Контрольна робота з теми "Вступ. Повторення та узагальнення вивченого. Синтаксис. Пунктуація" 8 клас

Контрольна робота №1

Вступ. Повторення та узагальнення вивченого. Синтаксис. Пунктуація

ВАРІАНТ І

1. Словосполучення і речення - це:         (0,5 б)

А) Лексичні одиниці    Б) Морфологічні одиниці    В)  Синтаксичні одиниці

2. Укажіть рядок, де всі сполучення слів — словосполучення.   (0,5 б)

А) Дзвін шабель, моя Україна, сонцем осяяна;

Б) пісня солов’їна, синь гаїв, шепіт і зітхання;

В) міниться і лине, снишся мені, на воді;

Г) у радості, голубе небо, хмари пливуть.

3. Укажіть правильне твердження.  Словосполучення складається з:     (0,5 б)

А) додатків і обставин;                   Б) головного і залежного слова;

В ) підмета і присудка;                     Г) однорідних членів речення.

4. Граматичний зв'язок між словами в словосполученні здійснюється за допомогою:                                                                           (0,5 б)

А) Змістового зв'язку                     Б) Закінчення й дієслова бути

В) Закінчення й частки            Г) Закінчення або закінчення й прийменника

5. Складним є речення в рядку:                                  (0,5 б)

А Хліб і рушник — одвічні людські символи.

Б Благословенна в болях ран степів широчина бездонна.

В Спинюся я і довго буду слухать, як бродить серпень по землі моїй.

Г Люблю я слухати у полі пісні дівочі на зорі.

6. Речення,  у яких граматична основа складається із одного головного члена, називається:                                                         (0,5 б)

А) Неповними            Б) Двоскладними     

 В) Односкладними            Г) Непоширеними

7.  Визначте, які з наведених сполучень слів не є словосполученнями (виписати тільки ті сполучення слів, що не є словосполученням): (1,5 б)

Він відповідав, видно далеко, з думою про тебе, сніг і дощ, свобода духу,  дати драла, буду вчителем, пожовклий лист, почорнілий від сонця, поїздка вночі.

8. Виконайте синтаксичний розбір словосполучень:               (3 б)

Гілка калини; пливти озером; вірити в справедливість.

9. У реченнях підкреслити головні та другорядні члени речення.      (1,5 б)

1. Бабине літо висіло на віттях, як прядиво. (Л. Українка)
2. У вікно моє, завше розплющене, пильно дивляться тисячі вікон.

10. Виконайте синтаксичний розбір речень.                     (3 б)

1. Десь тополі дзвенять у небі України. (П. Перебийніс)
2. Любіть Україну всім серцем своїм і всіми своїми ділами! (В. Сосюра)

Контрольна робота №1

Вступ. Повторення та узагальнення вивченого. Синтаксис. Пунктуація

ВАРІАНТ ІІ

1. Словосполучення і речення - це:               (0,5 б)

А) Лексичні одиниці     Б) Морфологічні одиниці   В)  Синтаксичні одиниці

2. Укажіть рядок, де нема словосполучень.        (0,5 б)

А) Світлі ріки, менш уважний, ліс шумів;

Б) воркування горлиць, дуби крислаті, прилітає осінь;

В) цикання дроздів, буду малювати, бережи природу;

Г) до школи, вечір і ранок, молодь відпочиває.

3. Словосполучення відрізняється від речень тим, що:          (0,5 б)

А) Воно не є самостійною одиницею мовного спілкування

Б) Воно є самостійною одиницею спілкування

В) Воно не є будівельним матеріалом для речень

Г) Йому характерне інтонаційне оформлення

4. Укажіть розповідне речення.                       (0,5 б)

А) Хто ж од нас у світі дужчий?             

 Б) Зоре моя вечірняя, зійди над  горою.

В) Чи совам зборкати орла?     

 Г) Ставні берези вздовж дороги обабіч стали в два ряди.

5. За метою висловлювання речення поділяються:         (0,5 б)

А) Розповідні, питальні, окличні 

 Б) Емоційно забарвленні та емоційно окличні

В) Питальні, окличні, називні                 

  Г) Розповідні, питальні, спонукальні

6. Речення,  у яких граматична основа складається із одного головного члена, називається:                                                        (0,5 б)

А) Неповними            Б) Двоскладними      

В) Односкладними            Г) Непоширеними

7. Визначте, які з наведених сполучень слів не є словосполученнями (виписати тільки ті сполучення слів, що не є словосполученням): (1,5 б)

Посадити сад, збирають мед, сестра-студентка, поїздка вночі, до школи, найбільш вдалий, як кіт наплакав, червоний і жовтий, студенти навчаються, більш надійний.

8. Виконайте синтаксичний розбір словосполучень:          (3 б)

Мрія про щастя, пізно восени, червоні яблука.

9. У реченнях підкреслити головні та другорядні члени речення.      (1,5 б)

1. Оришка справді душі не чула в Чіпці. (П. Мирний)
2. Вся юрба людей розтяглася в довгу стрічку…

10.  Виконайте синтаксичний розбір речень.                     (3 б)

1. Стрічний вітер навіть воронові дошкуляє. (Нар. творч.)
2. У розчинене вікно пливуть медові пахощі розквітлих акацій. (П. Колесник)