Контрольна робота. Українська морфологія як розділ мовознавства про частини. Самостійні частини мови

Урок 110 у 10 класі

Тема. Контрольна робота №4. Творчість М.Коцюбинського, В.Стефаника, О.Кобилянської, Л.Українки

Мета: актуалізувати й узагальнити знання учнів; виявити рівень знань, умінь з метою контролю та корекції; розвивати пам’ять, образне та логічне мислення, вміння аналізувати художні твори, образи, висловлювати власні думки про них; на основі вивченого виховувати повагу до загальнолюдських цінностей, любов до художньої літератури.

Обладнання: тестові завдання у двох варіантах.

Тип уроку: контроль знань.

ПЕРЕБІГ УРОКУ

I. Організаційний момент

Перевірка готовності учнів до уроку.

ІІ. Оголошення теми й мети уроку

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності школярів

ІV. Основний зміст роботи

1. Інструктаж щодо виконання тестових завдань.

2. Виконання учнями контрольної роботи.

І варіант

Початковий рівень (кожна правильна відповідь оцінюється в 0,5 бала).

1. Михайло Коцюбинський в українській літературі є представником...

а) експресіонізму;

б) реалізму;

в) імпресіонізму;

г) символізму.

2. Головного героя «Камінний хрест» прозвали на селі:

а) Летючим; 

б) Горбатим;  

в) Скривленим;  

г) Переломаним.

3. Основним предметом зображення в повісті «Тіні забутих предків» є...

а) міфологічний світ;

б) життя Івана Палійчука;

в) кохання Івана й Марічки;

г) побут, вірування й легенди гуцулів;

4. У драмі-феєрії «Лісова пісня» слова Мавки: «Ні, я жива! Я буду вічно жити!» звернуті до:

а) Лукаша;  

б) Лісовика;  

в) «Того, хто в скалі сидить»; 

г)  Килини.

5. Виберіть назву першої збірки Лесі Українки:

а) «Сім струн»;

б) «Зів’яле листя»;

в) «Сльози-перли»;

г) «На крилах пісень».

6. Перша назва повісті «Людина» О.Кобилянської:

а) «Царівна»;

б) «Вона вийшла заміж»;

в) «Меланхолійний вальс»;

г) «Покора».

Середній рівень (кожна правильна відповідь оцінюється в 1 б.)

Заповніть пропуски.

7. Свої перші твори О. Кобилянська писала ... мовою.

8. Іван Франко назвав Лесю Українку: «……..»

9. За жанром «Камінний хрест» - це …..

Достатній рівень(кожна правильна відповідь оцінюється в 1,5 б.)

10. Знайдіть відповідність між образом та його символічним змістом:

1 Мавка

2 Лісовик.

3 Доля

4 Перелесник

А Втілення порядку, гармонії у природі, утвердження її законів, за порушення яких природа жорстоко карає

Б Уособлення духовності і невмирущої краси, символ прекрасної мрії

В Уособлення стихійних руйнівних сил

Г Втілення обмеженості, приземленості, нещирості, лицемірства і бездуховності

Д Совість, яка чинить суд над життям

11. Установіть послідовність подій драматичної поеми Лесі Українки «Кассандра»:

А Троянці ввозять у місто грецького коня

Б Кассандра вигукує: «Я бачу: Троя гине»

В Гине наречений Кассандри Долон

Г Гектор гине на двобої з Ахіллом

Д Кассандра у царстві Менелая.

Високий рівень (3 б.)

12. Напишіть твір-мініатюру на одну з тем:

Боротьба за життя – провідний мотив поезії Л.Українки.

Мій улюблений твір у мистецькій спадщині М. Коцюбинського.

Камінний хрест як художній символ українського селянина-бідняка.

«Нові жінки» у творах О. Кобилянської.

ІІ варіант

1. Виразні риси експресіонізму має творчість:

а) М. Коцюбинського;

б) Лесі Українки;

в) О. Кобилянської;

г) В. Стефаника.

2. Прощаючись з односельцями, Іван з новели «Камінний хрест» просить їх:

а) засіяти його ділянку на горбі хлібом;   

б) посвятити водою у святу неділю його хреста;

в) не займати його землі;                             

г) покликати ксьондза й справити молебень.

3. Репрезентацією життєвого кредо Лесі Українки можна назвати поезію:

а) «Хвиля»;                                              

б) «Стояла я і слухала весну…»;

в) «Уста говорять: він навіки згинув»; 

г) «Contra spem spero».

