Контрольна робота з української літератури для учнів 11 класу на тему "Модерна драматургія і театр", "Шістдесятництво як суспільне і мистецьке явище" (тести).

Контрольна робота №5. «Модерна драматургія і театр» (творчість О.Довженка), «Шістдесятництво як суспільне і мистецьке явище» (тести)

І варіант

Початковий та середній рівні (6 б.)

1. Починаючи твір «Зачарована Десна», О. Довженко із захопленням описує…

 А Красу річки Десни.    Б Коня, що випасався неподалік від лісу.

 В Добробут власної городини.  Г Свою родину.

 

2. Яку шкоду вчинив Сашко (О. Довженко «Зачарована Десна»), перебуваючи на городі?

 А Витоптав огірки.    Б Поїв весь горох.

 В Поламав соняшник.    Г Повиривав моркву.

 

3. Над чим розмірковує ліричний герой твору В. Симоненка «Є в коханні і будні, і свята»?

 А У житті гартується, міцніє справжнє кохання.

 Б Закохані повинні вміти протистояти життєвим негараздам.

 В Смисл життя — у коханні.

 Г Справжня любов вимірюється часом.

 

4. Сорочка для героя поезії Д. Павличка «Два кольори» — це…

 А Оберіг від лиха у життєвому вирі.    

 Б Натхнення у праці на благо народу.

 В Пам’ять про матір як заповіт вірності рідній землі.

 Г Втілення краси природи рідного краю.

 

5. За жанром твір Л. Костенко «Життя іде і все без коректур» — вірш…

 А Одкровення.  Б Роздум.  В Вирок.  Г Епіграма.

 

6. Під час суду Маруся (Л. Костенко «Маруся Чурай») відчуває полегкість, бо:

 А Прагнула свободи.

 Б Серед люду побачила тих, хто намагався її захистити і виправдати.

 В Тюрма для неї — свобода.

 Г Мати молилась за щасливу долю своєї дочки.

 

7. У творі «Маруся Чурай» Л. Костенко відображується боротьба українського народу під керівництвом Б. Хмельницького…

 А З монголо-татарами.    Б Печенігами і варягами.

 В Турками.      Г Ляхами.

 

8. Хто із героїв твору Л. Костенко «Маруся Чурай» зазначив, що серце у Марусі «горде і трудне»?

 А Мати героїні.  Б Бобренчиха.  В Лесь Черкес.  Г Пушкар.

 

9. Правдиве змалювання страхітливих руйновищ на Україні містить розділ твору Л. Костенко «Маруся Чурай»…

 А «Облога Полтави». Б «Проща». В «Дідова балка».  Г «Сповідь».

 

10. Епіграф до твору Г. Тютюнника «Три зозулі з поклоном» має такі слова:

 А «Близьким і рідним мешканцям села».   Б «З повагою до минулого».

 В «Любові всевишній присвячується».   Г «На згадку про мого батька».

11. Мати (Б. Олійник «Пісня про матір»), відчуваючи наближення неминучого, вирішила…

 А Благословити своїх дітей і онуків шанувати добро і боротися із злом.

 Б Скласти заповіт.

 В Залишити родину.         

 Г Вишити на пам’ять про себе рушник.

 

12. Поезія Б. Олійника «Пісня про матір» містить…

 А Ліричні відступи.      Б Пролог та епілог.

 В Монологи та полілоги.     Г Діалог у трьох строфах.

 

Достатні рівень (3 б.)

13. Провідний мотив поезії  Л.Костенко «Страшні слова, коли вони мовчать»:

 А. талант бачити красу в буденності;  

 Б. роздуми про сутність поезії як мистецтва;

 В. роль митця в житті суспільства;   

 Г. біль через образливе слово;

 Д. щира любов до віршування.

 

14. Установіть відповідність між автором твору і його назвою.

 1. Л. Костенко        А «Крила»

 2. М. Вінграновський       Б «Цю жінку я люблю»

 3. І. Драч         В «Моя любове, я перед тобою»

 4. Д. Павличко        Г «Найдовша з усіх доріг»

          Д. «Вибір»

 

15. «Людина на війні – це …. Є … - є людина! Нема … - нема людини! Скільки … , стільки й людини», - говорить хірург з твору О.Довженка «Воля до життя». Яке ж слово пропущено?

 А. перемога;   Б. воля;   В. сила;    Г. безстрашність.

 

Високий рівень (3 б.)

16. Дати відповідь-роздум на питання:

1. Як ви розумієте такі слова Марусі Чурай із твору Л.Костенко «Маруся Чурай»: «Моя любов сягала неба, а Гриць ходив ногами по землі»?
2. Кохання у творах поетів-шістдесятників.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольна робота №5. «Модерна драматургія і театр» (творчість О.Довженка), «Шістдесятництво як суспільне і мистецьке явище» (тести)

ІІ варіант

Початковий та середній рівні (6 б.)

