Контрольна робота (тестові завдання) №3 на тему "Творчість О.Пушкіна та М.Лермонтова"

ТЕМА УРОКУ: Контрольна робота. Творчість Олександра Пушкіна та Михайла Лермонтова. Тестові завдання

МЕТА УРОКУ: Проконтролювати обсяг знань, здобутих учнями при вивченні даної теми; виявити помилки у розумінні чи трактуванні теми; розвивати зв’язне мовлення та вміння правильно висловлювати свої думки у письмовій формі.

ТИП УРОКУ: Розвиток зв’язного мовлення.

ХІД УРОКУ.

І. Повідомлення теми та мети уроку. Ознайомлення учнів із завданням, яке

стоїть перед ними, з умовами написання роботи та вимогами до неї.

ІІ. Завдання для написання письмової роботи.  

Варіант I

Рівень І (1 правильна відповідь — 1 бал)

1. Настрої поезії Пушкіна ліцейських часів: А.Кохання; Б.Війна; В.Радість життя; Г.Сум; Д.Власна родина.
2. Літературну славу Лермонтову приніс вірш; А.Смерть Поета; Б.Ні, не Байрон, інший я; В.Парус; Г.На дорогу йду я в самотин; Д.І нудно, і сумно…
3. Який вірш Пушкіна належить до лірики виразного громадського спрямування: А. Пророк; Б. Кавказ; В. Анчар; Г. Поет; Д. До моря.

Рівень ІІ (одна правильна відповідь — 0,5 бала)

4. Які тематичні групи поем 1830 — 1832 років виділяють у творчості Лермонтова: А. середньовічна російська історія; Б. середньовічна європейська історія; В. екзотичний кримський побут; Г. екзотичний кавказький побут; Д. кохання на тлі історичних подій.
5. У які заслання відправляли Пушкіна: А. Північне; Б. Південне; В. Західне; Г.Східне; Д. Михайлівське.
6. Частини роману Лермонтова зі «Щоденника»: А. Белла; Б.Максим Максимович; В. Тамань; Г. Графиня Мері; Д.Фаталіст.

Рівень ІІІ (3 бали)

7. Установіть відповідність між частиною роману Лермонтова і героєм:

А. Тамань — 3;

Б. Максим Максимович — 1;

В. Фаталіст — 5;

Г. Княжна Мері — 4.

1. штабс-капітан;

2. Бела;

3. Ундина;

4. Грушницький;

5. казак-офіцер.

8. На які тематичні групи можна умовно поділити лірику О.Пушкіна?

Рівень ІV (3 бали)

9. Твір-роздум  на тему:

Зв’язок роману М.Лермонтова «Герой нашого часу» з історичною і духовною атмосферою епохи.

Варіант II

Рівень І (1 правильна відповідь — 1 бал)

1. У якій частині роману Лермонтова йдеться про вірну дружбу коня і господаря: А. Мазепа; Б. Бела; В.Максим Максимович; Г. Тамань; Д. Фаталіст.
2. Як назвав свій журнал Пушкін: А.Вісник; Б.Всесвіт; В.Час; Г.Епоха; Д.Сучасник.
3. У якій частині роману Лермонтова ліричний герой зустрічає Печоріна особисто: А. Бела; Б.Максим Максимович; В. Тамань; Г. Графиня Мері; Д. Фаталіст.

Рівень ІІ (одна правильна відповідь — 0,5 бала)

4. Яким темам присвячені ліричні відступи роману Пушкіна: А. роздумам про сучасну політичну ситуацію; Б. роздумам про життя; В. спогадам про давні історичні події, Г. літературним суперечкам; Д. особистим планам на майбутнє.
5. Чому Печорін закручує інтрижку з княжною Мері? А. Щиро закохався; Б. Щоб насолити другу; В. Щоб без завад зустрічатися з коханою; Г.  Щоб помститись коханій; Д. Аби викликати ревнощі.
6. Які вірші Пушкіна піднімають проблему суспільного  покликання, відповідальності митця. А. Пророк; Б. Кавказ; В. Анчар; Г. Поет; Д. До моря.

Рівень ІІІ (3 бали)

7. Установіть відповідність між героєм Пушкіна і дією:

А.  Євгеній — 4;

Б.  Володимир — 5;

В.  Тетяна — 2;

Г.  Ольга — 1.

1. зрадив(ла) пам'ять коханого(ї);

2. бачив(ла) пророчі сни;

3. мав(ла) двох сестер;

4. поїхав(ла) у подорож;

5. запросив(ла) на іменини.

8. Особливості композиції роману «Герой нашого часу» М.Лермонтова.

Рівень ІV (3 бали)

9.Твір-роздум  на тему:

Трагедія «зайвої людини» у творчості Пушкіна та Лермонтова.

ІІІ. Домашнє завдання. Повторити вивчений матеріал; Підготуватись до уроку позакласного читання за твором М.Гоголя «Портрет».