4. Караючи Лукаша, Лісовик:

а) спалив його хату;   

б) посварив матір Лукаша з Килиною;

в) перетворив Лукаша на вовкулаку;     

г) навів на Лукашеву хату злиднів.

5. НЕ є дійовою особою в новелі «Intermezzo» образ:

А села Кононівки;

Б сонця;

В нив у червні;

Г залізної руки міста.

6. Укажіть персонажів новели «Меланхолійний вальс»:

А Ганна, Марта і Софія;

Б Маргарета, Анна, і Софія;

В Ірина, Ганна і Маргарета;

Г Марта, Софія та Ірина.

Середній рівень (кожна правильна відповідь оцінюється в 1 б.)

Заповніть пропуски.

7. «Contra spem spero!» в перекладі має назву «…….»

8. Тема масової еміграції галицького селянства за океан розкрита у творі…

9. «Тіні забутих предків» за жанром – це……

Достатній рівень(кожна правильна відповідь оцінюється в 1,5 б.)

10. Установіть відповідність між характеристикою та героєм

1.Іван

2 Марічка

3. Михайло

4. Іван Дідух

А. «Поля його батька колись граничили з полями Василя, були добре вироблені , і на них колосилися препишні збіжжя»

Б «Він лише дуже лякався надто добрих і лихих очей, боявся сили деякого зілля»

В. «Знали в селі з того що до церкви ходив лиш раз на рік, на Великдень, і що курей зіцірував. Котра лапкою драпнула. То вже згинула від лопати»

Г. «Вони, здається, гойдалися в колисці, родились у її грудях, на що б око не впало щоб не сталося на світі – все виливалося у пісню»

Д. «Великий жаль вхопив його за серце, зразу тягло скочити з селі у крутіж:»На, жери і мене». Затуляв вуха, щоб не чути зрадливого шуму, що забрав його кохання».

11. Установіть послідовність подій у повісті «Тіні забутих предків» М. Коцюбинського:

А Іван на полонині

Б зустріч ворожих родів

В одруження з Палагною

Г кохання Івана й Марічки

Д танець з Чугайстром.

Високий рівень (3 б.)

12. Напишіть твір-мініатюру на одну з тем:

Боротьба за життя – провідний мотив поезії Л.Українки.

Мій улюблений твір у мистецькій спадщині М. Коцюбинського.

Камінний хрест як художній символ українського селянина-бідняка.

«Нові жінки» у творах О. Кобилянської.

ІV. Підбиття підсумків уроку

 Організаційний збір зошитів. Відповіді на запитання учнів.

V. Домашнє завдання

Підготувати інформацію про символізм як різновид модернізму.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

І варіант

Початковий рівень (кожна правильна відповідь оцінюється в 0,5 бала).

1. Михайло Коцюбинський в українській літературі є представником...

а) експресіонізму;

б) реалізму;

в) імпресіонізму;

г) символізму.

2. Головного героя «Камінний хрест» прозвали на селі:

а) Летючим; 

б) Горбатим;  

в) Скривленим;  

г) Переломаним.

3. Основним предметом зображення в повісті «Тіні забутих предків» є...

а) кохання Івана й Марічки;

б) життя Івана Палійчука;

в) міфологічний світ;

г) побут, вірування й легенди гуцулів;

4. У драмі-феєрії «Лісова пісня» слова Мавки: «Ні, я жива! Я буду вічно жити!» звернуті до:

а) Лукаша;  

б) «Того, хто в скалі сидить»; 

в) Лісовика;  

г)  Килини.

5. Виберіть назву першої збірки Лесі Українки:

а) «Сім струн»;

б) «Зів’яле листя»;

в) «Сльози-перли»;

г) «На крилах пісень».

6. Перша назва повісті «Людина» О.Кобилянської:

а) «Царівна»;

б) «Вона вийшла заміж»;

в) «Меланхолійний вальс»;

г) «Покора».

Середній рівень (кожна правильна відповідь оцінюється в 1 б.)

Заповніть пропуски.

7. Свої перші твори О. Кобилянська писала ... мовою.

8. Іван Франко назвав Лесю Українку: «……..»

9. За жанром «Камінний хрест» - це …..

Достатній рівень(кожна правильна відповідь оцінюється в 1,5 б.)