1. Чому виникла сварка між батьком, дядьком і дідом Сашка (О. Довженко «Зачарована Десна») на косовиці?

А Через знайдені гроші.

Б Не порозумілися у політичних поглядах.

В Кожний намагався довести власну силу.

Г Не могли поділити скошену траву.

 

2. Який представник нечистої сили згадується у творі О. Довженка «Зачарована Десна»?

 А Русалка.  Б Лісовик.  В Потерчата.   Г Домовик.

 

3. Д. Павличко в поезії «Два кольори» лаконічно відтворює…

 А Красу материнської душі.   Б Життєвий шлях ліричного героя.

 В Майстерність ткацької справи.  

 Г Красу жінки-творця української вишиванки.

 

4. Кому з героїв твору Л. Костенко «Маруся Чурай» доручено виклопотати в гетьмана помилування Марусі Чурай?

 А Лесю Черкасу.           Б Івану Іскрі. В Пушкару. Г Якиму Шибалисту.

 

5. Композиційно твір Л. Костенко «Маруся Чурай» складається…

 А Із вступу, п’яти розділів, епілогу.  Б Двох вступів і трьох розділів.

 В Дев’яти розділів, різних за обсягом.  Г Одинадцяти розділів.

 

6. Із сердечною стурбованістю і добротою авторка поезії звертається (Л. Костенко «Життя іде і все без коректур»)…

 А До дітей, які щойно розпочинають власний життєвий шлях.

 Б Людей похилого віку з багатим досвідом.

 В Майбутнього покоління.      Г Побратима-творця.

 

7. «Маруся Чурай» Л. Костенко — художня енциклопедія життя українського народу…

 А Середини ХVІІ століття.   Б Кінця ХVIІ — початку ХVІІІ ст.

 В Кінця ХVІІІ ст.     Г Початку ХІХ ст.

 

8. Гуманістичний пафос твору Л. Костенко «Життя іде і все без коректур», його ідейний наголос містять рядки…

 А «Життя іде і все без коректур, / і як напишеш, так воно і буде».

 Б «Не бійся правди, хоч яка гірка, / не бійся смутків, хоч вони, як ріки».

 В «Єдиний, хто не втомлюється — час, / А ми живі, нам треба поспішати».

 Г «Людині бійся душу ошукать, / бо в цьому схибиш — то уже навіки».

 

9. Поштовхом для написання Г. Тютюнником новели «Три зозулі з поклоном» послужила незначна подія.

 А Поїздка письменника до рідного села.

 Б Виконання народних пісень сліпим бандуристом.

 В Епізод із кінофільму за повістю В. Земляка «Дочка Стратіона».

 Г Смерть рідного брата.

 

10. У своєму листі Михайло (Г. Тютюнник «Три зозулі з поклоном») просить, звертаючись до дружини, щоб вона…

 А Тимчасово забула про нього.   

 Б Пригостила трьох зозуль з його поклоном.

 В Відвідала Марфу.     Г Гідно виховала їх сина.

 

11. Мати залишає рідним на згадку про себе (Б. Олійник «Пісня про матір»)…

 А Гучну українську пісню.    Б Життєву науку і казки.

 В Садок вишневий коло хати.   

 Г Любов до рідної мови та вітчизняної культури.

 

12. У поезії  Л.Костенко «Страшні слова, коли вони мовчать» наявні всі названі мотиви, окрім:

 А. важливості слова в житті людини;  Б. сутності поетичного мистецтва;

 В. пошуків свіжого, оригінального;            Г. творчості як категорії краси;

 Д. збереження української мови.

 

Достатні рівень (3 б.)

13. Визначіть художні засоби в уривку з поезії Б. Олійника «Пісня про матір», за допомогою яких митець підкреслює благородство української жінки: «Вона посміхнулась, / Красива і сива, як доля, / Махнула рукою — / Злетіли увись рушники».

 А Епітет, метафора.     Б Порівняння, метафора.

 В Гіпербола, метонімія.    Г Анафора, риторичний оклик.

 

14. Установіть відповідність подій у романі у віршах «Марусі Чурай» Л. Костенко :

 А Полтавський полк вирушає в похід ;    

 Б спогади головної героїні;

 В подорож Марусі з мандрівним дяком;    Г суд над Чураївною.

 

15. Літературознавець Юрій Барабаш вважає, що оповідання «Мати» О.Довженка має:

 А. «подвійне обрамлення»;       Б. багато художніх засобів;   

 В. простенький сюжет;       Г. бути екранізоване.

 

Високий рівень (3 б.)

16. Дати відповідь-роздум на питання:

1. Як ви розумієте слова Івана Іскри, в яких висловлено його ставлення до Марусі Чурай: «Ми з нею рідні. Ми одного кореня. Мабуть, один лелека нас приніс».
2. Чим близька мені поезія Д.Павличка.