ОДНИМ варіантом правильної відповіді.

 

1.   Словосполученням серед запропонованих сполук є:

А понад річкою Б плести химери

В вітер виє

Г швидко пішов

2.   Укажіть правильне твердження:

А присудок, виражений фразеологізмом, належить до складеного іменного

Б сполучення числівника з іменником – це складений підмет

В за прямого порядку слів присудок стоїть перед підметом.

Г до словосполучень належать підмет і присудок

 

 

 

 

3.   Іменними є обидва словосполучення в ряду:

А велика перерва, перший із нас

Б високе дерево, відповідає чітко

В прийшов несподівано, перемовлялися пошепки

Г написаний твір, щиро вдячні

4.   Прямий порядок слів властивий реченню: А Київ – одне з найкрасивіших міст Європи. Б Найвитонченішою красою його є Софіївський собор і храм на честь Божої Мудрості.

В Його бані із золотими хрестами сягають неба.

Г Минають століття.

5.   Неправильно визначений підмет у реченні: А Вітром свіжим обличчя вмию.

Б Тіш моє серце, любе джерельце.

В Рідний Київ над Дніпром одяг осінній бронзовий шолом.

Г Вже осінь серце крає жовтим листом.

6.   Укажіть речення з простим присудком:

А Хотів я вирватись з ярма твойого чару.

Б І, може, в тихій твоїй хаті я буду знов розмовляти з тобою.

В В зів’ялих листочках хто може вгадати красу всю зеленого гаю?

Г Для нас Шевченко – це самосвідомість української нації.

7.   Укажіть   речення       зі       складеним дієслівним присудком:

А Вечірня зіронька зійшла в безодні тихій над горою.

Б Мова – втілення думки.

В Я безмежно щасливий в цю мить.

Г Сьогодні сніг іти вже поривавсь.

8.   Укажіть речення зі складеним іменним присудком:

А Сонце і море навперейми намагались розгорнути перед ним всі свої дива.

Б Туман клубочиться в синіх ярах.

В Україна – це тихі води і ясні зорі.

Г В цих грудях серце ще не перестало битись.

9.   Укажіть неускладнене речення (розділові знаки пропущені):

А В краю придніпровськім ми стрілись з тобою веселко моя золота.

Б Чорні голі дерева стояли в снігу.

В Здалека під небом в вирій летючи голосно курличуть журавлів ключі.

Г Жагучими пахощами дихала земля розпалена сонцем.

10.             Тире між підметом і присудком ставиться в реченні:

А Любов до Батьківщини неможлива без любові до рідного слова.

Б Людські пісні найглибша мука, найвища радість на землі.

В Ми серцями і любов’ю вірні.

Г Я співець степів широких.

І. Тестові завдання на встановлення відповідності. 11. Установіть відповідність між словосполученням і способом вираження головного слова:

1. прагнення побачити	А іменникове
2. зустрів несподівано	Б прикметникове
3. розумніший від усіх	В займенникове
4. значно глибше	Г дієслівне
	Д прислівникове

 

12. Установіть відповідність між реченням та його характеристикою:

1.   Птахи затихли, згорнувши           А ускладнене 

натомлені крильця.                           дієприслівниковим

2.   Гетьте, думи, ви хмари               зворотом

       осінні.                                              Б ускладнене 

3.   Словом, я до безумства          дієприкметниковим  люблю небо.                                     зворотом

4. Сади свій сад, плекай				В ускладнене
свої надії.				вставним словом
				Г ускладнене  звертання  Д ускладнене  однорідними членами речення

ІІІ. Тестові завдання відкритої форми.

13.             З-поміж      поданих      сполук        випишіть словосполучення.

 Розумний хлопець, місяць і зорі, більш хитрий, співали хором, дівочі сльози, дівчинка співає, край берега.

14.             Перепишіть речення, ставлячи розділові знаки. Підкресліть граматичну основу, визначте вид присудка.

 Україно ти моя молитва ти моя розпука вікова (В. Симоненко). Житом засіять хотів він долини і зорями гори мов росяним рястом (Т. Осьмачка).