10. Знайдіть відповідність між образом та його символічним змістом:

1 Мавка

2 Лісовик.

3 Доля

4 Перелесник

А Втілення порядку, гармонії у природі, утвердження її законів, за порушення яких природа жорстоко карає

Б Уособлення духовності і невмирущої краси, символ прекрасної мрії

В Уособлення стихійних руйнівних сил

Г Втілення обмеженості, приземленості, нещирості, лицемірства і бездуховності

Д Совість, яка чинить суд над життям

11. Установіть послідовність подій драматичної поеми Лесі Українки «Кассандра»:

А Троянці ввозять у місто грецького коня

Б Кассандра вигукує: «Я бачу: Троя гине»

В Гине наречений Кассандри Долон

Г Гектор гине на двобої з Ахіллом

Д Кассандра у царстві Менелая.

Високий рівень (3 б.)

12. Напишіть твір-мініатюру на одну з тем:

Боротьба за життя – провідний мотив поезії Л.Українки.

Мій улюблений твір у мистецькій спадщині М. Коцюбинського.

Камінний хрест як художній символ українського селянина-бідняка.

«Нові жінки» у творах О. Кобилянської.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ІІ варіант

Початковий рівень (кожна правильна відповідь оцінюється в 0,5 бала).

1. Виразні риси експресіонізму має творчість:

а) М. Коцюбинського;

б) Лесі Українки;

в) О. Кобилянської;

г) В. Стефаника.

2. Прощаючись з односельцями, Іван з новели «Камінний хрест» просить їх:

а) засіяти його ділянку на горбі хлібом;   

б) посвятити водою у святу неділю його хреста;

в) не займати його землі;                             

г) покликати ксьондза й справити молебень.

3. Репрезентацією життєвого кредо Лесі Українки можна назвати поезію:

а) «Contra spem spero»;                                              

б) «Стояла я і слухала весну…»;

в) «Уста говорять: він навіки згинув»; 

г) «Хвиля».

4. Караючи Лукаша, Лісовик:

а) спалив його хату;   

б) посварив матір Лукаша з Килиною;

в) перетворив Лукаша на вовкулаку;     

г) навів на Лукашеву хату злиднів.

5. НЕ є дійовою особою в новелі «Intermezzo» образ:

А села Кононівки;

Б сонця;

В нив у червні;

Г залізної руки міста.

6. Укажіть персонажів новели «Меланхолійний вальс»:

А Марта, Софія та Ірина;

Б Маргарета, Анна, і Софія;

В Ірина, Ганна і Маргарета;

Г Ганна, Марта і Софія.

Середній рівень (кожна правильна відповідь оцінюється в 1 б.)

Заповніть пропуски.

7. «Contra spem spero!» в перекладі має назву «…….»

8. Тема масової еміграції галицького селянства за океан розкрита у творі…

9. «Тіні забутих предків» за жанром – це……

Достатній рівень(кожна правильна відповідь оцінюється в 1,5 б.)

10. Установіть відповідність між характеристикою та героєм

1.Іван

2 Марічка

3. Михайло

4. Іван Дідух

А. «Поля його батька колись граничили з полями Василя, були добре вироблені , і на них колосилися препишні збіжжя»

Б «Він лише дуже лякався надто добрих і лихих очей, боявся сили деякого зілля»

В. «Знали в селі з того що до церкви ходив лиш раз на рік, на Великдень, і що курей зіцірував. Котра лапкою драпнула. То вже згинула від лопати»

Г. «Вони, здається, гойдалися в колисці, родились у її грудях, на що б око не впало щоб не сталося на світі – все виливалося у пісню»

Д. «Великий жаль вхопив його за серце, зразу тягло скочити з селі у крутіж:»На, жери і мене». Затуляв вуха, щоб не чути зрадливого шуму, що забрав його кохання».

11. Установіть послідовність подій у повісті «Тіні забутих предків» М. Коцюбинського:

А Іван на полонині

Б зустріч ворожих родів

В одруження з Палагною

Г кохання Івана й Марічки

Д танець з Чугайстром.

Високий рівень (3 б.)

12. Напишіть твір-мініатюру на одну з тем:

Боротьба за життя – провідний мотив поезії Л.Українки.

Мій улюблений твір у мистецькій спадщині М. Коцюбинського.

Камінний хрест як художній символ українського селянина-бідняка.

«Нові жінки» у творах О. Кобилянської.